2021-2022学年四年级上册 教科版（2017）第一单元 声音 （单元测试）（含答案）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年四年级上册 教科版（2017）第一单元 声音 （单元测试）（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 286.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-11-19 19:46:10 | ||
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文档简介
第一单元 声音 （单元测试）-2021-2022学年四年级上册 教科版（2017）（含答案）
一、选择题
1．下列音阶中音最高的是（ ）。
A．哆 B．发 C．索
2．下面声音中，刺耳的是（ ）。
A．朗朗的读书声 B．巨大的爆炸声 C．小溪的流水声
3．当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉时，钟罩里的闹钟铃声会（ ）。
A．越来越轻，甚至听不见 B．越来越响 C．没有什么变化
4．下图所示是铝片琴，敲击并比较三块铝片发出声音的高低，结果是（ ）。
A．①号铝片声音最高 B．③号铝片声音最高 C．三块铝片声音同样高
5．小明自制了一个橡皮筋琴，如图：用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨，声音的变化是（ ）。
A．从低到高 B．从高到低 C．从弱到强
6．物体振动得越快，发出的声音（ ）。
A．越高 B．越低 C．不变
7．音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音，这主要是依据（ ）。
A．声音的强弱不同 B．声音的高低不同 C．不同物体发出声音不同
8．下面几种做法中，（ ）不能发出声音。
A．敲击鼓面 B．弹奏钢琴 C．按压皮筋
9．如图所示，编钟是中国古代大型打击乐器。用木锤敲打，能发出不同的乐音。图中能敲出的音高最高的编钟是（ ）。
A．① B．② C．③
二、填空题
10．花样游泳选手的头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这说明了（______）能传播声音。
11．外界的声音引起（______）的振动，（______）将振动传达到（______），并刺激（_________）产生信号，（______）接收到信号，我们就听到了声音。
12．敲击鼓面，在听到鼓声时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面_________产生的；我们听见的鼓声是通过_________振动传播的。
13．电视机遥控器上的声音键控制的是声音的_______，即音量。按不同的钢琴琴键，改变的是声音的高低，可以用_______来描述。
三、判断题
14．我们听到蝉的叫声是它们的翅膀在迅速地振动产生的。（______）
15．当我们发声时，声带越紧，发出的声音越低。（______）
16．固体、液体能振动发声，但气体不能。（______）
17．人从喉咙里发出声音，说明声带在发生振动。（______）
四、简答题
18．同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？
19．如果要对自已制作的乐器进行改进，可以怎样改进？
五、综合题
20．认真观察耳的结构图，填上各部分的名称。
21．下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据表，根据表中数据完成下面各题。
（1）橡皮筋被拉开的距离越长，振动的幅度就越_______，听到的声音就越_______。
（2）橡皮筋被拉开不同的距离，我们听到的声音音高_______（填“相同”或“不同”）。
【参考答案】
一、选择题
1．C
2．B
3．A
4．A
5．B
6．A
7．C
8．C
9．C
二、填空题
10．水
11．鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉神经 大脑
12．振动 空气
13．强弱 音高
三、判断题
14．×
15．×
16．×
17．√
四、简答题
18．答：同一根弦振动部分越，音高就越低，振动部分越短，音高就越高；振动部分越松，音高就越低，振动部分越紧，音高就越高。
19．可以在音准存在的问题、制作不美观、同伴合作中存在的问题等方面进行改进。
五、综合题
20．
21．大 强 不同
一、选择题
1．下列音阶中音最高的是（ ）。
A．哆 B．发 C．索
2．下面声音中，刺耳的是（ ）。
A．朗朗的读书声 B．巨大的爆炸声 C．小溪的流水声
3．当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉时，钟罩里的闹钟铃声会（ ）。
A．越来越轻，甚至听不见 B．越来越响 C．没有什么变化
4．下图所示是铝片琴，敲击并比较三块铝片发出声音的高低，结果是（ ）。
A．①号铝片声音最高 B．③号铝片声音最高 C．三块铝片声音同样高
5．小明自制了一个橡皮筋琴，如图：用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨，声音的变化是（ ）。
A．从低到高 B．从高到低 C．从弱到强
6．物体振动得越快，发出的声音（ ）。
A．越高 B．越低 C．不变
7．音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音，这主要是依据（ ）。
A．声音的强弱不同 B．声音的高低不同 C．不同物体发出声音不同
8．下面几种做法中，（ ）不能发出声音。
A．敲击鼓面 B．弹奏钢琴 C．按压皮筋
9．如图所示，编钟是中国古代大型打击乐器。用木锤敲打，能发出不同的乐音。图中能敲出的音高最高的编钟是（ ）。
A．① B．② C．③
二、填空题
10．花样游泳选手的头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这说明了（______）能传播声音。
11．外界的声音引起（______）的振动，（______）将振动传达到（______），并刺激（_________）产生信号，（______）接收到信号，我们就听到了声音。
12．敲击鼓面，在听到鼓声时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面_________产生的；我们听见的鼓声是通过_________振动传播的。
13．电视机遥控器上的声音键控制的是声音的_______，即音量。按不同的钢琴琴键，改变的是声音的高低，可以用_______来描述。
三、判断题
14．我们听到蝉的叫声是它们的翅膀在迅速地振动产生的。（______）
15．当我们发声时，声带越紧，发出的声音越低。（______）
16．固体、液体能振动发声，但气体不能。（______）
17．人从喉咙里发出声音，说明声带在发生振动。（______）
四、简答题
18．同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？
19．如果要对自已制作的乐器进行改进，可以怎样改进？
五、综合题
20．认真观察耳的结构图，填上各部分的名称。
21．下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据表，根据表中数据完成下面各题。
（1）橡皮筋被拉开的距离越长，振动的幅度就越_______，听到的声音就越_______。
（2）橡皮筋被拉开不同的距离，我们听到的声音音高_______（填“相同”或“不同”）。
【参考答案】
一、选择题
1．C
2．B
3．A
4．A
5．B
6．A
7．C
8．C
9．C
二、填空题
10．水
11．鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉神经 大脑
12．振动 空气
13．强弱 音高
三、判断题
14．×
15．×
16．×
17．√
四、简答题
18．答：同一根弦振动部分越，音高就越低，振动部分越短，音高就越高；振动部分越松，音高就越低，振动部分越紧，音高就越高。
19．可以在音准存在的问题、制作不美观、同伴合作中存在的问题等方面进行改进。
五、综合题
20．
21．大 强 不同