人美版五年级美术上册《拼贴添画》教学设计
文档属性
| 名称 | 人美版五年级美术上册《拼贴添画》教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 35.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-11-22 11:24:05 | ||
图片预览
文档简介
《拼贴添画》教学设计
教学目标
1、尝试应用拼贴画的基本方法进行创作，学会利用身边的废弃材料进行再创造。
2、让学生体会和发现生活中的美，掌握不同材料的拼贴技巧和方法。
3、培养学生细心观察和大胆创造的精神，树立环保意识。
教学重难点
重点：综合利用多种废旧材料，巧妙构思出极富创意的作品。
难点：纸材的巧妙利用，创新的表现内容。
课前准备
教师：废旧挂历、广告纸、彩纸等、剪刀、胶水、示范作品等。
学生：废旧挂历、广告纸、彩纸等、剪刀、胶水等。
教学过程
一、课题导入
同学们，感谢大家和老师一起走进今天的美术课堂，我相信在今天的美术课上，有趣的学习会让我们的创作灵感变成一幅幅漂亮的作品展示给大家。
问：平时我们画画用的是什么呀？（笔、纸、颜料……）
对，我们平时都用笔在纸上描绘我们的作品，可是今天，我们要尝试一些其他的作画方法，让我们来认识一种富有乐趣的美术创作—“巧思妙贴”！课件演示：在音乐声中，学生们看到了一幅幅生动有趣的画，都是综合利用各种废旧材料，拼贴出极富创意的作品。教师随即把范画作品一幅一幅地展示给全班欣赏。此时，全班的兴趣点便被激活了，教师也自然而然地写下这堂课的课题：拼贴添画。
出示课题：拼贴添画
二、讲授新课
1、师：（课件展示作品）请同学们打开课本，浏览教材中的学生作品，你对哪幅作品感兴趣？请同学说一说小作者为什么要选择这种材料，你还能说出其他相似效果的材料吗？
（师总结，花朵利用了铅笔屑的形状特点，树皮的粗糙和小木屋的顶很像，瓦楞纸的凹凸让它和木头墙壁的纹理很相似，棉花具有蓬松、轻飘的质感，用来表现白云再合适不过了……）
2、师小结：同学们说的真精彩！不同的材料根据它的外形、质感以及色彩的特点，在作品中能表现出不同的效果，在制作过程中不仅要考虑它的特点，还要考虑它是否容易粘贴，所以一幅好的贴画，选择材料很重要。
3、教师出示范画，进一步观察讨论：
（1）观察：你发现它是用什么材料创作出来的？你能简单介绍一下是如何来完成的吗？
（2）发现：选材要合适，构思要巧妙，要大胆想象。
4、展示拼贴过程。（师生合作）
讨论：制作过程中还应该注意些什么问题呢？
（1）设计要巧妙，先在卡纸上打出轮廓；
（2）选择合适的材料；
（3）粘贴要得当；
（4）可以用油画棒配上不同的图形；
（5）要保持教室的卫生清洁。
三、大胆创作
1、小组讨论并确定创作方案（在音乐声中完成创作）。
2、展示作品并讲评。
3、小组互评，教师点评。
四、拓展视野
1、课件展示：我们的生活多姿多彩，生活中随时充满了发现和创新，大家来欣赏一下这几张图片，自由讨论它是用什么材料创作出来的？
2、朗诵一首小诗来做小结。
看看你们的作品，原来我们美好的生活就是来自我们生活中这些不经意的小创造，今天的学习，你们感到开心吗？你心里有什么想说的？你有什么感受？
五、课堂总结
同学们，我们今天用智慧开启了美术课堂的又一扇大门，让我们飞翔的心灵再次插上灵动的翅膀，请大家珍爱我们的生活，用我们的智慧创造属于我们的未来！
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教学目标
1、尝试应用拼贴画的基本方法进行创作，学会利用身边的废弃材料进行再创造。
2、让学生体会和发现生活中的美，掌握不同材料的拼贴技巧和方法。
3、培养学生细心观察和大胆创造的精神，树立环保意识。
教学重难点
重点：综合利用多种废旧材料，巧妙构思出极富创意的作品。
难点：纸材的巧妙利用，创新的表现内容。
课前准备
教师：废旧挂历、广告纸、彩纸等、剪刀、胶水、示范作品等。
学生：废旧挂历、广告纸、彩纸等、剪刀、胶水等。
教学过程
一、课题导入
同学们，感谢大家和老师一起走进今天的美术课堂，我相信在今天的美术课上，有趣的学习会让我们的创作灵感变成一幅幅漂亮的作品展示给大家。
问：平时我们画画用的是什么呀？（笔、纸、颜料……）
对，我们平时都用笔在纸上描绘我们的作品，可是今天，我们要尝试一些其他的作画方法，让我们来认识一种富有乐趣的美术创作—“巧思妙贴”！课件演示：在音乐声中，学生们看到了一幅幅生动有趣的画，都是综合利用各种废旧材料，拼贴出极富创意的作品。教师随即把范画作品一幅一幅地展示给全班欣赏。此时，全班的兴趣点便被激活了，教师也自然而然地写下这堂课的课题：拼贴添画。
出示课题：拼贴添画
二、讲授新课
1、师：（课件展示作品）请同学们打开课本，浏览教材中的学生作品，你对哪幅作品感兴趣？请同学说一说小作者为什么要选择这种材料，你还能说出其他相似效果的材料吗？
（师总结，花朵利用了铅笔屑的形状特点，树皮的粗糙和小木屋的顶很像，瓦楞纸的凹凸让它和木头墙壁的纹理很相似，棉花具有蓬松、轻飘的质感，用来表现白云再合适不过了……）
2、师小结：同学们说的真精彩！不同的材料根据它的外形、质感以及色彩的特点，在作品中能表现出不同的效果，在制作过程中不仅要考虑它的特点，还要考虑它是否容易粘贴，所以一幅好的贴画，选择材料很重要。
3、教师出示范画，进一步观察讨论：
（1）观察：你发现它是用什么材料创作出来的？你能简单介绍一下是如何来完成的吗？
（2）发现：选材要合适，构思要巧妙，要大胆想象。
4、展示拼贴过程。（师生合作）
讨论：制作过程中还应该注意些什么问题呢？
（1）设计要巧妙，先在卡纸上打出轮廓；
（2）选择合适的材料；
（3）粘贴要得当；
（4）可以用油画棒配上不同的图形；
（5）要保持教室的卫生清洁。
三、大胆创作
1、小组讨论并确定创作方案（在音乐声中完成创作）。
2、展示作品并讲评。
3、小组互评，教师点评。
四、拓展视野
1、课件展示：我们的生活多姿多彩，生活中随时充满了发现和创新，大家来欣赏一下这几张图片，自由讨论它是用什么材料创作出来的？
2、朗诵一首小诗来做小结。
看看你们的作品，原来我们美好的生活就是来自我们生活中这些不经意的小创造，今天的学习，你们感到开心吗？你心里有什么想说的？你有什么感受？
五、课堂总结
同学们，我们今天用智慧开启了美术课堂的又一扇大门，让我们飞翔的心灵再次插上灵动的翅膀，请大家珍爱我们的生活，用我们的智慧创造属于我们的未来！
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