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湘教版 六年级 语文 上册 第二单元
1．理解课文是如何将风筝飞上天的过程以及
美丽、热闹的天空写具体的。
2．有感情地朗读全文，背诵课文五、六节。
学习要求
朗读一、二节。
（1）仔细观察：除了书上描述的以外，天上还
有哪些风筝
（2）说话练习：
天上有（ ），有（ ），有（ ）…
就是没有（ ）。
哥哥拿着线轴，向前跑。我拿着风筝。哥哥收住脚，“大蜻蜓”飞上了天空。
课文第三节是怎样将放风筝的经过写具体的
一会儿，又飞来
几只小鸟，它们围着
“大蜻蜓”叽叽喳喳地
叫。我正看得入神，
西边又飞起一只美丽
的“大蝴蝶”。
分工读第六节，在朗读中体会并总结相似的句式：
什么，怎样，好像在干什么。
那美丽的“花蝴蝶”，（ ），仿佛（ ）。
那灰褐色的“蜈蚣”，（ ），好像（ ）。
那碧绿的“大蜻蜒”，（ ），犹如（ ）。
练习说话：
背诵五、六两节。
一会儿，又飞来几只小鸟，它们围着“大蜻蜒”叽叽喳喳地叫（ ）。我正看得入神，西边又飞起一只美丽的“大蝴蝶”（ ）。
天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄的“小蜜蜂”，（ ），好像（ ）。那鲜红色的“大金鱼”，（ ），好像（ ）。还有那精致的“小卫星”，（ ），仿佛（ ）……
天空中的风筝随风飘荡，衬着瓦蓝瓦蓝的
天空，显得更加鲜艳，更加美丽。”多么美丽
的风筝，多么美丽的天空，多么快乐的心情。
放风筝，其实放飞的更是一种心情：舒畅、满
足、快乐、无忧无虑……
本课总结
