湘艺版 二年级上册音乐 第十一课 （演唱）小拜年（教案）

《小拜年》教学设计
教材分析
《小拜年》是根据湖南花鼓戏音乐改编的一首徵调式歌曲。旋律热烈欢快，描绘了人们耍狮子、舞龙灯、庆新年的欢乐场面，歌曲采用了模拟锣鼓声“咚咚锵”的衬词，增添了欢乐气氛。
教学目标
情感态度价值观：了解我国民间欢度春节的习俗，并从中感受过新年的欢快气氛。
知识与技能：能用欢快的情绪演唱歌曲《小拜年》，学会用锣鼓伴奏表演小拜年。
教学重点
学唱歌曲，并用锣、鼓、钹参与表现歌曲。
教学难点
锣鼓节奏的练习。
教具准备
多媒体、锣鼓打击乐、电子琴、自制龙灯、巧克力红包。
教学过程
一、律动
1、随着《春节序曲》的音乐，教师带学生律动，感受喜庆的气氛。
师：同学们，听着这欢快的音乐，你们觉得像过什么节日？
二、导入
2、师：你们喜欢过年吗？
3、师：过年都有哪些风俗习惯？
4、播放视频学生观看了解过年的习俗。
5、师：今天老师也带来了我们要学习的歌曲，大家一起来听一听。
三、节奏练习
1、师：同学们刚刚听这首歌曲时有没有听到一些打击乐器的声音呢？看着热闹的场面，老师也想敲起锣打起鼓，你们想敲吗？
出示节奏
2/4 X X X | X X X | X X X X | X X X ‖
0 X | 0 X | 0 X X | 0 X ‖
2、学生模拟练习。
3、聆听音乐，在锣鼓处模拟演奏。
四、学唱歌曲
过渡：掌握这个节奏后，我们就来学习一首湖南小朋友过年时唱的歌曲《小拜年》。
1、初听乐曲，感受过年时的喜庆欢快。
2、按节奏读歌词，讲解附点音符 X ·X
3、学生随音乐唱。
4、跟琴唱，指导易错的乐句。
5、学生有感情的演唱。
〈五〉创作表演
1、选出优秀的锣鼓演奏者、舞龙队。
2、现在我们分组合作表演。
学生分成舞龙、唱歌、锣鼓伴奏三组自己创作表演。
学生随音乐表演。
六、课堂小结