小篮球（教案） 体育与健康二年级上册（表格式）

体育与健康教案
授课对象：二年级（水平一） 授课人： 第17课次
教学内容 1、跑：蹲踞式起跑 2、小篮球：原地运球
教 学 目 标 认知目标：能了解蹲踞式起跑的意义和动作要领、了解原地运动作球 的方法。 技能目标：能按口令做出蹲踞式起跑动作、能试做出用掌指部位原地低姿运球动作。 情感目标：能乐意接受指导，发扬机智、果断的做风，能细心观察，乐于重复练习。
重点 了解蹲踞式起跑动作，能做到听口令快速起动 2、手指分开成弧形，掌心空出。
难点 如何做到蹬地有力。 手指、手腕柔和用力。
安全提示 充分热身，预防运动损伤。
教学过程 学习 内容 教师活动 学生活动 组织 时间
开 始 部 分 课 堂 常 规 1、提前到场，准备好场地器材。 2、接受体育委员报告。 3、向学生问好。 4、宣布本课内容、教学目标及要求。 5、安排见习生。 1、将器材拿至场地。 2、体育委员整队，检查汇报人数。 3、向教师问好 4、认真听教师宣布本课内容、教学目标及要求。 △ 代表男生 代表女生 ☆ 代表体育委员 △ 代表教师 2分钟
准 备 部 分 慢跑 1、带领学生围绕操场进行慢跑热身。 1、跟随教师围绕操场进行慢跑热身。 → 2分钟
徒手操 口令指挥，带领学生做徒手操。 徒手操：6节x4x8拍。 根据教师的动作口令，认真跟随教师做徒手操。 动作到位，充分热身。 △ 3分钟
游戏 宣布游戏名字及讲解规则。 组织学生进行游戏。 游戏：运球接力 认真听教师讲解游戏规则。 积极参与游戏。 注意安全。 → → 5分钟
基 本 部 分 跑： 蹲踞式起跑 介绍蹲踞式起跑的意义：组织学生做跑的专门性练习；分组练习站立式起跑。 结合配套教学挂图，示范、讲解蹲踞式起跑的动作要领和口令。 分组做蹲踞式起跑的分解动作。 4~6人一组按口令做蹲踞式起跑动作。 教师巡视指导。 通过教师的介绍，知道蹲踞式起跑的作用和意义；复习站立式起跑，体会反应和快速起跑动作。 通过观察挂图和教师示范，初步建立蹲踞式起跑的动作概念，分散进行模仿分解动作的练习 先分组按口令分解练习，后完整练习。 △
↑ 10 分钟
小篮球：原地运球 分组做各种熟悉球性的练习。 出示挂图并示范原地低姿运球动作，重点强调手掌、手指触球部位。 分组原地运球练习，教师用口令或手势提示变换练习内容。 教师巡视指导。 集体或分组做手指拨球、球绕单腿、球绕身体等熟悉球性的练习。 集体观看挂图，观察示范，跟随模仿动作。 分组或自行分组试做原地低姿运球、体侧运球和变速运球。 10 分钟
结 束 部 分 课 后 常 规 领做放松活动。 课堂小结：针对学生的练习情况给予表扬与评价，以激励为主。 送还器材。 检查人数。 师生再见。 跟随教师认真做放松活动。 认真听教师的讲评，结合自身，课后继续练习。 送还器材。 师生再见。 △ 3分钟
场地器材 操场一块、小篮球若干个、教学挂图。
预计练习密度 35%左右
预计平均心率 110~120次/分
课后反思