1 场景歌 （教案）

识字一《场景歌》教学设计
【教学目标】
1．认识“滩、艘”等12个生字。会写“园、孔”等10个生字。
2．正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。
3．引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。
【教学重点】
识字、写字和学习数量词的运用；
【教学难点】
能在日常生活当中恰当地运用数量词。
【教学过程】
欣赏歌曲，激趣引入
播放《量词歌》，从音乐中感知量词的认识。
资料链接，层层递进，让学生知道什么是量词。
（二）字词学习，基础积累
1、字词认读，读准字音。
2、学习同音字yuán
（三）随情境学文，句段感知。
1.课文一共有几个小节？
2.每一小节写了哪几件事物？
3.每一小节有哪几个数量词？
4.每一小节描绘了什么场景？
5、随出示的情景图学习四个小节，创设情景，图文结合，相机学习量词，并尝试用出现的量词看图说话。
6、多种形式读，并辅助动作记忆。（对读，拍手读，男女生读）
（四）拓展延伸，当堂测评。
1.读拼音，写词语。
2.在括号里填上恰当的量词
一（ ）海鸥 一（ ）沙滩
一（ ）石桥 一（ ）花园
一（ ）垂柳 一（ ）帆船
3、加一加，组成新字再组词。
乔+木=（ ）（ ） 羊+君=（ ）（ ）
令+页=（ ）（ ） 口+元=（ ）（ ）
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