第五单元 生物圈中的其他生物 训练题(word版含答案)

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名称 第五单元 生物圈中的其他生物 训练题(word版含答案)
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资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2021-11-20 21:24:09

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第五单元 生物圈中的其他生物 训练题
一、单项选择题(本大题共 25 小题,共 50.0 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)
1. 动物通过运动获取食物、躲避敌害。下列有关动物与其主要运动方式对应关系错误的是( )
A. 蜗牛——爬行
B. 蚯蚓——蠕动
C. 家鸽——飞行
D. 家兔——游泳
2. 下面表示骨、关节和肌肉的模式简图中,最准确的是( )
3. 我国特有的珍稀爬行动物是( )
A. 大鲵
B. 大熊猫
C. 海龟
D. 扬子鳄
4. 下列关于哺乳动物运动系统的叙述错误的是( )
A. 运动系统由骨骼和肌肉组成 B. 一个动作的完成是多块肌肉协调合作的结果
C. 骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分 D. 一块骨骼肌的两端肌腱是附着在同一块骨上
5. 下列几种生物中,具有成形的细胞核的是( )
A. 大肠杆菌
B. 酵母菌
C. 乳酸菌
D. 埃博拉病毒
6. 姚明投篮动作完美,他在运动中起支点和动力作用的分别是( )
A. 骨、关节
B. 关节、骨骼肌
C. 骨骼肌、骨
D. 骨、骨骼肌
7. 关节中,具有减少骨与骨之间摩擦功能的滑液存在于( )
A. 关节头
B. 关节窝
C. 关节囊
D. 关节腔
8. 2018 年 5 月,第 54 届世界乒乓球锦标赛团体赛中国男女队双双获得金牌。赛场上每个运动员做任何一个动作时,都会包括以下步骤:①相应的骨收到牵引②骨绕关节转动③骨骼肌接受神经传来的兴奋④骨骼肌收缩。
这些步骤发生的正确顺序( )
A. ①②③④
B. ①③②④
C. ③④①②
D. ③①②④
9. 人的长骨中,终生具有造血功能的结构是( )
A. 黄骨髓 B. 骨膜 C. 骨松质中的红骨髓 D. 骨髓腔中的红骨髓
10. 据 CCTV-4 新闻报道,在英国,一只刚失去幼崽的猫,用自己的乳汁喂养了三只刚出生失去妈妈的小狗崽,“母子”情深宛如一家。对猫的这种行为解释正确的是:( )
①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传物质决定的 ④是由环境因素决定的
A. ①④
B. ②④
C. ①③
D. ②③
11. 下列动物不具有社群(会)行为的是( )
A. 狮群
B. 蜻蜓
C. 蜜蜂
D. 猩猩
12. 某海关在进口食品检疫中发现一种病原微生物,这种病原微生物为单细胞生物,具有细胞壁,细胞内没有成形的细胞核,你认为这种生物最可能属于( )
A. 细菌
B. 昆虫
C. 病毒
D. 真菌
13. 如图表示先天性行为和学习行为的相同点和不同点,其中阴影部分表示相
同点。下列哪一项可以写在阴影部分中( )
A. 生来就有
B. 由生活经验和学习获得
C. 受遗传因素的影响
D. 能伴随动物一生
14. 没有细胞结构的生物是( )
A. 大肠杆菌
B. 烟草花叶病毒
C. 蛔虫
D. 霉菌
15. 发生骨折后骨能够在一段时间内愈合,在此过程中发挥作用的主要是( )
A. 骨髓
B. 骨膜
C. 骨松质
D. 骨密质
16. 日常生活中,许多食品、药品的制作都要利用细菌或真菌。下列各项中属于人类对真菌利用的是( )
①制酸奶 ②酿酒 ③制醋 ④生产青霉素 ⑤做面食
A.②④⑤
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③⑤
17. 下列关于动物的运动和行为的说法错误的是( )
A. 母鸡的孵卵行为是先天性行为
B. 动物的后天学习行为与遗传因素无关
C. 人体伸肘时肱二头肌舒张,肱三头肌收缩 D. 人体运动的产生需要神经系统的控制和调节
18. 下列有关微生物的说法正确的是( )
A. 真菌和细菌都有细胞核 B. 真菌能产生孢子,孢子能发育成新个体
C. 所有细菌都会导致动植物和人患病 D. 病毒能独立生活
19. 下列选项中,符合图中甲、乙、丙、丁四者之间关系的是( )
A. 长骨、骨膜、骨质、骨松质
B. 营养方式、自养、异养、腐生
C. 骨骼肌、肌腱、肌腹、肌细胞
D. 微生物、细菌、真菌、大肠杆菌
20. 关节炎是一种常见疾病,患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛。那么其病变部位应是( )
A. 关节面
B. 关节软骨
C. 关节囊
D. 关节腔
21. 做引体向上的过程中,当人的双手抓住单杠,身体自然下垂时,手臂上的肱二头肌和肱三头肌的状态是( )
A. 肱二头肌和肱三头肌同时舒张
B. 肱二头肌和肱三头肌同时收缩
C. 肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
D. 肱二头肌舒张,肱三头肌收缩
22. 用四个培养皿在表中所示条件下培养大肠杆菌(除研究因素外,其它条件都相同),培养 36 小时后获得如下结果,能说明维生素可以促进大肠杆菌繁殖的是( )
A. Ⅰ和Ⅱ
B. Ⅱ和Ⅲ
C. Ⅱ
D. Ⅱ和Ⅳ
23. 以下食物链完全正确的是( )
A. 太阳→植物→鼠→鹰
B. 植物→鼠→鹰→细菌
C. 植物→鼠→鹰
D. 鹰→鼠→植物
24. 动物行为的多种多样让我们看到了丰富多彩的自然界。下列哪种行为是动物生来就有的行为( )
A. 狗辨主客、黄牛耕地、老马识途
B. 猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C. 蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟
D. 蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏
25. 某生物兴趣小组利用三种动物来探究动物的绕道取食情况,得到如下结果,以下说法不正确的是( )
B. 三种动物从低等到高等的顺序是乙、丙、甲
C. 一般情况下,动物越高等,“绕道取食”的尝试次数越少
D. 动物的“绕道取食”行为只由遗传因素决定,与环境因素无关第 3 页,共 4 页
二、非选择题(本题共 6 小题,除特殊标注外,每空 1 分,共 50 分。)
26. (4 分)虎鲸胎生、哺乳。捕食时,成年虎鲸用尾部叩击鱼群聚集的海水,使鲱鱼受到袭击晕厥,仔鲸模仿 成年鲸的这种捕食方式,通过反复练习,仔鲸捕猎技能逐步提高。
判断下列说法是否正确。(正确的画“√”,错误的画“×”)
(1)虎鲸只要运动系统完好,就能完成运动。
(2)母鲸哺育后代是先天性行为。
(3)仔鲸对鲱鱼的捕食行为是后天学习行为。
(4)虎鲸的繁殖和捕食都是适应环境的行为。
27.(15 分)绿茵场上足球运动员正在进行紧张的训练,请据右图回答下列问题:
(1)运动员的关节由______、______ 和[⑤]______三部分组成。在运动时,[ ]______和滑液能减少两骨之间的摩擦,使关节具有______性。
(2)当运动员踢球时,在______系统的控制下,骨骼肌牵引______绕______活动,于是躯体就产生运动。
“耶!球进了!”队友加油的动作如图所示,此时①处于______状态,②处于______状态。
(3)有时会发生[ ]______从[ ]______中脱落出来的现象,这就是我们所说的脱臼。在剧烈活动前,我们应先认真活动一下关节,以减少这种现象的发生。
(4)踢球还需要消耗能量,这依赖于______系统、______ 系统、______ 系统配合完成。
28. (7 分)阅读下列材料完成相关问题:
材料一:楚汉相争末期,汉王刘邦派谋士在项王必经之地用糖水“召集”蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字,项王因此被攻破心理防线,以为是天意而自杀。
材料二:白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专司产卵;蚁王具有生殖能力,主要负责与蚁后的交配;工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂白蚁等大部分工作;兵蚁专司蚁巢的保卫工作。
材料三:蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物,它们都能经过训练形成一种新的行为。某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的行为。结果表明,小白鼠经过了 5 次尝试,就学会了走迷宫;蚯蚓大约经过200 次尝试,才能学会直接爬向食物。
(1)材料一中,从动物行为的功能来看,利用了蚂蚁的 ______行为;从行为获得途径来看,应属于 ______行为,这种行为是由动物体内的 ______所决定的。
(2)由材料二判断,白蚁是具有 ______行为的动物,判断的依据是它们的不同成员之间 ______,共同维持群体的生活。
(3)材料三中,兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的行为,采用的研究方法是 ______。从行为获得的途径来看,蚯蚓和小白鼠经过训练走迷宫获取食物的行为属于______行为。
29.(5 分)右图表示某生态系统的部分生物关系。请回答。
(1)生态系统中能量的最终来源是_____________。
(2)图中生物属于生产者的是草本植物和_____________。
(3)图中所示食物网有_____条食物链,其中最长的食物链是_______________。
(4)若杂食性鸟数量减少,短时间内蜘蛛的数量将_________(填“增多”或“减少”)。
30. (11 分)如图是五种微生物示意图,请据图回答下列问题。
(1)图中[ ]是病毒,它没有细胞结构,一般由______外壳和______组成。
(2)如图中 B 与 C、D、E 在细胞结构上的主要区别是:B无成形的______。它的繁殖方式是______生殖。
(3)图 E 中的 a 是______,图中的 C、D、E 都通过产生 a 来繁殖后代。
(4)图中的[ ]可以使橘子长毛发霉。
(5)图中[ ]是酵母菌结构图,与绿色植物叶肉细胞相比,它缺少的结构是______。
(6)C 产生的抗生素能杀死图中的 A 吗?并说明原因。______(能/不能),原因: 。
31. (8 分)泡菜的制作工艺是我国悠久的饮食文化遗产之一。制作泡菜过程中, 应控制亚硝酸盐在一定浓度范 围内,以免对人体产生危害。
某兴趣小组研究不同浓度食醋对泡菜中亚硝酸盐含量的影响,具体做法是:称取等量白菜4份,每份均加入等量7%盐水、鲜姜和辣椒,再加入食醋,调节料液的食醋浓度分别为 0、0.3%、0.6%、0.9%。重复做3次。从泡菜制作第1天开始,每天测定其亚硝酸盐含量, 测定10天,结果如下。
(1)制作泡菜所利用的细菌是______ 。
(2)设置食醋浓度为 0 的组,目的是______ ;实验中添加的材 料需取等量,目的是 ______。
(3)分析曲线可知,随泡菜制作时间增加,亚硝酸盐含量变化趋势均 表现为______ ,并在第 ______天均达到最大值。
(4)分析比较四条曲线亚硝酸盐含量的最大值,不同浓度食醋对泡 菜中亚硝酸盐含量的影响是 ______。(2 分)
(5)结合本实验,对家庭内制作泡菜提出一条建议:__________________ 。
参考答案
一、单项选择题(本大题共25小题,共50.0分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 D C D D B B D C C C B A C
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 B B A B B D C B A C D D
二、非选择题(本题共6小题,除特殊标注外,每空1分,共50分。)
26.(4分)(1)× (2)√ (3)√ (4)√
27.(15分)(1)关节面 关节腔(顺序可调换) 关节囊 ⑥关节软骨 灵活性
(2)神经 骨 关节 收缩 舒张
(3)④关节头 ③关节窝
(4)消化 呼吸 循环(三个顺序可以调换)
28.(7分)(1)取食 先天性 遗传物质
(2)社群(社会) 分工合作(答完整才得分)
(3)实验 后天学习(学习)
29.(5分)(1)太阳能(太阳,光能,阳光也可得分)
(2)乔木
(3)4 草本植物→蝗虫→蜘蛛→杂食性鸟
(4)增多
30.(11分)(1)A 蛋白质 遗传物质
(2)细胞核 分裂
(3)孢子
(4)C
(5)D 叶绿体
(6)不能 抗生素只能杀死或者抑制某些细菌
31.(8分)(1)乳酸菌
(2)设置对照 控制无关变量(控制单一变量)
(3)先上升后下降 3
(4)食醋能抑制泡菜中亚硝酸盐的产生(1分);三组食醋浓度中,0.6%的抑制作用最强,食醋浓度过高或过低,抑制作用均下降(1分)
(5)制作泡菜时可适当加醋(适当延长制作时间)