人教版 四年级数学上册 一、4亿以内数的大小比较（课件）（共11张PPT）

(共11张PPT)
第一单元
大数的认识
亿以内数的大小比较
预设：位数不同的两个数比大小，位数多的大；位数相同的数
比大小，从最高位比起，最高位上大的就大；如果最高
位相同，就一位一位往下比，直到比较出大小为止。
问题：前两组数是如何比较出大小的？
后两组数是如何比较出大小的？
比较下面每组中两个数的大小。
999 1000 308 1001
576 497 1967 1976
一、复习导入
二、合作探究
下面是2011年几个国家到我国旅游的人数。（单位：人）
你会比较每两个国家到我国旅游的人数吗？
二、合作探究
位数不同时，位数多的大于位数少的。
比较一下，美国和泰国到我国旅游的人数，哪个国家更多呢？
七位数
六位数
＞
位数不同
二、合作探究
位数相同时，从最高位比起，3＜4，所以日本的旅游人数少于韩国的。
日本和韩国呢？
七位数
七位数
位数相同
＜
二、合作探究
再来比较美国和俄罗斯的吧！
位数相同
最高位上的数相同
如果最高位上的数相同，就依次比较下一个数位上的数，直到比出大小为止。
＜
二、合作探究
你会比较泰国和印度的吗？试一试！
依次比较，8＞6，所以泰国的人数多于印度的。
＞
二、合作探究
你会比较了吗？
总结：
位数不同时，位数多的大于位数少的；位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数大，如果最高位上的数相同，就依次比较下一个数位上的数，直到比出大小为止。
预设：92504＜103600 50140＜63140
28906＞28890 620300＞307300
问题：说一说你是怎么比较出它们的大小的。
1. 比较下面每组中两个数的大小。
92504 103600 50140 63140
28906 28890 620300 307300
三、自主练习
预设：40005＜50500＜55000＜500500。
活动：1. 尝试排列。
2. 分组交流，检查排列结果，并说一说各自的比较方法。
问题：如何比较多个数的大小？
预设：1. 先按照位数的多少分类。
2. 位数相同的多个数，先比较其中两个数的大小，再用较大数与第三个数比大小，用这种方法找到这几个数中最大的数。
3. 再用较小数与第三个数比大小，用这种方法找到这几个数中最小的数。
2. 按照从小到大的顺序排列下面各数。
50500 500500 55000 40005
三、自主练习
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？