人教部编版三年级语文上册 第五单元 高频考点一遍过（含答案）

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人教部编版三年级语文上册 第五单元 高频考点一遍过
（时间：60分钟 满分：100分 ）
班级： 姓名： 得分： .
一、拼音乐园。
1.在下面加点字的正确读音上打“√”。（4分）
悄悄（qiāo qiǎo） 鹦鹉（yīn yīnɡ）
玩耍（shǎ shuǎ） 合拢（lónɡ lǒnɡ）
2.看拼音，写词语。
1.我坐在船上，听着雨点打在船篷上沙lā的xiǎnɡ声。与我一起dā chuán的还有一只美丽的cuì niǎo。
2.我ɡuān chá到一个yǒu qù的现象：小猫xǐ huɑn在白天睡觉、玩耍，在夜间bǔ zhuō老鼠。
二、字词综合练习。
1.下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A.钓鱼（diào） 鹦鹉（yīn） 挑促织（tiāo） 背诵（bèi）
B.玩耍（shuǎ） 合拢（lónɡ） 一骨碌（ɡū） 挣脱（zhēnɡ）
C.哈欠（qiàn） 父亲（fù） 明晃晃（huǎnɡ） 放假（jià）
D.悄悄（qiāo） 吞下（tēn） 压根儿（yā） 卷尺（juǎn）
2.下列说法正确的一项是（ ）（2分）
A.“盛、嘴、蒲”是上下结构的字，“趣、唐、翅”是半包围结构的字。
B.在书写“翠”时，要注意上部第一笔和第四笔是横折，不能写成“羽”。
C.在朗读“父亲、静悄悄、哈欠、沙啦”这些词语时，最后一个字都要读轻声。
D.“鹦”“鹉”“耍”可分别借助声旁“婴”“武”“而”读正确。
3.下列句子中，加点的字词运用恰当的一项是（ ）（2分）
A.翠鸟站在船头，一口把小鱼咬了下去。
B.我观赏了半天，才发现含羞草“害羞”的规律。
C.端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
D.从那时起，蒲公英成了我们最可爱的一种花。
4.在下面的括号里填上恰当的词语，表现出景物的特点。（6分）
（ ）的柳条 （ ）的树干
（ ）的翠鸟 （ ）的商场
（ ）的枫叶 （ ）的湖水
5.选词填空。（4分）
观看 观赏 观察 观光
（1）暑假里，来颐和园（ ）的人非常多。
（2）经过仔细地（ ），我终于发现了草地的秘密。
（3）今天，我（ ）了一场精彩的足球比赛。
（4）周末的时候，来公园（ ）菊花的人非常多。
6.结合语境，选择恰当的词语填空。（4分）
静悄悄 慢吞吞 绿油油 金灿灿
（1）太阳公公像没有睡醒似的，（ ）地从地平线上探出个红红的脑袋。
（2）翠鸟（ ）地停在船头不知有多久了。
（3）中午的时候，蒲公英的花朵张开了，（ ）的草地变得（ ）的。
三、按要求写句子。
1.照样子改写句子。
例：“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。你再试试，来！”
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“不！”他喊道，“这不是我的错！”
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2.蜘蛛织了一张网。（把句子写具体）
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3.按要求写句子。（6分）
（1）一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。（用相同的修辞手法写一写随风飘扬的柳条）
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（2）它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。（仿照例句，写一写小猫）
_________________________________________________________________________（3）杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。（用加点的词写一写橘子的颜色变化）
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四、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1.《搭船的鸟》一文体现了鸟与人的和谐之美。 （ ）
2.向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头。 （ ）
3.《金色的草地》主要描写了“我”和弟弟在草地上种蒲公英的故事。 （ ）
4.观察时不仅可以用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。 （ ）
五、读下面这则加油站的进站须知，完成练习。
1.从图中可知，石油有_____________________和易聚集静电荷的特性。（2分）
2.下列说法或做法正确的一项是（ ）（3分）
A.小王想趁着加油的时间把车检修一下，避免在路上出现故障。
B.加油时间比较短的车辆不需要熄火。
C.加油站进出车辆的速度不得超过5公里/小时。
D.小明和小伙伴觉得加油站很好玩，就直接进去玩了。（21分）
六、课内阅读。
金色的草地（节选）
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
1.联系上下文解释词语。（2分）
观察：___________________________________________________________
合拢：____________________________________________________________
2.作者喜爱蒲公英的原因是：它给“我们”带来了_______________，也给“我们”带来了_______________。（2分）
3.“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。”下列对这句话理解不正确的一项是（ ）（3分）
A.这句话把蒲公英的花比作人的手掌。
B.这句话把蒲公英的花当成人来写。
C.这句话点明了蒲公英的花朵拥有张开、合拢的能力。
七、课外阅读。
______的猪笼草
奶奶家阳台上养了很多花草，我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草。
猪笼草长得很奇特。笔直的主干上没有分枝，两侧伸出很长很长的叶柄，叶柄上端是又宽又平的假叶，假叶尖伸出一根又细又长的卷须，卷须上还有一个会捉虫的花罐，花罐口上长着一片桃形的叶子。花罐内壁光溜溜的，底部积了一些“水”，听奶奶说，这些“水”还会吃虫子呢！
猪笼草不会走动怎么能捉到虫子呢？一个星期天的中午，我偷偷地躲在阳台上观看猪笼草捉虫。一会儿，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，尽情地吮吸着什么，吸着吸着，突然蝴蝶掉进花罐里，花罐口上那片叶子马上将它盖住。我赶紧跑过去，掀开“盖子”一看，只见蝴蝶正在花罐底部“水”面上无力地拍打着翅膀……我好奇地在花罐口小心翼翼地闻了闻。哦，我明白了，原来猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫。昆虫只要嘴一馋就会招来杀身之祸。即使是飞翔本领很高的昆虫也无法逃脱。
自那以后，我常常去看那盆有趣的猪笼草。
1.猪笼草给你留下了怎样的印象？请将概括猪笼草特点的词语填写在题目的横线上。（2分）
2.作者是按照怎样的顺序来介绍猪笼草的？下列排列正确的一项是（ ）（3分）
A.主干→叶柄→卷须→假叶→花罐→花罐底部的“水”
B.主干→叶柄→假叶→卷须→花罐→花罐底部的“水”
C.主干→卷须→叶柄→假叶→花罐→花罐底部的“水”
3.猪笼草是怎样捉虫子的？请用“____”画出文中描写猪笼草捉虫子的具体过程。 （3分）
4.“我”偷偷地躲在阳台上观察猪笼草捉虫，知道了猪笼草能捉虫子是因为____________________________________________________________。（3分）
5.作者之所以能将猪笼草捉虫子的过程描述得这么详细，并且知道了猪笼草能捉虫子的原因，是因为（ ）（3分）
A.作者对猪笼草进行了细致的观察。
B.奶奶将猪笼草捕虫的秘密告诉了作者。
C.作者曾经养过猪笼草。
参考答案
一、1.qiāo√ yīnɡ√ shuǎ√ lǒnɡ√
2.啦 响 搭船 翠鸟 2.观察 有趣 喜欢 捕捉
二、1.C 2.B 3.C 4.细长 粗壮 机灵 热闹 火红 清澈
5.（1）观光 （2）观察 （3）观看 （4）观赏
6.（1）慢吞吞 （2）静悄悄 （3）绿油油 金灿灿
三、1.他喊道：“不！这不是我的错！”
2.蜘蛛很快地织了一张又大又漂亮的网。
3.（1）示例：柳条在风中梳理着长发。
（2）示例：它喵地叫一声，摇一摇尾巴，表示想吃鱼了。
（3）橘子先是青绿的，随后变成半青半黄，最后变成金黄色的。
四、1.√ 2.√ 3.× 4.√
五、1.易燃、易爆、易挥发、易渗漏 2.C
六、1.仔细察看（事物或现象）。
合到一起。本文指蒲公英的花瓣合在一起。
2.欢乐 趣味 3.B
七、1.有趣 2.B
3.一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，尽情地吮吸着什么，吸着吸着，突然蝴蝶掉进花罐里，花罐口上那片叶子马上将它盖住。
4.猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫 5.A
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