站立式起跑（教案）- 体育与健康二年级上册

体育与健康教案
授课对象：二年级（水平一） 授课人： 第7课次
教学内容 1、 跑：站立式起跑 2、游戏：迎面传球
教 学 目 标 认知目标：能知道站立式起跑的意义和方法、能记住游戏的名称和方法。 技能目标：能做出站立式起跑动作，做到反应迅速、快速起动以及能按照游戏规则和要求学习传、接球的基本技术，提高动作的协调性和精确性。 情感目标：注意力集中，练习时机智、果断，能和同伴密切配合。
重点 听到命令前移重心快速起动。 2、理解游戏规则、方法。
难点 重心前移并保持稳定。 游戏中表现机智、勇敢、果断。
安全提示 充分热身，预防运动损伤。
教学过程 学习 内容 教师活动 学生活动 组织 时间
开 始 部 分 课 堂 常 规 1、提前到场，准备好场地器材。 2、接受体育委员报告。 3、向学生问好。 4、宣布本课内容、教学目标及要求。 5、安排见习生。 1、将器材拿至场地。 2、体育委员整队，检查汇报人数。 3、向教师问好 4、认真听教师宣布本课内容、教学目标及要求。 △ 代表男生 代表女生 ☆ 代表体育委员 △ 代表教师 2分钟
准 备 部 分 慢跑 1、带领学生围绕操场进行慢跑热身。 1、跟随教师围绕操场进行慢跑热身。 → 2分钟
徒手操 口令指挥，带领学生做徒手操。 徒手操：6节x4x8拍。 根据教师的动作口令，认真跟随教师做徒手操。 动作到位，充分热身。 △ 3分钟
基 本 部 分 跑：站立式起跑 示范讲解站立式起跑动作，组织学生集体做原地摆臂、高抬腿跑、小步跑练习和站立式起跑分解动作练习。 用各种信号让学生做站立式起跑练习，培养反应迅速、快速起动的能力。 指导学生分组做站立式起跑和站立式起跑的30米加速跑练习，着重培养快速起动能力。 通过观察示范，进行模仿练习，理解并掌握站立式起跑的动作。 成四列横队站在起跑线后（间隔1.5~2米），集中注意力看、听教师的信号 按能力分组，站成梯形，练习站立式起跑30米加速跑，4~6人一组，用阶梯式起跑。 ↓ ￣￣￣￣ 阶梯式起跑 ↓ 13 分钟
游戏：迎面传球 讲解游戏的方法和规则，请体委配合进行示范。 进行分组尝试，启发学生相互讨论、交流游戏中存在的传、接球手型错误、传球不到位等问题。 根据存在的问题，分组进行纠正，重点掌握传、接球的基本技术。 注意提示学生错肩的方位，防止发生冲撞现象。 仔细观察，认真听讲，掌握游戏的方法和规则。 在组长带领下尝试游戏，通过教师启发，善于发现问题，积极参加讨论和交流。 在教师带领下，纠正传、接球的错误动作，提高传、接球动作的协调和准确性。 积极参加，体验传、接球在游戏中的应用。 ↑ → ○↓↑ → ↓ 12 分钟
结 束 部 分 课 后 常 规 领做放松活动。 课堂小结：针对学生的练习情况给予表扬与评价，以激励为主。 送还器材。 检查人数。 师生再见。 跟随教师认真做放松活动。 认真听教师的讲评，结合自身，课后继续练习。 送还器材。 师生再见。 △ 3分钟
场地器材 操场一块、排球若干个、石灰粉。
预计练习密度 35%左右
预计平均心率 110~120次/分
课后反思