人教部编版五年级语文上册 第六单元 高频考点一遍过（含答案）

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人教部编版五年级语文上册 第六单元 高频考点一遍过
（时间：60分钟 满分：100分 ）
班级： 姓名： 得分： .
一、看拼音，写词语。（8分）
cháo shī yā yì qǐ dí quán lì
（ ） （ ） （ ） （ ）
cán jiǎn mánɡ lù bào kǎo zào shēnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
1.母亲被铁路工厂cí tuì（ ）了，她去了一个街道小厂上班，又开始mánɡ lù（ ）起来。那是个充满了zào yīn（ ），空间低矮得使人yā yì（ ）的地方。可为了孩子，母亲的jǐ bèi（ ）永远挺得笔直。
2.父亲xīn ténɡ（ ）我，用几片玻璃和彩色zhǐ xiè（ ）糊了一个万花筒。
二、读句子，选择恰当的词语填空
启迪 启发 启示
1.万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的（ ）者。
2.老师善于运用诱导的方式（ ）我们独立思考。
3.他（ ）人们，不应迷信古书上的道理，而应尊重客观事实。
三、句子训练营。
1.妈妈搂住了我，不断赞扬我。（改为比喻句）（2分）
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2.钱很紧。 家里愿意把钱都花在我身上。（用恰当的关联词把两个句子连成一句话）（2分）
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3.这首诗写得太糟糕了，父亲只得批评我。（4分）
（1）改为双重否定句：
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（2）改为反问句：
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4.母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的！”（改为转述句）
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5.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）
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6.我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。（仿照句式写句子，注意用上表示连续动作的词）
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7.父爱如伞，为你遮风挡雨；____________，______________。（仿写句子）
四、根据所学知识填空。
1.一篇文章是由题目、______、______、______等部分构成的。《慈母情深》和《父爱之舟》的结尾在结构上的共同点是____________。
2.对于巴迪的作品，母亲的评价常常是“_________________”，而父亲的评价常常是“__________________”。
3.司马光用“_______________，_______________”告诉我们要自觉保持俭朴，防止奢侈。
4.明末清初理学家、教育家朱用纯用“一粥一饭，_____________________；半丝半缕，__________________”来提醒人们要注意节约粮食，珍惜劳动果实。
五、综合实践。
右图是一座关于母爱的铜像，请你观察铜像，完成练习。
1.试着给这座铜像命名。（2分）
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2.看了这座铜像，你想到了哪首古诗？试着把它默写下来。（3分）
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六、阅读文段，完成练习。
①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊:“大姐，别给!没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的！”
④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
1.读第①段，“掏出一卷揉得皱皱的毛票”说明_____________________，“龟裂的手指”说明_____________________。（2分）
2.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）
（1）选段主要写母亲给“我”钱，所以不应该细写另外一位女工。 （ ）
（2）从另外一位女工的抱怨和责备中，能想象到“我”当时的愧疚不安。 （ ）
（3）通过描写另外一位女工的言行，侧面衬托出母亲的伟大。 （ ）
3.读第③段，母亲塞给“我”的不仅仅是钱，还有（ ）（2分）
A.无声的责备 B.无私的母爱
C.家庭的责任 D.生活的不易
4.读第④段，关注加点的词语，说说这样反复出现有什么作用。（2分）
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七、阅读短文，完成练习。
我的父亲
爱你的人，总在背后为你做很多你不知道的事……
父亲中年时代身体便很不好，四年前更是摔断了胫股骨，在医院动了手术，换了一个金属的人工关节。此后，他便一直被病痛折磨着，一下子老了许多，再也没有恢复以前那种生机勃勃的精神状态。他的手上多了一根拐杖，走路比以前慢得多，出门成了一件困难的事情。不过，只要遇到精神好的时候，他还会拄着拐杖来我家转转。
在我的所有读者中，对我的文章和书最在乎的人，是父亲。从很多年前我刚发表作品开始，只要知道哪家报纸杂志刊登有我的文字，他总是不嫌其烦地跑到书店或者邮局里去寻找，这一家店里没有，他再跑下一家，直到买到为止。为做这件事情，他不知走了多少路。我很惭愧，觉得我的那些文字无论如何不值得父亲去走这么多路。然而再和他说也没用。他总是用欣赏的目光读我的文字，尽管不当我的面称赞，也很少提意见，但从他阅读时的表情，我知道他的意思。对我的成就，他总是比我自己还兴奋。这种兴奋 有时我觉得过分 就笑着半开玩笑地对他说 你的儿子很一般 ，你不要太得意 他也不反驳我，只是开心地一笑，像个顽皮的孩子。
在他晚年体弱时，这种兴奋竟然一如数十年前。前几年，有一次我出版了新书，准备在南京路的新华书店为读者签名。父亲知道了，打电话给我说他要去看看，因为这家大书店离我的老家不远。我再三关照他，书店里人多，很挤，千万不要凑这个热闹。
那天早晨，书店里果然人山人海，卖书的柜台几乎被热情的读者挤塌。我欣慰地想，好在父亲没有来，要不，他撑着拐杖在人群中可就麻烦了。于是我心无旁骛，很专注地埋头为读者签名。大概一个多小时后，我无意中抬头时，突然发现了父亲，他拄着拐杖，站在远离人群的地方，一个人默默地在远处注视着我。
唉，父亲，他还是来了，他已经在一边站了很久。我无法想象他是怎样拄着拐杖穿过拥挤的人群上楼来的。见我抬头，他冲我微微一笑，然后向我挥了挥手。我心里一热，笔下的字也写错了……
（节选自赵丽宏的《挥手》，有删改）
1.用“___”画出本文的中心句。（2分）
2.给短文中缺少标点的句子加上正确的标点符号。（5分）
3.本文描写了关于父亲的哪几件事？照样子试着归纳概括。（6分）
（1）例：换了金属人工关节的父亲，只要精神好总会拄着拐杖来“我”家转转。
（2）_____________________________________________________________________
（3）_____________________________________________________________________
4.读文中画波浪线的句子，从中“我”能感受到父亲___________________________________________________。（2分）
5.“我心里一热，笔下的字也写错了……”联系上下文，你体会到作者怎样的情感？（3分）
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参考答案
一、潮湿 压抑 启迪 权利 蚕茧 忙碌 报考 噪声
1.辞退 忙碌 噪音 压抑 脊背 2.心疼 纸屑
二、1.启迪 2.启发 3.启示
三、1.妈妈搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
2.虽然钱很紧，但是家里愿意把钱都花在我身上。
3.（1）这首诗写得太糟糕了，父亲不得不批评我。
（2）这首诗写得太糟糕了，父亲怎能不批评我？
4.母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人，她挺高兴我爱看书的。
5.世界上糟糕的诗够多了。
6.他拉开椅子，坐了下来，舒服地伸了个懒腰。
7.父爱如灯 为你照亮前程
四、1.开头 中间 结尾 照应开头 2.精彩极了 糟糕透了
3.由俭入奢易 由奢入俭难
4.当思来处不易 恒念物力维艰
五、1.蹲下的爱
2.《游子吟》 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
六、1.钱攒了很久 钱来之不易
2.（1）×
【解析】本题考查提取关键信息并分析判断的能力。选段中描写女工，是通过侧面描写来表现母爱的无私和伟大，所以选段“不应该细写另外一位女工”的描述是错误的。
（2）√ （3）√
3.B
4.四个“立刻”的反复使用，表现了母亲丝毫不停地投入工作，突出母亲挣钱养家的不容易。能感受到作者对母亲是格外心疼的。
【解析】本题考查理解修辞手法作用的能力。“反复”是为了强调某种意思、突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。联系选段内容，体会作者心中的情感：几个“立刻”描写了母亲的动作，也反映了儿子在看到母亲忙碌地工作，辛苦地赚钱时，其内心是心疼与愧疚的。
七、1.爱你的人，总在背后为你做很多你不知道的事……
2.， ， ：“ ， 。”
3.（2）父亲最在乎“我”写的文章和书，总是跑到书店或者邮局里去寻找购买，然后认真阅读。 （3）一次“我”出版新书，父亲拄着拐杖穿过拥挤的人群上楼来，站在远离人群的地方默默地注视着“我”，然后向“我”挥手。
4.很为自己的儿子感到骄傲
5.示例：作者想到这么多年以来父亲总是在背后关注自己，给自己鼓励，自己才会有今日的创作成果。这种如山一般默默的关怀和爱，就是最伟大的父爱。
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