北师大版生物七年级上册 5.5 运输作用课件(17张PPT)

(共17张PPT)
第5节 运输作用
教学目标
1.了解植物茎的结构及其功能；
2.说出植物茎运输水分和无机盐、有机物的部位及运输方向；
3.识别导管和筛管的结构特点及其在茎内的分布部位。
5.5 运输作用
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知识大比拼
任务分配 展示
1、探究一 观察植物茎的结构，看图贴纸 （注：讨论结束前把纸条贴好在黑板） 1组
2、探究二 观察茎对水和无机盐的运输 2-5组
3、探究三 观察枝瘤：茎对有机物的运输 6-9组
1.全员参与，讨论探究内容，分配任务、角色。
2.展示要分层次、分点，书写要认真、工整， 速度快。
3.展示过程：导入→展示（讲解+板书）→质疑→小结
4.科代表点评：（声音、脱稿、知识点、衔接、仪态）
探究一：木本植物茎的结构
外侧部
形成层
木质部
髓
韧皮部
树皮
甲：剥掉树皮
乙：没剥树皮
现象：叶脉变红
探究二 茎对水分和无机盐的运输
木质部
（染成红色）
（内含导管）
导管自下而上运输水和无机盐
探究三、观察枝瘤（节瘤）
探究三、观察枝瘤 ，了解有机物的运输
筛管细胞
筛管自上而下运输有机物
所在部位 运输物质 运输方向 组成细胞
导管
筛管
木质部
韧皮部
水、
无机盐
有机物
下→上
上→下
死的导
管细胞
活的筛
管细胞
导管细胞
筛管细胞
俗话说，树“不怕空心，就怕剥皮”，你能分析“树坚强”顽强生活的原理了吗？
空心树只是失去了髓和部分木质部，而剩余的木质部中的导管仍然可以运输水和无机盐，同时韧皮部完好可以运输有机物，仍然可以获得生存的养料。
但是一旦树木没有了皮（或韧皮部），也就割断了向下运输有机物的筛管，时间长了树木的根系无法获取营养而死亡。
揭开谜底
果农为了增产常将结果的枝条剥去一圈树皮，称为环剥，这是为什么？
在果树的枝条下部适当地剥去一圈树皮，当年一般有显著的增产效果。因为经过环割的果树，由于有机养料不能向根部运输，而集中供给正在发育的花和果实。
走进生活
我们食用红薯是它的什么器官？红薯富含的淀粉从何处获得？
根；
叶子通过光合作用由茎的韧皮部运输到根储存起来。
我们使用的木质座椅、木质家具的材料主要取自茎的哪个结构
木质部，木质部占茎绝大部分，是树干的主要成分，质地坚韧，有很强的支持力。
你能判断这棵大树的年龄吗
看看你聪明吗？
1、湛江市园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（　　 ）
A．分生组织 B．机械组织
C．导管 D．筛管
看看你有多棒！
C
4、在热带种植的橡胶树，林业工人把树皮割开一条口子，可流出白色的乳汁液体。割开的口子应深入到橡胶树茎的（ ）
A.木质部导管 B.木质部筛管 C.韧皮部导管 D.韧皮部筛管
看看你有多棒！
D
10、土壤中的水分到达绿色植物叶肉细胞的顺序是（　　）
①根的导管；②根毛细胞；③茎、叶肉的导管；④根表皮以内的层层细胞；⑤叶肉细胞．
A．①③④②⑤ B．②①③⑤④
C．②③①④⑤ D．②④①③⑤
看看你有多棒！
D
谢 谢