语文六年级上湘教版24《墨竹如人》课件 1

文档属性

名称 语文六年级上湘教版24《墨竹如人》课件 1
格式 zip
文件大小 3.6MB
资源类型 教案
版本资源 湘教版
科目 语文
更新时间 2012-09-28 16:23:29

文档简介

(共19张PPT)
湘教版 六年级 语文 上册 第七单元
1.认识6个生字,默读课文,讲讲课文所写的郑板桥的故事。
2.体会郑板桥所画的竹与他品性人格之间的联系。
3.试着欣赏郑板桥的墨竹图。
学习目标
岁寒三友
诗堪入画方称妙,画可融诗乃为奇。
郑燮(1693-1765)字克柔,号板桥,应科举为康熙秀才,雍正十年举人官山东范县、潍县知县,有政声“以岁饥为民请赈,忤大吏,遂乞病归。”做官前后,以书画营生。擅画兰、竹、石、松、菊等,而画竹五十余年,成就最为突出。



chuò
生字新词
绰约 风姿 峥嵘 囤积 离乡
背井 赈济 溢于言表 造诣
扬州八怪
“扬州八怪”包括郑燮、罗聘、李方膺、高
翔、金农、李鲩、汪士慎八位画家。从康熙末
年崛起,到嘉庆四年“八怪”中最年轻的画家罗
聘去世,前后近百年。他们绘画作品为数之
多,流传之广,无可计量。 “扬州八怪”生前
即声名远播。李鲩、李方膺等先后分别为康熙、
雍正、乾隆三代皇帝召先试画,后授职。乾隆
八年,弘历见到郑燮所作《樱笋图》,即印了
“乾隆御览之宝”朱文椭圆玺。乾隆十三年,弘
历东巡时,封联燮为“书画史”。
“扬州八怪”大胆创新之风,不断为后世
画家所传承。徐悲鸿曾在郑燮的一幅《兰竹》
画上题云:“板桥先生为中国近三百年最卓越
的人物之一。其思想奇,文奇,书画成奇。
观其诗文及书画,不但想见高致,而其寓悲
奇妙,成为古今天才之难得者。“扬州八怪”
大胆创新之风,不断为后世画家所传承。
第一段(第1自然段)
郑板桥爱竹,赞扬画家人格。
第二段(第2—5自然段)
郑板桥不媚权贵,关爱百姓。
第三(第6自然段)
高度评价《墨竹》,赞扬画家精神。
默读课文,准备复述郑板桥的故事。
读文,练说
从___________一事中,我看出郑板桥是一个_________的人
说话练习
勤俭谦逊,清正高洁,
体谅百姓,关心民间疾苦,与百姓打成一片,
不媚权贵,安贫乐道。
(1) 细长的枝干、突出的枝节、峥嵘的竹叶给人一种瘦劲、劲节的感觉。
(2) 挺拔细长的竹枝给人一种正直而又傲然不群的感觉。
(3) 随意舒展的竹叶显得潇潇洒洒,给人一种担荡从容之感。
(4) 兰草与巨石的背景衬托出竹的高洁、清正与坚贞。
想一想,画中竹的这些特点与刚才所归纳的郑板桥的品性是否相似。
1.清代的郑板桥是“扬州八怪”之一,
是一个怪才,有关他的趣闻轶事一定很多,你能利用课前所收集到的一些材料向其他同学讲述一两件事吗?
2.课外再找几幅郑板桥的字画欣赏一下,看是否还是画如其人,字如其人。
拓展延伸
墨竹欣赏
墨竹欣赏