声音的产生与传播

(共25张PPT)
我们生活的世界充满了各种声音
声是怎样产生的？
小实验
用小锤轻敲音叉，有什么现象？再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什么？
？
现象
声音是由物体的振动产生的
说话时声带在振动
敲鼓时鼓面在振动
风吹树叶哗哗响，树叶在振动
声源：正在发声的物体
风声————
空气的振动
山洞中的轰鸣声———
空气的振动
雨声———
水的振动
读书声————
声带的振动
一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。
振动停止，声音也停止。
声音的传播
提出问题：
声怎样从发声的物体传播到远处？
猜想和假设：
声要传播出去，可能需要什么东西作为媒介？
也可能不需要什么东西作为媒介？
实验一:
把两张课桌紧紧挨在一起.一个同学轻
敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张
桌子上.两张桌子离开一个小缝，再试一试.
结论：
两张课桌紧紧挨在一起。另一个同学能听到声音。
两张桌子离开一个小缝，另一个同学听不到声音。
实验二:
把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，
逐渐抽出其中的空气，注意声音
的变化.再让空气逐渐进入玻璃罩内，
注意声音的变化.
实验二：
逐渐抽出其中的空气，声音逐渐变小。再让空气逐渐进入玻璃罩内，声音逐渐变大。
结论：
声音的传播需要物质。（固体、液体、气体。）
真空不传声。
（逐渐逼近法）
月球上没有空气，
宇航员只能通过无线电交谈 .
声是一种波，我们把它叫做声波.
现象
声速
15 C空气中的声速是340m/s．
声在每秒内传播的距离叫做声速.声速跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关.
声音在气体中最慢，在液体中最快，在固体中更快。
介质的温度越高，声速越大。
课堂练习1：填空题
如图3-1-5所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体_______产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播需要依靠_______．
课堂练习2：思考题
声音传播的快慢跟_______和______有关。
介质
温度
声音在____体中传播最慢，在____体中传播最快。（固＞液＞气）
在同一介质中，温度越高，声音的传播速度越_____（大、小）。 在15℃的空气中，声音的速度是______米/秒。
速度公式__________
气
固
大
340
声音遇到障碍物被反射回来的现象叫做_______。
回声
回声到达耳朵比原声至少要晚______秒，即人离障碍物的距离至少要_____米，
人耳才能把回声和原声区分开来。
0.1
17
在教室里为什么听不到回声呢
1.声音是由于物体______产生的.
振动
2.正在发声的物体叫做______.
声源
3.____体、_____体_____体都能发声。
固 液 气
4.声音可以在____体、___体____体中传播.
固 液 气
5.声音的传播需要物质，科学上把这样的物质叫做______。 声音_____(能、不能)在真空中传播。
介质
不能
6.月球上______(有、没有)空气，宇航员们面对面大喊也听不见声音，他们只能通过_______进行交流。
没有
无线电
7.声音在介质中传播的形式是_______.
传播实质：把声源的______传播出去。
声波
8.声音传播的快慢跟______和______有关。
介质
温度
9.声音在____体中传播最慢，在____体中传播最快。（固＞液＞气）
气
固
振动
10.在同一介质中，温度越高，声音的传播速度越_____（大、小）。声音在15℃的空气中，声音的速度是______米/秒。速度的
公式是___
大
340
11.声音遇到障碍物被反射回来的现象叫做_______。
回声
12.回声到达耳朵的时间比原声至少要晚______，即人离障碍物的距离至少要_____，
人耳才能把回声和原声区分开来。
0.1秒
17米
11．甲同学在一根很长的自来水管的一端敲一下水管，乙同学在水管另一端能听到三下敲击声，第一次听到的声音是由 传播来的，第二次听到的声音是从 传播来的，第三次听到的声音是由 传播来的，产生这一现象的原因是由于声音在
体中传播速度最快，在 体中传播速度最慢。
水管
水
空气
固
气
2、如图，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球多次被弹开，这个现象表明 ______________ 。如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到______(一样、不一样）的现象。
3、如图，两个完全相同的音叉相隔不远相对放置，当敲响右边音叉后，左边的音叉也会发声。如把此装置拿到月球表面上去做，你会观察到_______(一样、不一样)的现象。
发声的物体在振动
一样
不一样
4．金鱼在桌上的鱼缸里游动，当敲击桌子时，金鱼立即受惊。敲击声传给金鱼有两条路径：甲是桌子——鱼缸——水——金鱼；乙是空气——水——金鱼。其中传声迅速，使金鱼立即作出反应的路径是_________(填“甲”或“乙”)。
甲
课外练习：小练笔题
再 见