1.2.1.生物与环境的关系

(共44张PPT)
第一节
生物与环境的关系
第一单元 生物和生物圈
第二章 了解生物圈
生物圈----是地球上所有生物与其环境的总和
想一想、议一议
1.野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区？
2.这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？
生物生活的环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。
想一想 议一议
四川、陕西、甘肃周边地区
湿度大、食物和水源丰富、隐蔽条件良好
生态因素：
环境中影响生物的生活和分布的因素
非生物因素：
生物因素：
光 温度 水 空气等
影响某种生物生活的其他生物
向日葵跟着太阳转
南橘北梨
沙漠绿洲
鲸在水底一段时间后浮上水面
光
温度
水
空气
生活常识
阳光
空气
水
温度
人
水草
非生物因素
生物因素
观察图，想一想：影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？小麦的正常生长需要怎样的环境条件？
图
1.影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？
2.小麦的正常生长需要怎样的环境条件？
想一想
阳光，空气，水，营养物质，适宜的温度，一定的生存空间。
非生物因素：
生物因素：
光 温度 水 空气 土壤等
蛇、鼠、七星瓢虫、蚜虫、蜘蛛、蚯蚓、杂草、草蜢
科学探究的基本方法
观察法
调查法
收集和分析资料法
实验法（对照实验）
科学探究的一般步骤
提出问题
作出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达和交流
光会影响鼠妇的生活？
光会影响鼠妇的生活。
确定采用实验法
认真观察，如实记录
分析数据，得出结论
确定变量后
除了变量不同
其他条件都要相同
光 ：
温度：
水分：
变量
明亮 阴暗
高温 低温
潮湿 干燥
对照
对照
对照
如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的？
将动物分成2组，除了实验要探究的因素外，其他因素在2个组要保持一致。
为什么要用10只鼠妇做实验
而不用1只鼠妇做实验呢？
如果实验时数量过少，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。
本实验用10条鼠妇可以减少误差，反映真实情况。
为什么要计算全班各组的平均值？
一次实验的平均值，容易存在误差
求出多次实验的平均值，提高实验结论的可信度。
生物因素
种内关系
种间关系
种内互助(合作)
种内斗争
寄生
竞争
捕食
生物因素对生物的影响
什么叫捕食？
一种生物以另一种生物为食的现象。
螳螂捕蝉
竞争
什么叫竞争？
两种生物生活在一起，相互争夺资源和空间等。
举例：
1）水稻和稗草：争夺阳光、养料和水分
2）小家鼠和褐家鼠：争夺居所和食物
特点：
生活环境、生活习性越相近的物种间斗争越激烈。
生物因素对生物的影响
寄生：两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所
生物因素对生物的影响
1）动物体内：蛔虫、猪肉绦虫、血吸虫等
2）动物体表：虱子、跳蚤
3）植物：小麦线虫、菟丝子
菟
丝
子
猪肉绦虫
仙人掌如何适应干旱环境？
叶变成刺状，减少蒸腾，适于干旱环境，茎含叶绿素，能进行光合作用，能贮水。
一、生物对环境的适应
猛兽和猛禽如何利于捕食？
有锐利的牙齿（或喙）和爪
被捕食的生物又如何防御敌害呢？
马、野牛、鹿、兔等：
　　奔跑速度很快、适于逃命。
鼠、兔等则藏于洞穴
鸟的不同类型，如猛禽、游禽、涉禽、走禽
观察分析：各种鸟脚、嘴有何不同？
A　　　　　　B　　　　　C　　　　　　D
猛禽
游禽
走禽
涉禽
身体结构：
体形：
体表：
光滑
流线型
有适宜水中生活的鳃、
鳔、鳍等器官
它们各生活在什么环境中
干旱的沙漠
寒冷的水域
大风的谷口
它们的形态或生活方式怎样
与环境相适应的
皮下脂肪很厚
驼峰储水、排尿少、难出汗
根很长
枝条斜向一边
　生物对环境的适应是普遍存在的
Go on
许多生物外形、体色还具有明显的适应特征
保护色
动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色
隐藏
北极熊
利于捕食
利于避敌
云豹
Go back
稚鸡
舟蛾
警戒色
某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹
防止误伤
警告
Go back
荔蝽(三龄若虫)
拟 态
外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似
利于避敌、捕食
迷惑
Go back
鹿蛾
枯叶蝶
枯叶螳螂
这些小毛虫属于何种适应现象？
能完全适应它生活的环境吗？
二、适应的相对性：
适应→不适应
三、生物对环境的影响：
资料分析
在沙地
上栽种植
物，能够
防风固沙
资料分析
你知道吗？
蚯蚓可使土壤疏松；
蚯蚓的排出物能增加土壤肥力。
①生物对环境的影响
②生物对其他生物的影响
③人类活动对人类生存环境的影响
生物不断从环境中获取营养物质，又不断将代谢产物(氧、CO2、水)排放到无机环境
主要指种间关系：如互利共生、竞争、寄生、捕食等
人类目前导致的全球性五大危机：人口、粮食、资源、能源、环境等。
生物与环境是一个统一的整体，学好生物，保护生态有重要意义
小结：
生物都能适应一定的环境，又能影响一定的环境
都能适应
一定的环境
适应的相对性
适应的普遍性
一、填空
1、自然界中的生物一般都能_______环境，
同时也能_________和 _________环境。
2、现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境
相适应的________和 __________。
二、多选题。
1、下列属于生物对环境的适应的是（ ）
A、鱼的身体呈流线型 B、鹿、兔等动物奔跑速度很快
C、树蛙随它所栖息的树种不同而具有不同的体色
D、生活在北极的北极狐和白熊，毛是白色的
2、下面属于生物对环境的影响的有（ ）
A、人类乱砍乱伐B、大片森林能增加空气的湿度
C、蚯蚓可使土壤疏松，提高土壤的通气和吸水能力
D、柳杉等植物能吸收二氧化硫等有毒气体，从而呼出空气
适 应
影 响
改 变
形态结构
生活方式
ABCD
ABCD
测一测：（相信你是最棒的）
生物圈----是地球上所有___与其____的总和
生态因素---是环境中影响生物的___和____的因素，包括非生物因素和________。
对照实验----是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件____以外，其他条件都_____的实验。
环境
生物
不同
相同
生活
分布
生物因素
阅读书本p12—18
完成《同步伴读》p4--7
选择题
简答题
生物与环境的关系
课后练习
书本p18 1、2、3、4、5
写在书上
牛
三叶草
猫
田鼠
土蜂
传粉
书p18 答案
4、保护自己不受伤害。
5、山羊因为啃食草根，影响了草的生长。如果饲养的山羊过多，就会破坏草场植被，变成沙漠。