15课明朝君权的加强

(共40张PPT)
以史为镜可以知古今
故 宫
明 长 城（八达岭）
天 坛
明 十 三 陵
军 机 处 (清)
朱
元
璋
郑
和
康熙
乾隆
明永乐大典
明清
四大名著
乾 清 宫
第三单元
(明清时期)
统一多民族国家的巩固和社会的危机
此人是谁？你知道他的哪些事？
朱元璋，男，汉族 别名：朱重八、朱国瑞。
学历：无文凭，曾自学
出身：（至少三代）贫农
生卒：1328-1398
社会关系：父亲——朱五四 农民
母亲——陈氏 农民
主要工作经历：
1328年—1344年 放牛
1344年—1347年 做和尚，主要工作是出去讨饭
1347年—1352年 做和尚，主要工作是撞钟
1352年—1368年 造反
1368年—1398年 主要工作是做皇帝
朱元璋档案
第三单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机
第15课
明朝君权的加强
【学习目标】
1、掌握明太祖和明成祖加强君权的措施，培
养综合分析、概括史实的能力。
2、“自主合作探究，学练结合”,总结明朝加强
君权的措施，评价明朝加强君权的影响。
3、通过学习认识：明朝君权的加强，在一定
时间和一定程度上，加强了统治，但同时
它又是中国封建社会逐步走向衰落的表现。
【自主探究】
请同学们查找教材，完成导学案自主探究部分。
一、明朝的建立
1、明朝建立
①时间＿＿＿＿
②建立者＿＿＿＿
③都城＿＿＿＿
2、明灭元＿＿＿＿＿＿＿＿
二、明太祖加强君权的措施
1、改革行政机构
①地方＿＿＿＿＿＿＿＿
②中央＿＿＿＿＿＿＿＿
2、建立特务机构：名称＿＿＿职能＿＿＿
3、科举考试
①内容规定＿＿＿
②答卷文体＿＿＿
三、靖难之役和迁都北京
1、建文帝加强君权
①措施＿＿＿＿＿＿＿＿
②后果＿＿＿＿＿＿＿＿
2、明成祖加强君权的措施
①迁都＿＿＿＿＿＿＿＿
②继续执行＿＿＿＿＿＿＿＿
③增设＿＿＿＿＿＿＿＿
【合作探究】
请同学们阅读导学案上的四个片段，独立思考后，合作探究完成问题。
提示： 为节省时间，【自主探究】部分和材料中有答案的可以直接标出，其余的写出答案。
【展示交流，拓展提高】
片段1.“胡惟庸案”——立竿见影的行政机构改革
丞相胡惟庸，开国老臣，位高权重，因是百官之首，一人之下万人之上，而常与朱元璋发生“口角”，朱元璋以“谋反”之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相，改革行政机构。
问：丞相制度创于何时？朱元璋为什么杀胡惟庸？朱元璋改革行政机构的措施有哪些？改革行政机构后有什么作用？
明
以六部分理朝政
撤中书省
废丞相
废行中书省
设三司
地方
中央
明
皇帝
杀掉丞相胡惟庸
解决了君权和相权的矛盾
明朝殿阁大学士
锦衣卫职能：兼管对臣民的监视、侦查。
片段2.“宋濂请客”——恐怖的厂卫特务机构之锦衣卫
有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时，朱元璋问他昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴的说：“你没有骗我！”然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。
问：是什么原因让宋濂吓出一身冷汗？锦衣卫的职能是什么？有什么作用？明朝前期还有什么特务机构？
锦衣卫
作用：君主专制高度强化。
东厂（明成祖）
片段3.“看榜文”——不求实际、禁锢思想的“八股取士”
一年一度的科举考试成绩单出炉，落榜的人垂头丧气，痛哭流涕；榜上有名者手舞足蹈，欢天喜地。更有甚者，无论落榜还是上榜，都已疯疯癫癫，让人叹息。
问：科举考试创立于哪个朝代？完善于哪个朝代？如果你是明朝的考生，你会怎么样准备科举考试？
雏 形 正式形成 发 展 僵化
隋文帝
分科考试
隋炀帝
设进士科
唐太宗
武则天
唐玄宗
明清
八股取士
八股之害，等于焚书。而败坏人才，有甚于咸阳之郊。
——顾炎武
你怎样看待顾炎武对八股取士的看法？
（总结）：通过以上三个片段，总结明太祖加强君权的措施,有什么影响？
1、.在地方，废行中书省，设立三司
2、在中央，废丞相，撤销行中书省，由六部分理朝政。
3、设立锦衣卫
4、八股取士
影响：设立特务机构锦衣卫；八股取士等加强君权的措施其作用一方面巩固了明王朝的统治，另一方面也给明朝的统治埋下了危机，限制了人们的人身自由，束缚了人们的思想，阻碍了科技和文化的进步。
由此可见，明朝时期我国封建社会逐步走向衰落。
片段4.“靖难之役”——叔侄之争（姜是老的辣）
朱元璋死后，接力棒传到了建文帝的手里，为巩固其统治实行削藩，惹恼其叔朱棣。朱棣以“靖难”为旗号灭掉侄子，登上皇位，并召见群臣宣布新的巩固君权的措施。
问：为什么朱棣会胜利？上台后的他如何加强君权？为什么迁都？明朝的君主专制高度强化的表现是什么？
明成祖朱棣
明成祖加强君权的措施
1、迁都北京
2、继续削藩
3、设立东厂
原因：加强中央对北方的控制
表现：厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制空前加强的一种表现。
【反思完善】
(一)请同学们总结归纳本课主要内容
（结合下面图总结归纳）
厂卫特务机构
削 藩
吏　户 礼 兵　刑　工
废 丞 相
八股取士
废行中书省，设三司
皇 帝
群臣
人民
知识分子
地方
中央
皇族
总结归纳、图说历史
（二）感悟反思 走出历史
如果时光倒回，你愿意回到明朝生活吗？请说出你的理由？
【反思完善】
【达标测评】
完成《同步学习与探究》
67——71页1——6题和8题
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答案：1.C 2.A3.A4.D5.D6.C
8.(1)明朝科举考试只许在四书五经范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解，答卷文体为八股文。隋朝创立，唐朝完善。
(2) 焚书坑儒。秦始皇。
(3)八股取士。加强专制统治。危害（略）