湘文艺版三年级音乐下册第3课《（演唱）彩莲船》教学设计

《彩莲船》教学设计
教材分析：
《彩莲船》是湘教版文艺出版社小学三年级下册的一首湖北民间歌曲。彩莲船是湖北沔阳（今仙桃市）城乡人民群众喜闻乐见的一种传统舞蹈，为沔阳湖区人民模仿驾船采莲而创作的一种歌舞形式。大多以开放的民间口口相传方式发展至今，每逢春节或元宵节，就扎起采莲船，向大家拜年祝贺。划船表演者通常是3个人（包括划船的老公公、船中坐的姑娘、船尾拿着扇子的老婆婆，做滑稽动作逗趣），表演时边唱边舞，一人领来众人和，加上喜庆锣鼓，非常热闹。拜年调的曲子很有风趣，形式非常活泼，属湖北民间歌舞曲。节奏生动活泼，加上衬词“哟哟”、“划着”等，增强了趣味性，表现了人们拜年祝福的欢乐情绪。我用“彩”“莲”“船”三个字诠释三个人物角色的特征，彩莲船属于民间歌舞形式，唱腔为沔阳花鼓戏，所以我没有采用传统的教唱方式，而是以口口相传的方式教学教唱，然后再做细节处理。
学情分析：
根据小学低年级学生好玩、好动、好奇、好胜的特点。在学习中,我注意去引导和激励学生通过音乐律动,歌表演等一系列活动,充分调动了学生全身的感官,使他们始终保持浓厚的学习兴趣,并积极主动地参与课堂教学。同时采用群体合作法发挥群体力量,让学生互相启迪,互相促进,增强他们的交往能力,使他们在爱学、乐学的基础上获取知识,形成技能,达到共同进步。
教学目的：
能用圆润、甜美的声音演唱歌曲。
感受和体验《采莲船》“一领众和”的演唱形式和喜庆、即兴、诙谐的表演风格。
激发学生热爱、学习民间歌舞的热情,培养学生高尚的情操,增强中华民族的自豪感。
教学重点:
感受、体验《采莲船》“一领众和”之美。
教学难点:
感受、体验《采莲船》即兴之美
教学过程：
走进美丽的传说
师：小朋友们，今天老师邀请大家一起走进一个美丽的传说。
师：据说在唐太宗年间，洛阳河上有一座这样坚固的桥，是两岸之间的交通要道。可是，无情的洪水把它冲垮了，这座桥年久失修。有钱人宁可花天酒地，都不肯施舍些钱修桥。突然有一天，岸边的阔少年、少公子争先恐后的带上了自己的财宝挤到了岸边，场面十分热闹，这是发生了什么事呢？我们一起来看个究竟吧。
PPT播放视频
师：原来是在表演歌舞呢！这种歌舞非常有意思，是拿着扇子招摇的媒婆、美丽大方的渔女和划船的艄公三个人一起表演的。哪个最搞笑、滑稽呢？
生：……
媒婆
①演媒婆
师：是呀，因为她的滑稽、幽默才吸引了岸上的一堆人，谁能到台上来模仿一下这位可爱的媒婆么？
师：评价
②大家演媒婆
PPT出示图片
师：哇塞，有这么多的金银钱财，小朋友们，如果让你们做一个爱心的善举你会选择为当地的人做什么呢？
生：修建桥梁
④媒婆有话要说
PPT展示
列位君子！我们是由南海来的。我这女儿尚未许配人家，她一心要寻找与她有缘份之人，今日特来相会。恭请各位公子，阔少爷，不惜金银，投递我的女儿。若有人投中其身者，即为如郎君；投不中者，金银概不退回，休怪！
2、渔女
师：说罢，将船移近南岸，一字摆开，女子站在船舱来回走场，待这班公子少爷投递金银。一霎间，岸边人挤人，大家争先投银，闹得不可开交。一投就是7天，居然没有一个人投中。老师也很好奇，这位姑娘是怎么走的呢？小朋友们，请你们来看看，找找什么规律。
①找规律
师：教师带上旱船道具表演走场
生：找出规律
②练习走步
师：小朋友们，你们表现的太棒了，将这位美丽的女子婀娜的身姿表现的淋漓尽致，就宛如一朵花一样。
③配伴奏请全体的小朋友一起表演姑娘在船上小步走的模样
师：是的，这么美丽女子难怪得到这么多人的爱慕。船上也堆满了金银财宝，都快装不下了，这时，天空闪现一道亮光。
PPT展示观音菩萨下凡。
师：只见众人跪下，叩谢观音娘娘的善举。
3、艄公
这时，只听得一个人乐呵呵的一边吆喝着，哟哟，呀嗬嘿，。
PPT出示《彩莲船》的衬词部分
①读衬词（带动作）
师：小朋友们，我们也一起站起来为船夫加油鼓劲吧。
②唱衬词
师：嚷着嚷着，大家唱了起来。
③跟伴奏唱衬词部分。
师：有了歌曲的演唱，船也行动起来快多了。见到这一幕，观音娘娘带起了头唱着歌儿领着众人吆喝起来了。
④观音娘娘唱起了小曲（跟伴奏）
师：我请女生跟着观音娘娘唱小曲，请男生来吆喝，我们一起加油帮忙送钱去衙门吧！
师：感谢我们的小朋友这么善良友好，钱送到了衙门，工匠也修好了桥。当时修桥的有个工匠是沔阳人，叫罗相。罗相记住那只小船的样子，回到沔阳照做了一只，就是现在的彩莲船。为了纪念观音娘娘的这一善举，每逢春节、元宵节等重大节日人们都会表演彩莲船这种即兴的歌舞节目，让这段佳话变成了湖北沔阳民间音乐艺术永久的保存下来了。
学唱彩莲船
那么，我们也一起来学习学习这湖北的民间艺术歌曲吧！
1、听赏彩莲船辨别演唱形式
师：歌曲是多个人演唱的还是一个人演唱的呢？
生：多个人
师：是一个人带着很多个人还是很多个人带着一个人唱呢？
生：答
师：像这种形式就称之为“一领众和”，一个人领唱，众人随声附和唱着衬词。
PPT出示曲谱
请学生讲解哪些是衬词，并咨询衬词的作用。
衬词：不但可以突出歌曲的民族风格和地方特色，同时对渲染歌曲气氛，活跃歌者情绪，加强歌唱语气，烘托歌声旋律等方面，都起着十分重要的作用。
师领生齐
师：那我们一起来感受一下这种一领众和的演唱形式吧！在衬词的部分我们用肢体动作辅助演唱。
处理歌曲难点和错误的地方
跟音乐唱第二段
①女生扮渔女领，男生扮艄公齐（肢体动作）
②男生扮艄公领，女生扮渔女齐（肢体动作）
③和伴奏全曲演唱，第一段女生扮渔女，第二段男生扮艄公。
不限角色扮演（练习加表演时间五分钟）
师：老师这里给你们提供了很多的道具和伴奏乐器，你们可以大胆的展示，生生相互点评
舞台表演时间、机动处理
创编
师：彩莲船是一种即兴的歌舞，所以歌词一般都是临场发挥创作的，大多都是赞美之词，期待我们小小作词家的表现哦！
共同创作
请小朋友们围绕“过新年”创编一段歌词，我们再一起来演唱。
2、小黑板填词。
（ ）（ ）（ ）哟哟， （ ）（ ）（ ）呀嗬嘿，
（ ）（ ）（ ）（ ）呀喂子哟，（ ）（ ）（ ）划着。
3、展示小作曲家的作品，共同表演
总结
师：同学们，我真高兴和你们一起学习了《采莲船》!我国是一个多民族的国家，每个民族，每个地区的民间歌舞都各具特色。“只有民族的才是世界的”，今后我们再一起学习我国的其它民间音乐文化吧。下课。