教科版（2001）六年级上册科学第四单元 生物的多样性 测试卷（B）(含答案)

六上科学第四单元测试卷（B）
一、填空题（每空2分，共40分）
1.科学家常常对一个区域动植物的（ ）和（ ）情况进行调查。
2.校园里的动植物种类（ ），生活的环境也（ ）。
3.用分类的方法可以帮助我们更好地（ ）和（ ）植物。
4.植物可以分为（ ）植物和（ ）植物，或者分为（ ）植物和（ ）植物。
5.松树的叶是针形，有利于减少（ ）蒸发。
6.（ ）是人类生存和发展的基础。
7.（ ）和（ ）共同改变着生物，造就了生物的多样性。
8.地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的（ ），它们相互（ ），相互（ ），相互（ ）。
9.保护生物多样性就是要保护它们生活的（ ）。
10.动物和植物所具有的结构特征，使它们与（ ）相适应。
二、判断题（每题2分，共20分）
1.不同的生物具有不同的生活环境。（ ）
2.科学家根据植物是否开花将植物分为开花植物和不开花植物。（ ）
3.我国的生物种类非常丰富，灭绝几种没什么影响。（ ）
4.脊椎动物分为两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物四类。（ ）
5.动物是生命世界中类别最多的，已发现有150多万种。（ ）
6.世界上很难找到两个相貌完全相同的人。（ ）
7.生物形态结构是与环境相适应的。（ ）
8.人类可以自己制造食物，所以人的生存可以离开周围的环境。（ ）
9.鸽子身体呈纺锤形，飞行时可以减少空气阻力。（ ）
10.环境发生改变，动物的形态结构也相应发生变化。（ ）
三、选择题（每题2分，共20分）
1.香蕉树宽大的叶片与（ ）的环境有关。
A.炎热多雨 B.温暖湿润 C.干旱少雨
2.下列植物中属于草本植物的是（ ）。
A.香樟树 B.水仙 C.松树
3.俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”这里指的是生物具有（ ）现象。
A.繁殖后代 B.遗传 C.变异
4.对于同一物种来说，生活在越热的环境中，它的个体就（ ）。
A.不变 B.越大 C.越小
5.为了更好的（ ），北极熊的鼻子、耳朵等暴露在外部的器官长的很小。
A.跳跃 B.抵御寒冷 C.游泳
6.蚯蚓适于在（ ）环境中生活。
A.明亮 B.干燥 C.阴暗潮湿
7.生物的多样性指的是地球上（ ）中所有的生物。
A.生活 B.环境 C.生物圈
8.青蛙的身体有不同的颜色是为了（ ）。
A.美观好看
B.青蛙的身体会变颜色
C.与环境相适应
9.进行校园生物调查时，不需要的工具是（ ）。
A.显微镜 B.小铲 C.放大镜
10.生活在沙漠里的仙人掌叶变成叶刺，茎根具有贮水功能，这种变化的形成是（ ）。
A.物竞天择的结果
B.与环境相适应的结果
C.与其它物种生存斗争的结果
四.我的认识：（20分）
1.把生物身体结构与它的生活环境用线连接起来
猫爪 蹼 适宜划水落 不易被发现
鸟爪 肉垫 容易抓住树干 适宜生活在森林里
鸭脚 带钩 跑时声音较小 生活在水中
2、请根据自己家乡的情况，写出几条保护家乡生物多样性的措施？
参考答案：
一、填空题
1.种类 分布 2.很多 有所不同 3.辨别 研究
4.木本 草本 水生 陆生 5.水分 6.生物的多样性
7.自然选择 人工选择 8.角色 依存 作用 影响
9.环境 10.生活环境
二、判断题
1.对 2.对 3.错 4.错 5.对
6.对 7.对 8.错 9.对 10.对
三、选择题
1.A 2.B 3.B 4.C 5.B
6.C 7.C 8.C 9.A 10.B
四、我的认识：
1.把生物身体结构与它的生活环境用线连接起来
2.请根据自己家乡的情况，写出几条保护家乡生物多样性的措施？
答:保护植物不被破坏；保护动物不被捕杀；保护自然环境不被破坏；少用农药；污水经过净化才能排放等。