人教版八年级第六章 质量和密度 测试卷（含答案）

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八年级第六章质量和密度测试卷（人教版）
（满分100分，考试时间90分钟）
1、 选择题（每题3分，共33分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案
1、（2021湖北十堰）关于托盘天平的使用方法，下列说法中正确的是（ ）
A．调节横梁平衡时，指针指在分度盘左边，应向左调节平衡螺母
B．在称物体质量前，应先估测被测物体的质量，以免超过量程
C．称量时，被测物体放在右盘，砝码放在左盘
D．称量时，向砝码盘中加砝码的顺序是由小到大
2、（2021湖南常德）长江三峡水库的容量约为3.93×1011m3，这个水库装满水后水的总质量约为（ ） A．3.93×1011t B．3.93×1011kg C．3.93×1011g D．3.93×1011mg
3、（2021广东）甲、乙两种物质的质量与体积关系m-V图象如题5图所示，甲、乙密度之比为
A.2:1 B.1:2
C.3:1 D.1:3
4、（2021山东东营）关于质量、密度，下列说法正确的是（　　）
A．同种物质随着温度降低，密度会增大
B．质量是指物体所含物质的多少
C．固体的密度一定大于液体、气体的密度
D．物体的质量随着它的形状、状态和位置的改变而改变
5、、（2021四川眉山）在“测量金属块密度”的实验中，已知金属块质量均匀分布且不渗水，量筒内已装有60mL的水。把天平放在水平桌面上，游码移至标尺零刻度线时，指针在分度盘上的位置如图甲所示；调节好天平后，测量金属块质量，天平恢复平衡时砝码质量和游码在标尺上的位置如图乙所示；测量金属块体积时量筒示数如图丙所示。下列操作或说法中正确的是（　　）
A．如图甲所示，要使横梁平衡，应将天平平衡螺母向左调节
B．如图乙所示，当横梁恢复平衡时，金属块的质量为
C．利用密度公式计算可知，金属块的密度是
D．将金属块截去一半，剩余金属块与原金属块相比，质量、体积和密度都减半
6、我们在用天平和量筒测量某种食用油密度时，以下操作步骤中，不必要的是（　　）
A．用天平测出空烧杯的质量
B．取适量的油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和油的总质量
C．将烧杯中的部分油倒入量筒中，测出倒入量筒中的油的体积
D．用天平测出烧杯和剩余油的总质量
7、阅读图表信息判断下面的说法，其中正确的是（　　）
常温常压下部分物质的密度/（kg·m-3）
金 19.3×103 水银 13.6×103
钢、铁 7.9×103 纯水 1.0×103
冰（0℃） 0.9×103 植物油 0.9×103
干松木 0.5×103 酒精 0.8×103
A．固体的密度一定比液体的密度大 B．体积相同的植物油和酒精，酒精的质量大
C．同种物质在不同状态下，其密度一般不同 D．不同物质的密度一定不同
8、一个瓶子能盛1kg的水，可用该瓶子盛1kg的下列哪种液体（已知ρ酱油＞ρ水＞ρ植物油＞ρ酒精＞ρ汽油） （　　）
A．酒精 B．汽油 C．植物油 D．酱油
9、学习质量和密度的知识后，小明同学想用天平、量筒和水完成下列实践课题，你认为能够完成的是（ ）
①测量牛奶的密度 ②鉴别金戒指的真伪
③测定一捆铜导线的长度 ④鉴定铜球是空心的还是实心的
⑤测定一大堆大头针的数目。
A．①② B．①②④ C．①②③④⑤ D．①②④⑤
10、元旦假期，武汉下了一场大雪，积雪深度超过10cm。为了估测积雪的密度，小明找到一层厚度均匀的积雪，用力向下踩，形成了一个下凹的脚印，如图所示。将脚印下的雪近似看成冰层，利用冰的密度，只要测量下列哪组物理量，就可以估测出积雪的密度（ ）
A．积雪的厚度和脚印的面积 B．积雪的厚度和脚印的深度
C．冰层的厚度和脚印的面积 D．脚印的深度和脚印的面积
11、下列对生活中一些物理量的估测合理的是（　　）
A．教室门的高度约为1500mm B．中学生正常步行的速度约为10m/s
C．一个苹果的质量约为150g D．一元硬币的质量约为50g
二、填空题（每空2分，共26分）
12、（2021黑龙江齐齐哈尔）新冠疫情期间，某医院急诊室的一个氧气瓶充满氧气，在给急救病人供氧时用去了一半氧气，则氧气瓶中剩余氧气的质量__________，密度__________（两空均选填“变大”、“不变”或“变小”）。
13、（2021北京）小敏用托盘天平和量筒测量金属块的密度。她在调节天平时，发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，如图13甲所示，为使天平横梁水平平衡，她应将平衡螺母向__________移动。天平平衡后，用天平测出金属块的质量为27g。然后，小敏将金属块用细线系好放进盛有50ml水的量筒中，量筒中的水面升高到如图13乙所示的位置，则金属块的体积为________cm3。该金属块的密度为_________g/cm3，根据下表中数据可判斯组成该金属块的物质可能是__________。
物质 密度/(kg·m-3)
银 10.5×103
钢 8.5×103
铁 7.9×103
铝 2.7×103
14、（2021江苏泰州）小明为测量小石块的密度，进行了如下实验：
（1）将天平放在水平工作台上，游码移至标尺左端“0”刻度线处，此时指针位置如图甲所示，为使天平平衡，应将平衡螺母向________调节；小明接着用天平测出小石块的质量，测量结果如图乙所示，则小石块质量为_________g。
（2）用量筒和水测得小石块的体积为30cm3，则小石块的密度ρ=______g/cm3。
15、（2021四川广安）学习了密度知识后，小华同学想知道橡皮擦的密度。他用调节好的托盘天平测橡皮擦的质量，天平平衡时右盘砝码和游码位置如图所示，再用量筒测出橡皮擦的体积为10cm3，则该橡皮擦的密度为______g/cm3。若把橡皮擦截去一半，剩余部分的密度______（选填“变大”“变小”或“不变”）。
16、（2021江苏连云港）.一桶水用去一半，桶内剩余水的质量__________，剩余水的密度__________（均选填“增大”、“减小”或“不变”）。
三、实验探究题（17题9分，18题7分，共16分）
17、（2021山东枣庄）在综合实践活动中，物理兴趣小组 同学们用大豆、花生等食材制作了美味豆浆。为测量豆浆的密度，他们从实验室借来相关实验器材进行了如下实验设计和实验操作。
（1）将天平放在水平桌面上，指针静止时如图所示。要使天平水平平衡：首先将游码移到标尺左端 ______处，再向______（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，直到指针指在______为止；
（2）兴趣小组的同学们分别设计的实验方案如下：
方案一：
1.用天平测出空烧杯的质量 ；
2.在烧杯中倒入适量的被测豆浆，测出它们的总质量m；
3.将烧杯中的豆浆倒入量筒中，读出豆浆的体积V；
4.利用密度公式计算出豆浆的密度。
方案二：
1.在烧杯中倒入适量的被测豆浆，测出它们的总质量m；
2.将烧杯中的部分豆浆倒入量筒中，读出豆浆的体积V；
3.测出烧杯和杯中剩余豆浆的质量 ；
4.利用密度公式计算出豆浆的密度。
方案三：
1.在量筒中倒入适量的被测豆浆，读出豆浆的体积V；
2.用天平测出空烧杯的质量 ；
3.将量筒中的豆浆倒入烧杯，测出总质量m；
4.利用密度公式计算出豆浆的密度。
（3）分析以上三种方案，请写出你认为合理设计方案中豆浆的密度表达式 ______；你再任选其中一个不合理的设计方案，并分析不合理设计方案的原因：如方案______，是由于在测量豆浆的______时会产生较大的误差，使得计算出的豆浆密度值偏______。
18、（2021山东临沂）．2021年初夏，我市部分山区在精准扶贫政策扶持下种植的大樱桃喜获丰收，小明想知道大樱桃的密度，他用天平和量筒进行了如下实验。
（1）把天平放在水平桌面上，先将____________后，再调节天平横梁平衡。
（2）测量大樱桃的质量时，将最小为5g的砝码放在天平右盘中后，分度盘指针如图甲所示。此时应____________，使横梁平衡，横梁平衡后，所用砝码和游码的位置如图乙所示，则大樱桃的质量为_________g。
（3）用细线拴住大樱桃并放入装有适量水的量筒中，水面上升到如图丙所示位置。接着将大樱桃提出后，量筒中的水面下降到60mL刻度线处，则大樱桃的体积为________cm3，大樱桃的密度为_________kg/m3。
（4）小明所测大樱桃的密度_________（选填“大于”“小于”或“等于”）真实值。
四、阅读与简答题（19题8分，20题5分，共13分）
19、实验室需要购买橡皮泥，准备用于做探究“一个物体的形状改变对，物体的质量是否变化 ”的实验．老师要求同学们打听一下，看哪个商店里有橡皮泥卖．有位机灵的同学说：我家许多我小时候玩的积木，它们都是木头的、形状各不相同，我把积木带来行吗 老师没有回答，而是给同学们留下了下面一些问题；
(1)如果物体仅仅作形状的改变时，它的质量会变化吗 请你作出一个猜想性的回答：_______；你作出这种猜想的理由是：____________________;
(2)用形状不同的积木来做这个实验行吗 为什么 ___________________;
(3)用橡皮泥来做这个实验有什么好处？________________________.
20、炎热的夏季，小军同学把装满水的矿泉水瓶放人冰箱冷冻室，当瓶内水完全结冰时拿出，发现塑料瓶底明显向外凸起，请你应用所学的物理知识解释这一现象；并举一个生活中因水结冰带来危害的例子。
五、计算题（21题6分，22题6分，共12分）
21、有一种纪念币，它的质量是16.1 g．为了测量它的体积，把10枚相同的这种纪念币放入一盛满水的烧杯中，测得溢出的水的质量是18 g．如图所示是一些物质的密度．
(1)求制作纪念币的金属的密度．
(2)判断这种金属的种类．
22、今年家乡种植的柑橘获得了丰收，小聪想：柑橘的密度是多少呢？于是，他将柑橘带到学校实验室，用天平、溢水杯来测量柑橘的密度。他用天平测出一个柑橘的质量是114 g，测得装满水的溢水杯的总质量是360 g；然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后再取出柑橘，接着测得溢水杯的总质量是240 g。请根据上述实验过程解答下列问题：
(1)溢水杯中排出水的质量是多大？
(2)这个柑橘的体积和密度各是多大？
(3)小聪用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度比较，是偏大还是偏小？（请说明理由）
答 案
一、选择题
1、B
2、A
3、C
4、B
5、C
6、A
7、C
8、D
9、D
10、B
11、C
二、填空题
12、变小 变小
13、左 10 2.7 铝
14、 左 72.6 2.42
15、 2.16 不变
16、减小 不变
三、实验探究题
17、 (1). 零刻线 右 分度盘的中线
(3). 一 体积 大
18、（1）游码移到标尺的零刻线处
（2）取下5g砝码并向右移动游码 10.4
（3）10
（4）小于
四、阅读与简答题
19、不变；质量是物体里所含物质的多少，仅仅是形状改变不影响所含物质的多少，所以应当不变； 不行．形状不同的积木是不同的物体，有可能它们的质量本来就不同；
取一块橡皮泥，可以保证它是同一物体，而且形状可以任意改变
20、答：瓶内的水结冰时，质量不变，由于冰的密度小于水的密度，根据公式 可知，水结冰后体积变大，所以塑料瓶向外凸出。实例：水管结冰破裂等。
五、计算题
21、（1）把10枚这种相同的纪念币放入一盛满水的烧杯中，溢出水的体积等于10枚纪念币的总体积，所以，
则一枚纪念币的体积，
由可得，纪念币的密度.
（2）由物质的密度表可知：制作纪念币的金属可能是铜．
答：（1）制作纪念币的金属的密度为．（2）这种金属可能是铜．
22、(1)柑橘排水质量
(2)柑橘的体积
柑橘的密度
(3)实验中，测柑橘的体积时，柑橘会带出一部分水，使排开水的质量变大，测得柑橘的体积变大，因此影响到最终的密度测量值偏小。
答：(1)溢水杯中排出水的质量是120g；
(2)这个柑橘的体积是120cm3，密度是0.95 g/cm3 ；
(3)偏小，理由见详解。
3题
15题
18题
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