语文六年级上湘教版18《采访对象是棵树》课件

(共13张PPT)
湘教版 六年级 语文 上册 第五单元
1.学会本课7个生字。
2.理解课文内容，体会课文表达的思想感情。
3.学习本文按采访及行踪的先后顺序组织材
料的方法，叙事详略地处理材料的方法。
学习目标
防 护 林
驱车
驾驶或乘坐车辆。
树的地上部分包括主干和树冠两部分。从根颈
到第一主枝(或第一个分枝)的部分叫主干。主干以上
的部分叫树冠。
树冠
风餐露宿
万马奔腾
风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。
成千上万匹马在奔跑腾跃，形容群众性的活动声
势浩大或场面热烈。
1.有感情地朗读课文。
2.作者采访的三棵树，每棵树下都埋藏着一
段感人的故事，学完这三个人物的故事后，你对
他们分别想说些什么？
自主探究
1.课文所写的人和事较多，材料丰富，而我
们多过之后丝毫不觉得杂乱无章，这是为什么？
2.课文主体部分所写的人和事有没有详略之
分？作者为什么要这样处理？
升华情感
1.速读课文，夸夸文中的几位人物。
2.质疑：课文最后一段中，少年为什么在临
行前种下一棵白杨树？表达了他的什么愿望？
采访对象是棵树
第一棵树
老班长
鞠躬尽瘁
第二棵树
军马
战功赫赫
第三棵树
女知青
奋不顾身
总结回顾
学了课文，你有什么感受？
1.想一想，当上海女知青发现行军锅被狂
风吹走的一刹那，她会想些什么？试着写一写。
2.阅读类似的颂扬西部建设的故事。