北师大版数学五年级上册 三、2探索活动：2，3，5的倍数的特征1 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
探索活动：2,5,3的倍数的特征
第三单元
倍数与因数
1 2 3 4 6 7 8 9
11 12 13 14 16 17 18 19
21 22 23 24 26 27 28 29
31 32 33 34 36 37 38 39
41 42 43 44 46 47 48 49
51 52 53 54 56 57 58 59
61 62 63 64 66 67 68 69
71 72 73 74 76 77 78 79
81 82 83 84 86 87 88 89
91 92 93 94 96 97 98 99
5
15
25
35
45
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10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
在
百
数
表
中
圈
出
5
的
倍
数。
探索新知
认真观察，说一说你有什么发现！
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11 12 13 14 16 17 18 19
21 22 23 24 26 27 28 29
31 32 33 34 36 37 38 39
41 42 43 44 46 47 48 49
51 52 53 54 56 57 58 59
61 62 63 64 66 67 68 69
71 72 73 74 76 77 78 79
81 82 83 84 86 87 88 89
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探索新知
5的倍数的特征
个位上是0或5的数字是5的倍数
探索新知
1 2 3 4 6 7 8 9
11 12 13 14 16 17 18 19
21 22 23 24 26 27 28 29
31 32 33 34 36 37 38 39
41 42 43 44 46 47 48 49
51 52 53 54 56 57 58 59
61 62 63 64 66 67 68 69
71 72 73 74 76 77 78 79
81 82 83 84 86 87 88 89
91 92 93 94 96 97 98 99
5
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30
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50
60
70
80
90
100
在
百
数
表
中
圈
出
2
的
倍
数。
探索新知
认真观察，说一说你有什么发现！
1 2 3 4 6 7 8 9
11 12 13 14 16 17 18 19
21 22 23 24 26 27 28 29
31 32 33 34 36 37 38 39
41 42 43 44 46 47 48 49
51 52 53 54 56 57 58 59
61 62 63 64 66 67 68 69
71 72 73 74 76 77 78 79
81 82 83 84 86 87 88 89
91 92 93 94 96 97 98 99
5
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探索新知
2的倍数的特征
个位上的数字是2,4,6,8,0的是2的倍数
2的倍数，我们把它叫作偶数。
不是2的倍数，我们把它叫作奇数。
探索新知
2，5倍数的共同特征
个位上是0的数，既是5的倍数，也是2的倍数
探索新知
1.在下面的数中圈出5的倍数，并与同伴交流你
是怎么判断的。
巩固练习
2.你说我答。
是2的倍数的数，我们把它叫作偶数。
不是2的倍数的数，我们把它叫作奇数。
巩固练习
3.食品店运来85个面包，如果每2个装一袋，能
正好装完吗？如果每5个装一袋，能正好装完
吗？为什么？
每2个装一袋不能装完　因为85不是2的倍数　
每5个装一袋能装完　因为85是5的倍数
巩固练习
4.把下列数按要求填入圈内。
2的倍数
5的倍数
哪些数既是2的倍数，又是5的倍数？
26
40
10
84
78
90
35
40
55
10
95
90
40,10,90 既是2的倍数，又是5的倍数。
巩固练习
5.
摸出0,2,4,6,8和5可以组成2的倍数,5要在十位。摸出0~9都可以和5组成5的倍数,1~9在十位,5在个位,也可以5在十位,0在个位。
巩固练习
偶数+奇数=奇数　
奇数+奇数=偶数　
偶数+偶数=偶数
巩固练习
1. 我是小法官。
(1)相邻的两个自然数中,必定一个是偶数,一个是奇数。 (　　)
(2)一个自然数不是奇数,就是偶数。 (　　)
√
√
(3)所有奇数都不可能是2的倍数。 (　　)
√
拓展练习
2. 美羊羊的商店运来38串葡萄,如果每2串装一盒,能正好装完吗 如果每5串装一盒,能正好装完吗 为什么
每2串装一盒能正好装完,因为38是2的倍数。
每5串装一盒不能正好装完,因为38不是5的倍数。
拓展练习
课堂小结
这节课你有什么新的收获？
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业