革命所带来的灾难性破坏是多方面的，不可能在朝夕间就消除。他常想，作为一个基层领导干部，
2021 年秋季鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校期中联考 必须在他的工作范围内既要埋头苦干，又要动脑筋想新办法。当然，眼下最重要的仍然是农民的吃
高一语文参考答案 饭问题。现在看来，没有大的政策变化，这问题照样解决不了。那么，能解决多少就解决多少，最
起码先不要把人饿死”，插入的是田福军的回忆和心理活动，从他的回忆中可以看出“文革”前后
1、C（以偏概全，人情冷暖只是其中原因之一，中心势力的厚薄对社会圈子范围的影响，也是原因。）
中国农村的生活状况，这就交代了故事发生的时代背景。
2、C（强加因果；另外无中生有，过去农民贫困什么原因文中没有交代）
先看插入内容在人物塑造方面的作用，面对文化革命带来的破坏，田福军认为“作为一个基层
3、B（差序格局是一种以自己为中心的具有伸缩性的社会关系，B中只有“自己”独处的现象，没
领导干部，必须在他的工作范围内既要埋头苦干，又要动脑筋想新办法”，这展现出田福军作为基
有与他人的关系）
层干部的责任意识，“动脑筋想新办法”则是表现出他工作方式的灵活，“眼下最重要的仍然是农
4、论证方法：①比喻论证：将西洋的社会结构比作“一捆一捆的柴”、把中国社会结构比作“石子
民的吃饭问题”表现出他解决百姓温饱问题的决心和信心，由此可以看出田福军对农村、农民的感
一般投入水中”“蜘蛛网”等，化深奥为浅显，形象贴切说明了“差序格局”概念的特点。②对比论证，通过与
情。
西方“团体格局”的对比，说明差序格局是以个人为中心，从自己推出去的和自己发生社会关系的那一群人里所
接着分析插入内容在结构方面的作用，下文写田福军询问村中的情况，并亲自到农民家中去考
发生的一轮轮波纹的结构特点，不同于西洋团体格局。 ③举例论证，如贾府和苏秦的例子，说明“差序格
察，这些情节是建立在他心系百姓、心系工作的基础之上，而插入的内容就可以看出他对待工作、
局”伸缩性的特点。（一点 1分，两点 2分，三点 4分）
对待农民的态度，所以为情节的发展做了铺垫。
5、原因：①农村传统文化的解体：家族的力量已基本上消失了，特别是以族规家法为代表的宗族制 9、①人在面临矛盾做出选择时，勇敢的人可以舍弃个人利益选择维护集体利益，哪怕会因此承受一
度早已不再存在，姻亲关系的重要性在许多农村已远远超过宗亲，而儒家“孝悌”思想
定的后果。
在现代传媒和市场经济的冲击下，也不大有道德约束力。
②“文革”结束，十年动荡带来的灾难性破坏不可能在朝夕间就消除，农民的吃饭问题没有大的
②农村普遍的人口流动，打破地域限制，农民人际联系的日渐广泛朋友同学关系越来越多，
政策变化解决不了。虽然困难重重，但他毅然投入到解决农民温饱问题的工作中来，这种选择
类似的人生经历、共同的业余爱好、一致的经济利益、相近的年龄等等，都正在构成农
体现了他强烈的社会责任感。
村人际关系的主流。
③面对饥饿问题，他不顾个人后果，违反上级规定开仓放粮，这种选择体现了他有担当，公而忘
③市场经济和现代传媒的发展，为农民提供了进行理性算计地交往朋友的理由。
私、一心为民、体恤百姓、顾全大局……的勇气和魄力。（每点 2分，3点共 6分，结合文本
④农民生活现状和个人意愿，贫困化则使他们将较少的资源更多地用于投资那些可以带来
分析人物形象，合理即可）
经济回报的人际关系而不是由血缘决定的人际关系之中，人们自己选择关系，依他们的
【解析】“人生，其实无非是矛盾与选择的综合体，无关对错，仅仅在于我们能否有勇气在矛盾中
理性算计。（答 3点即可，1点 2分，意思相近可酌情给分）
作出选择并勇敢承担一切后果”，这段话告诉我们人生的特点——矛盾和选择的综合体，并告诉我
6、D“这些都反映了当地百姓生活的个别状况”错误，从文中来看，不是个别状况，应是普遍状况。
们如何对待这一综合体——有勇气在矛盾中作出选择并勇敢承担一切后果。
故选 D。
第二段“十年文化革命所带来的灾难性破坏是多方面的，不可能在朝夕间就消除。……当然，
7、C “小说语言的辨识度比较模糊，但多处语言还是具有地域特征和时代印记，如“口粮哩”，就
眼下最重要的仍然是农民的吃饭问题。现在看来，没有大的政策变化，这问题照样解决不了”，由
是当时的生活用语”错误，小说语言有很高的辨识度，多处语言具有典型的地域特征和鲜明的时
此可知，田福军面临的矛盾是“文革”结束，当时农民吃饭问题依旧解决不了，对此田福军做出的
代印记，如“口粮哩”，就是当时典型的生活用语。故选 C。
选择是“那么，能解决多少就解决多少，最起码先不要把人饿死”，这是基层工作者的工作，而他
8、①人物塑造方面：面对文化革命带来的破坏，田福军认为“作为一个基层领导干部，必须在他的
毅然选择投入到解决农民温饱问题的工作之中，这表现出他的社会责任感；
工作范围内既要埋头苦干，又要动脑筋想新办法”，这展现出田福军作为基层干部的责任意识，
如“所有的大队都有‘战备粮’。但这些粮食是准备未来打仗吃的；上面规定，任何情况下都不准
“动脑筋想新办法”则是表现出他工作方式的灵活，“眼下最重要的仍然是农民的吃饭问题”
动用——动用这粮食就等于犯法”，这又是田福军面临的矛盾，面对这一矛盾，田福军“无法顾及
表现出他解决百姓温饱问题的决心和信心，由此可以看出田福军对农村、农民的感情。
个人的后果——他不能看着把人饿死。他当即决定，立即打开各队的粮库，尽快把粮食分发给缺粮
②情节结构方面：开启下文写田福军询问村中的情况，并亲自到农民家中去考察，这些情节是建
户。战备粮空缺下的数目，以后逐渐再补上……反正不管怎样，他已经严重违犯了禁令。他想，为
立在他心系百姓、心系工作的基础之上，而插入的内容就可以看出他对待工作、对待农民的态
此就是把他押到法庭上，他也可以为自己的行为辩护”，这种选择体现了他勇于担当，公而忘私的
度，所以为情节的发展做了铺垫。（人物塑造 2分，情节和结构 2分，共 4分，答案合理酌情
勇气和魄力。
给分） 10、B“千尺”是形容大石的，排除 A项;“咳且笑”是老人的状态，不能断开，排除 D项;“森然”
【解析】本题考查学生分析插叙作用的能力。
是“搏人”的状态，排除 C项。
首先找到第二段插叙的文字，概括插叙的内容，即“使他不由想起小时候的端阳节，他和福堂 11、D此处“厌”应解释为“满足”，指“不服气”
哥总要一大早就爬起来，拔好多艾草，别在门上，别在全家人的耳朵上，然后再揭开喷香的粽子锅” 12、D欧阳修对梅圣俞所言表达的是对苏轼的赞赏。
“记得文化革命开始时，他刚三十出头，正是风华茂盛之时——结果这好年华白白地浪费掉了”“只 13、答案：（1）任何事情不用眼睛看不用耳朵听，只凭主观臆测推断它的有或没有，可以吗？(“目、
要国家有希望，工作就是把人累死也畅快！他多年来一直处在实际工作中，因此非常清楚十年文化
2021 年秋鄂东南教改联盟学校期中联考 高一语文参考答案（共 6页）第 1页 2021 年秋鄂东南教改联盟学校期中联考 高一语文参考答案（共 6 页）第 2页
耳”名词作状语 2分 “臆断”1分，文意通顺 1分) 扣 1分；无标题扣两分。
（2）等到二十岁时，就精通经传历史，每天写文章几千字，喜欢贾谊、陆贽的书。（“比冠”2分 “属 残篇评定：1、400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少 50字扣一分）
文”1分，文意通顺 1分） 2、400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。
14、（1）郦道元记录不详细（2）渔工水师不能用文字记载（3）士大夫不做实地考察（1点 1分， 3、200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。
共 3分） 4、只写一两句话的，给 1分或 2分，不评 0分。
15、B【解析】诗人对柑橘树怀有如此深情的原因，是因为读“楚客”屈原的《橘颂》引起了雅兴， 5、只写标题的，给 1分或 2分，不评 0分。
而不是像三国时丹阳太守李衡那样，想通过种橘来发家致富，给子孙留点财产。（事见《太平 6、完全空白的，评 0分。
御览》果部三引《襄阳记》）心交古贤，寄情橘树，悠然自得，不慕荣利，诗人的心地是很淡 文言文翻译
泊的。然而透过外表的淡泊，正可以窥见诗人内心的波澜。屈原当年爱橘、怜橘，认为橘树具 文本一：《水经》说：“鄱阳湖的湖口有石钟山。”郦道元认为在下面靠近深潭，微风振动波
有“闭心自慎，终不过失”和“秉德无私”的品质，曾作颂以自勉。今天自己秉德无私，却远 浪，水和石互相碰撞，发出的声音好像大钟一般。这个说法，人们常常怀疑它。元丰七年六月初九，
谪炎荒，此情此心，无人可表。只有这些不会说话的柑橘树，才是自己的知音。这一联的对偶 我从齐安坐船到临汝去，大儿子苏迈将要去就任饶州的德兴县的县尉，我送他到湖口，因而能够看
用反对而不用正对，把自己复杂的思想感情分别灌注到两个含意相反的典故中去，既做到形式
到所说的石钟山。庙里的和尚让小童拿着斧头，在乱石中间选一两处敲打它，硿硿地发出声响，我
上的对称，又做到内容上的婉转曲达，并能引起内在的对比联想，读来令人感到深文蕴蔚，余
当然觉得很好笑并不相信。到了晚上月光明亮，特地和苏迈坐着小船到断壁下面。巨大的山石倾斜
味曲包。（考察要点：学生对“对偶”修辞掌握的全面与否）
地立着，有千尺之高，好像凶猛的野兽和奇异的鬼怪，阴森森地想要攻击人；山上宿巢的老鹰，听
16、①抒发了对黄柑树的喜爱之情。从“新”可见柑树青翠，“遍”可见柑树茂盛、种得多，洋溢
到人声也受惊飞起来，在云霄间发出磔磔声响；又有像老人在山谷中咳嗽并且大笑的声音，有人说
出诗人对柑树的喜爱。②抒发高洁淡泊之情。用屈原的典故，表达与屈原一样秉持高洁品行；
这是鹳鹤。我正心惊想要回去，忽然巨大的声音从水上发出，声音洪亮像不断地敲钟击鼓。船夫很
用李衡的典故，表达自己不像李衡一样谋利，而是淡泊宁静。③抒发被贬的伤感、孤寂之情。
惊恐。我慢慢地观察，山下都是石穴和缝隙，不知它们有多深，细微的水波涌进那里面，水波激荡
颈联与尾联想像几年后柑树开花，花香四溢，结出硕果，用果林的热闹场面反衬出诗人的孤寂、
因而发出这种声音。船回到两山之间，将要进入港口，有块大石头正对着水的中央，上面可坐百来
落寞的境遇。④流露自嘲之情（或者“流露对前途未卜的担忧之情”）。感伤自己也许迁谪的
个人，中间是空的，而且有许多窟窿，把清风水波吞进去又吐出来，发出窾坎镗鞳的声音，同先前
日子要很久，要在这里呆到黄柑成林，自己还能亲尝果实味道。（结合诗句内容分析，答出一
噌吰的声音相互应和，好像音乐演奏。于是我笑着对苏迈说：“你知道那些典故吗？那噌吰的响声，
点 2 分，答出三点即可）
是周景王无射钟的声音，窾坎镗鞳的响声，是魏庄子歌钟的声音。古人没有欺骗我啊！”
17、（1）山不厌高，海不厌深
任何的事情不用眼睛看不用耳朵听，只凭主观臆断去猜测它的有或没有，可以吗？郦道元所看
（2）忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟
到的、所听到的，大概和我一样，但是描述它不详细；士大夫终究不愿用小船在夜里在悬崖绝壁的
（3）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
18 B 下面停泊，所以没有谁能知道；渔人和船夫，虽然知道石钟山命名的真相却不能用文字记载。这就、 预测：预先推测或测定。预防：事先防备。
是世上没有流传下来石钟山得名由来的原因。然而浅陋的人竟然用斧头敲打石头来寻求石钟山得名
科学性：指概念，原理，定义和论证等内容的叙述是否清楚，确切。科学化：指（决策，
的原因，自以为得到了石钟山命名的真相。我因此记下以上的经过，叹惜郦道元的简略，嘲笑李渤
管理等工作）符合客观规律的程度逐步提高，或基本达到了符合客观规律的程度。
循序渐进：按照一定的步骤逐渐深入或提高（指学习或工作）。循途守辙：遵守规矩。 的浅陋。
避免：设法不使某种情形发生。避开：躲开，不接触。 文本二：苏轼字叫子瞻，是眉州眉山人。十岁时，父亲苏洵到四方游学，母亲程氏亲自教他读
19、C划线处有三点错误：第二句缺介词；第三句定语位置不当；第四句搭配不当。 书，听到古今的成败得失，常能说出其中的要害。等到二十岁时，就精通经传历史，每天写文章几
20、①时长要恰当 ②类型要选对 ③注意事项（答对 1点 1分，答对 2点 3分，答对 3点 5分） 千字，喜欢贾谊、陆贽的书。不久读《庄子》，感叹说：“我从前有的见解，嘴里不能说出，现在
21、B CD中的“完全”不合常理。“假如……就……” 多表述针对已发生事件的某种假 看到这本书，说到我心里了。”嘉祐二年，参加礼部考试。当时文章晦涩怪异的弊习很重，主考官
设，结果有一定懊悔意味有懊悔之意，于此处文意不合排除 A，故选 B 欧阳修想加以改正，见到苏轼《刑赏忠厚论》，很惊喜，想定他为进士第一名，但怀疑是自己的门
22、①脑血管病是一类可防可控的疾病（或“脑血管病的预防已取得一定成效”） ②适度饮酒可以 生曾巩写的，便放在了第二名；又以《春秋》经义策问取得第一，殿试中乙科。后来凭推荐信谒见
养护血管 ③饮酒者应尽可能少饮酒或不饮酒（1点 2分，共 6分，） 欧阳修，欧阳修对梅圣俞说：“我应当让这个人出人头地了。”听到的人开始哗然不服，时间久了
23、作文参考立意：1、独立成就灿烂人生； 就信服此语。
2、独立承担属于自己的责任；
3、以青年之独立成就民族未来。
4、勇敢独立地面对人生风浪；
5、理想的实现需要独立；等等
评分标准：参考 2021高考作文评分细则 44分起评，双评分值控制在 8分内。
扣分项评定：出现错别字，1个错别字扣 1分，重复不计，扣完 5分为止；不足字数者，每少 50字
2021 年秋鄂东南教改联盟学校期中联考 高一语文参考答案（共 6页）第 3页 2021 年秋鄂东南教改联盟学校期中联考 高一语文参考答案（共 6 页）第 4页
难易度 注意词语的活
试题来
题号 题型 分值 考点（知识点） 能力点 （难、中 评分标准 13 翻译 8分 翻译文言语句 理解语意 难 原创 用及多义词语
源
、易） 的含义
理解分析
内容理解分析的判断 选择正确3分， 答对一点1分，
1 选择 3分 、信息比 易 原创 14 简答 3分 理解文章内容简答 理解分析 易 原创
正误 错误0分 三点答全3分
对
选择正确3分，
理解分析
选择正确3 15 选择 3分 修辞（对偶） 对偶运用 易 原创分，
2 选择 3 错误0分分 内容说法的判断正误 、信息比 易 原创
错误0分
对 诗歌内容
按答案设置点
差序格局观点的判断 筛选判断 选择正确3分， 16 简答 6分 诗歌情感分析 与情感的 中 原创
3 选择 3分 中 原创 给分
正误 信息 错误0分 结合分析
分析概括 答1点1分2点2 识记理解
4 简答 4分 论证方法的掌握 易 原创 17 填空 6分 理解性情境默写填空 易 原创 每空1分
论证方法 分，3点4分， 与运用
词语理解 选择正确3分，
分析综合 1点2分，3点6 18 选择 3分 选词填空 中 改编与运用 错误0分
5 简答 6分 分析现象的原因 、提取整 中 原创 分；意思接近
辨析并修 选择正确3分，
合信息 酌情给分 19 选择 3分 判断语病及改错 中 改编
改语病 错误0分
选择正确3分，
6 选择 3分 理解文本内容 理解能力 中 改编 按要求概括信
错误0分 提取信息20 简答 5分 语段概括 难 改编 息一点1分两
分析概括
分析鉴赏 选择正确3分， 点3分三点5分
7 选择 3分 分析鉴赏艺术特色 中 改编
能力 错误0分
语言表达 选择正确3分，
人物塑造2分， 21 选择 3分 语句的最佳衔接 中 改编
分析和概 的连贯 错误0分
8 简答 4分 分析和概括插叙作用 难 改编 情节和结构2
括能力 语句理解
分，共4分 一点2分，按要
22 简答 6分 补写句子 及概括拓 难 改编
求酌情给分
探究和分 每点2分，3点 展
9 简答 6分 分析人物形象 中 改编
析能力 共6分 理解分析审题构思，谋篇布局 参考作文评分
23 作文 60分 及表达应 中 原创
选择正确3分， 联系实际 细则
10 选择 3分 文言文断句 理解句意 易 原创 用
错误0分 说明：试题来源应注明自创，改编，移用（改编和移用要注明出处）
理解常见文言实词在 选择正确3分，
11 选择 3分 识记理解 中 原创
文中的含义 错误0分
选择正确3分，
12 选择 3分 文章内容的判断正误 概括分析 中 原创
错误0分
2021 年秋鄂东南教改联盟学校期中联考 高一语文参考答案（共 6页）第 5页 2021 年秋鄂东南教改联盟学校期中联考 高一语文参考答案（共 6 页）第 6页2021年秋季鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校期中联考
高一语文试卷
考试时
1年11月17日下午14:30-17:00试卷满分:150分
、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1-5题
材料
家”字可以说最能伸缩自如了。“家里的”可以指自己的太
人,“家门”可以指叔伯
侄子一大批,“自家
包罗任何要拉入自己的图
示亲热的人物。自家人的范围是因时
因地可伸缩,大到数不清,真是天下可成一家
为什么我们这个最基本的社会单位的名词会这祥不清不楚呢 在我看来却表示了我们的社会结
构本身和西洋的格局是不相同的,我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴〈西洋因体格局),而是好
像把一块石头丢在水面上所发生的一圈国推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的
中心。被圖子的波纹所推及的就发生联系。每个人在某一时间某一地点所动用的子是不一定相同
我们社会中最重要的亲属关系就是这种丢石头形成同心園波纹的性质。亲属关系是根据生育和
婚烟事实所发生的社会关系。从生育和婚烟所结成的网络,可以一直推出去包括无穷的人,过去的
现在的、和禾来的人物。这个网络像个蜘蛛闷,有一个中心,就是自己。我们每个人都有
个
以亲属关系布出去的网,但是没有一个网所罩住的人是相同的。在一个社会里的人可以用同一个体
系来记认他们的亲属,所同的只是这体系罢了。当我们用这体系来认取具体的亲亲戚戚时,各人所
认的就不同了。我们在亲属体系里都有父母,可是我的父母却不是你的父母。再进一步
有两个人所认取的亲属可以完全相同的。兄弟两人固然有相同的父母了,但是各人有各人的妻子
女。因之,以亲属关系所联系成的社会关系的网络来说,是个别的,每一个网络有个
为中
个网络的中心都不同
在我们乡土社会里,不但亲属关系如此,地緣关系也是如此。在传统结构中,每一家以自己的
地位做
周围划岀一个圈子,这个圈子是“街坊”。有喜事要请酒,生了孩子要送红蛋,有丧
事要出来助殓、抬棺材,是生活上的互助机构。可是这不是一个固定的团体,而是一个范围。范围
的大小也要依着中心的势力厚薄而定。有势力的人家的街坊可以遍及全衬,穷苦人家的街坊只是比
邻的两三家。这和我们的亲属圈子一般的。像贾家的大观园里,可以住着姑表林黛玉,姨表薛宝钗
后来更多了,什么宝琴,垴烟,凡是拉得上亲威的,都包容得下。可是势力一变,树倒瘛狲散,缩
成一小团。到极端时,可以像苏秦潦倒归来,“妾不以为夫,嫂不以为叔。”中国传统结构中的差
序格局具有这种伸缩能力。在乡下,家庭可以很小,而一到有钱的池主和官條阶层,可以大到像
国。中国人也特别对世态炎凉有感触,正因为这富于伸缩的社会子会困中心势力的变化而大小。
在孩子成年了住在家里都得给父母膳宿费的西洋社会里,大家永
的界限。在团体里的有
定的资格;资格取消了就得大出这个国体。在他们不是人情冷热的问題,而是权利问题,在西洋
社会里争的是
而在我们却是攀关系、讲交情
2021年秋鄂东南教改联盟学校期中联考高一语文试卷(共8页)第1页
