北师大版数学五年级上册 五、1分数的再认识（一）（二）1 课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
第五单元
分数的意义
分数的再认识（一）（二）
把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。
探索新知
形状虽然不同，但是都是由8个 组成的。
探索新知
单位“1”不一样
探索新知
可以表示把一张纸平均分成3份,其中的1份是 。
巩固练习
√
√
巩固练习
3.圈一圈，填一填，再说一说。
2
6
8
巩固练习
4.和同伴说一说下面每个分数表示的意思。
（1）一张报纸的 版面用于广告宣传。
一张报纸版面平均分成4份,其中1份用于广告宣传。
（2）我们班有 的男生喜欢打篮球。
全班男生平均分成4份,其中1份喜欢打篮球。
巩固练习
4.和同伴说一说下面每个分数表示的意思。
（3）有专家指出，取消塑料袋无偿供应，全国
塑料袋使用量可减少 。
把塑料袋无偿供应时全国塑料袋使用量平均分成3份，取消塑料袋无偿供应后全国塑料袋减少的使用量占其中的2份。
巩固练习
5.为帮助灾区人民，奇思捐献了零花钱的 ，妙想捐献了零花钱的 ，妙想捐的钱一定比奇思多？请说明理由。
不一定，两者单位“1”不同，所对应的数量也不一定相同，所以无法确定妙想捐的钱是否比奇思多。
巩固练习
1. 选一选。
“我们班有 的学生是女生。”这里的 表示
(　　)。
A.把全班总人数平均分成3份,其中的一份是女生
B.女生人数占男生人数的
A
拓展练习
2. 小黑喝了一瓶矿泉水的 ,小白喝了剩下的 ,他俩喝的一样多吗
答：他俩喝的不一样多,小黑喝得多。
拓展练习
课堂小结
这节课你有什么新的收获？
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业