第11课《宇宙生命之谜》课时作业 （含答案）

第11课《宇宙生命之谜》课时作业
2021—2022学年部编版六年级语文上册
一、选择题
1．下面字音、字形的错误共有两处的一组是（ ）
A．辐射（fú） 转轴（zhóu） 班点
B．类似（shì） 培养 神密
C．倾角（qǐng） 面纱 沙漠
D．适当（dàng） 提供（gōng） 系列
2．《宇宙生命之谜》一文中，天体存在生命的条件有（　　　）（多选）
A．适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间。
B．必要的水分。
C．适当成分的大气。
D．足够的光和热，为生命体系提供能源。
3．下列词语中的加点字与“忧虑”的“虑”意思不同的一项是（ ）
A．疑虑 B．顾虑 C．不足为虑 D．深谋远虑
4．下列说法不正确的是（ ）
A．本文是主要介绍人类对地球以外的太空中的生命的寻找过程。
B．阅读文章尤其是阅读科普说明文，对与解决问题相关的内容要仔细读,反复读。
C．阅读文章时，有的段落与我想要解决的问题关系不大，也需要细读。
D．说明文常见的说明方法有举事例、打比方、列数据、作比较、分类别、下定义、作诠释、画图表、引用资料等。
5．“地球绝不是有生命存在的唯一天体。”缩句正确的一项是（ ）
A．地球绝不是唯一天体。 B．地球不是唯一天体。
C．地球是唯一天体。 D．地球不是天体。
6．下面词语书写有误的一组是（ ）。
A．高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕
B．轻歌漫舞 行云流水 巧夺天工 唯妙唯肖
C．画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生
7．“于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月、仙女下凡、蟠桃盛会……”句中略号的作用是（ ）。
A．表示引文的省略 B．表示列举的省略 C．表示语意未尽
8．将下列句子按顺序排列，正确的一项是（ ）
①这是由花瓣的千姿百态所致。②各种花瓣以一定规律进行组合，形成一种保持机体均衡、疏密相间的参差美，并由此构成了不同的优美造型。③瓣分挂瓣、匙瓣、平瓣、管瓣四种。④菊花的花形千姿百态，风貌迥异。
A．④①③② B．①④③② C．①④②③ D．④①②③
二、填空题
9．根据意思从课文《宇宙生命之谜》找出相应的词语。
（1）大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。（______）
（2）使人摸不透的；高深莫测的。（______）
（3）抵挡；抵抗。（______）
（4）多方寻求答案，解决疑问。（______）
我能选择其中的一个或几个词语说句子：__________________________
10．近义词。
探索——______ 猜测——______ 研究——_______ 提供——______
分析——______ 环绕——______ 更替——_______ 枯萎——______
11．在括号里填上合适的关联词语。
(1)现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的。（______），地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。
(2)通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并（______）植物的生长和枯萎造成的，（______）风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。
三、语言表达
12．为了了解其他星球是否存在生命，一位同学在阅读本文时是这样做的。这位同学的思考给了你哪些启发？
为了了解其他星球是否存在生命，我重点阅读了第3～8自然段，知道了生命存在的条件。根据这些条件，我进行了分析：水星、金星、木星、土星、天王星和海王星不可能存在生命；太阳系中还可能存在生命的星球是火星，但根据探测器的观测，火星上也不可能存在生命。我又查阅了相关资料，对课文中的观点进行了进一步验证，近年来对火星的研究虽然有了新的发现，但始终没有发现生命存在的强有力的证据。
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13．按要求改写句子。
（1）疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。（把“把”字句改成“被”字句。）
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（2）金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。（缩句）
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（3）出金华城大约5公里到罗甸。（改变词序，意思保持不变。）
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14．口语交际。
王欢放学回家,见妈妈正在翻看她的日记本,就责怪地间:“妈妈,您怎么能私自看我的日记呢 ”妈妈说:“我还不是担心你交到不好的朋友。再说,你是我的女儿,我得对你负责,”想一想:王欢该怎样说服自己的妈妈
___________________________________________________________________________15．语言实践。
六（2）班要举行班干部竞选。小霞责任心强，在艺术方面也有特长，不但歌唱得好听，而且有一手剪纸的好手艺。她想竞选宣传委员，请你帮她分条陈述自己的优势，作为竞选演讲稿的提纲。
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16．如图，这是两个外星人离开椭圆形太空车的场景，你想对他们说什么？
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17．理解词语。
现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的神话。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。
句中“仍然”的意思是___________，和这个词语意思相近的词语有：________、_________、______。
四、现代文阅读
(一)课内阅读《宇宙生命之谜》节选，完成练习。
为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。1971年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点，通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并（ ）植物的生长和枯萎造成的，（ ）风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。
科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中（ ）找到了水汽，（ ）含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。
18．在短文中的括号里填上合适的关联词。
19．写出下列词语的近义词。
揭开——（______） 观测——（______） 枯萎——（______） 抵御——（______）
20．科学家们以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化是什么原因造成的？
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21．作者是怎样说明火星上生命难以存在的？
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（二）课内阅读。
根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300-400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于140℃，因此，也不可能有生命存在。
22．这段话主要讲了什么内容？
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23．这段话主要运用了什么说明方法？作用是什么？
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24．金星有哪些特点？
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25．水星、金星和其他行星不可能存在生命的原因是什么？
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（三）阅读短文，完成练习
神秘的火星
火星和地球长得太像——同样是岩石行星，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样有两极，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并推测火星上有水和生命存在。
火星和地球长得太像——同样是岩石行星，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样有两极，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并推测火星上有水和生命存在。
以前科学家就认为火星上曾经有大量的水。后来人们对火星的探测进一步证明，火星上确实曾经有水。那么，火星上的水是从哪里来的？
火星上的第一滴水也许就是陨石或者彗星带去的。陨石的水分比较少，而彗星本身就是些大冰块，含有丰富的水。持续了数亿年的陨石风暴，给火星送去了最初的水汽。
与地球一样，火星上的水还有另外一种来源。在火星诞生之初，水就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，水就随着熔岩被释放出来，大部分以蒸汽状态飘散，小部分在漫长的岁月里逐渐充满低处，形成了湖泊和海洋。
火星上的水为什么没能留住呢？
火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星的体积和重量比地球小得多，对物质的吸引力也小得多，气体很容易脱离火星的吸引力而逃向太空。持续不断的大气大逃亡，使火星的表面大气压仅为地球的1%。在这么低的大气压下，火星表面的液态水根本无法存在。因此，火星最终成了一颗万籁俱寂、荒凉干燥的行星。
26．写出下列句子运用的说明方法。
①难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”。______
②持续不断的大气大逃亡，使火星的表面大气压仅为地球的1%。______
27．火星上的水有两种来源：一是第一滴水也许就是______或彗星带去的；二是在火星诞生之初，水就已经______中了。
28．火星上的水没能留住有哪些原因？请写出原因。
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（四）阅读理解
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
29．联系上下文解释词语意思。
以手掩面：____________
契机：_____________
30．破折号的主要用法有：①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（　　）中。
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（____）
B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。（____）
31．请写一写你对“生之喜悦”这个题目的理解。
______________________
32．在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。
A．________________________
B．____________________
33．马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？
_______________________________
34．读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．B
2．ABCD
3．A
4．C
5．B
6．B
7．B
8．A
9．沧海一粟 神秘 抵御 探索 今天，我家来了一位神秘的客人。
10．探求 揣测 研发 供应 辨析 围绕 更换 枯黄
11．但是 不是 而是
12．这位同学告诉我们要有选择地阅读文章，与问题相关的内容需要仔细读，关系不大的只需要浏览即可。文章中有的信息可能不明确，还需要查阅相关资料加以判断。
13．它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。 金星是行星。 出金华到罗甸大约5公里。
14．妈妈，您要是想了解我，可以多和我聊聊天，我十分愿意和您交流。再说，日记记录了一个人的隐私，别人是不可以随意翻看的。如果不经同意而随便翻看，这是对他人的不尊重。妈妈，您说对吗？
15．①做事责任心强，能积极完成各项任务；②歌唱得好听，在组织排练歌曲类节目时有优势；③会剪纸，开展活动时能派上用场。
16．你们好，欢迎你们来到地球，请问你们来自哪个星球，可以告诉我你们生活的地方是什么样的吗？希望我们可以成为朋友。
17．表示情况持续不变或恢复原状 依旧 依然 照旧
18．不是 而是 虽然 但
19． 揭露 观察 凋谢 抵挡
20．火星上颜色明暗的变化，是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去而造成的。
21．①火星是一个非常干燥的星球。 ②火星的大气层非常稀薄。 ③火星表面温度很低。 ④火星上没有磁场。
22．说明太阳系中的水星、金星、木星、土星、天王星、海王星都不可能存在生命
23．列数字。使得说明语言更加准确。
24．缺氧、缺水，有着浓厚云层，表面温度极高。
25．水星朝向太阳的一面表面温度可以达到300~400℃；金星表面温度极高；木星、土星、天王星、海王星的表面温度一般低与零下140℃，也不可能有生命存在。
26． 打比方 列数字、作比较
27． 陨石 潜藏在一些矿物质。
28．火星的体积和重量比地球小得多，对物质的吸引力也小得多，气体很容易脱离火星的吸引力而逃向太空。持续不断的大气大逃亡，使火星的表面大气压仅为地球的1%。在这么低的大气压下，火星表面的液态水根本无法存在。
29． 用手挡住脸，不敢看。 重要环节；机会。
30． ② ①
31．痛楚感使马修体验到了“存在”，他为他还活着而高兴，他看到了生的希望。
32． 在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。
33．痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。
34．马修是一个意志坚强的人。
答案第1页，共2页
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