s版语文五上《我家门前的海》课件

(共15张PPT)
我家门前的海
教学目标：
　　　1、引导学生默读课文，了解“我家门前的海”是什么样子的，
在“我”眼中为什么是这些样子的；体会作者与大海之间的感情。
　　　2、联系上下文，理解文中难理解的词语和句子。
　在渔家孩子的眼里，大海像
，像_____，像___。
多变的脸
牧场
画
自主研读课文
默读课文，想一想：作者怎样写出海是多变的脸、牧场和画的？为什么是这些样子？跟同学交流交流。
清晨，常常是安恬的。安恬得没有
一丝涟漪，就像是刚睡醒还没睁开
惺忪眼睛的脸，还羞怯地蒙着一层
薄薄的面纱。
多变的脸
安恬是什么意思？作者把大海比作
什么？
当风提着裙子姗姗走来，安恬的海
面顿时泛起密匝匝的弧纹，就像是
老奶奶皱巴巴的脸。
姗姗是什么意思？作者把清晨的海
比作什么？
涨潮了，海浑身抖动，一边跳，一边吼，那扬起的雪白的浪花，多像是发脾气的爷爷翘起的白胡须……
涨潮的时候，大海是什么样的？作者
把它比作什么？
我喜欢宁静安恬的脸。
我喜欢慈祥温柔的脸。
我也喜欢严肃冷峻的脸。
牧 场
（1）“望不透的绿草”“开不败的白花”
指什么？
（2）为什么说“海上牧场，放牧着渔
家人今日的欢欣，明日的希翼”？
海里的资源丰富，人们圈起来的海水养殖场更
是珍品无数，贻贝、扇贝、盘大鲍、蛤蜊等等
水产品会为渔家带来经济效益，使渔家人的生
活越来越好。
画
我家门前的海是
一幅什么样的画？
有动有静、
包罗万象、
梦幻神奇
岛上人，都是画中人。
岛上人，又都是画师。
我家门前的海日新月异，带来这些变化的正是岛上的人们，他们发展生产，建设海岛，在这里画出了美丽的图画。
看，那海是多变的，就像人多变的脸；那海是富饶的，是渔家人的牧场；那海是日新月异的，就像一幅美丽的画。从这篇课文中，我们真切地感受到了渔家人对大海的无限深情和无比热爱。
放声朗读课文的最后三个自然段，
把作者的憧憬读出来
再读全文，用笔画出你欣赏的语句，好好地再读一读。