人教版八上第二单元第10课《信客》

(共28张PPT)
余秋雨
与朋友或亲人联络，你会采用什么方法？
学习目标
1.把握文章脉络，理解思想内容。
2.品味质朴而又精辟的语言。
3.树立诚信为本的做人理念。
余秋雨的主要
作品
走近作者
余秋雨，生于1946年，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。主要作品有《文化苦旅》、《山居笔记》、《千年一叹》、《行者无疆》等。
余秋雨宣布封笔归隐 退出文化圈
孙光萱：又是一种阴谋和欺骗
古远清：封笔是一种商业广告
王若谷：余秋雨，江郎才尽否？
金文明：余秋雨“封笔”多次，早成旧闻
个性大师
众
说
纷
纭
余杰 ：余秋雨，你为何不忏悔？
余秋雨：我把
骂声当掌声！
你会读会写吗？
嫉妒（ ） è 耗
猝然（ ） jì liǎng
昏厥（ ） 连声nuò nuò
文绉绉（ ） 颠 pèi
吊唁（ ） 焦 zhuó
诘问（ ） 时 máo
Jí dù
噩
cù
伎俩
jué
诺诺
zhōu
沛
yàn
灼
jié
髦
这些词语，你掌握了吗？
猝然：
噩耗：
焦灼：
颠沛：
吊唁：
文绉绉：
长途跋涉：
穷愁潦倒：
鸡零狗碎：
突然，出乎意料。
大声斥责。
呵斥：
指亲近或敬爱的人死亡的消息。
诘问：
非常着急。
不正当手段。
伎俩：
穷困，受挫折。
追问，责问。
祭奠死者并慰问家属。
形容人谈吐，举止文雅的样子。
潦倒：
颓丧失意。
爬山蹚水，形容旅途艰苦。
形容人穷困不得意。
指零碎的东西或琐碎的事情。
这些词语，你掌握了吗？
速度课文，试着概括本文各部分内容。
回忆《信客》这篇文章，身为一名信客，需要做哪些工作？
做一个信客，主要负责乡村城市间的信，物的传递；他还要代读，代写书信；遇到谋生者客死他乡时，
他还要处理后事，
安慰家属。
由此可见， 信客的工作量很大。你对这份工作的初步印象是怎样的？能用一个字来概括吗？
这种“苦”从哪里体现出来？
做信客很“苦”
工作劳苦：终年跋涉
生活贫苦：收入微薄
心灵痛苦： 蒙受怀疑、
欺凌、憎恨
研读与赏析
2、作者重点写了信客哪两个事迹？
1、作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？
更突出信客的辛苦；同时信客要讲求
“诚实守信”。
3、通过事迹，你认为信客是一个怎么样的人？
一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代 理人的事迹。二是具体写一次遭人诬陷。
诚信无私、任劳任怨、待人宽容、
洁身自好、恪尽职守、善良厚道、有才干等。
信客死后，为什麽要和老信客葬在一起？
因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。
本文在语言上有什么特色？
你对哪些词语和句子最感兴趣？找出来，读一读，议一议，记一记。
作者褒扬信客诚实守信，善良厚道，待人宽容 恪尽职守，任劳任怨，这些品质都是难能可贵的，正是现实生活中需要大力提倡的。
作者为什么倾注那么大热情，
为信客树碑立传？
在现实生活中，你有没有发现像信客一样默默奉献着而又处在社会下层的平凡人？请举一两例，并谈一谈我们应该如何对待他们？
《感动中国》2005年度获奖者王顺友的颁奖词:
他朴实的像一块石头,一个人一匹马,一世界邮政史上的传奇,
他过滩涉水,越岭翻山,用一个人的长征传邮万里,用20年的跋涉
飞雪传心，路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，
世上最亲邮递员。
学习本文后，你有何收获？
信客死后，有很多人来吊唁，假如你就是其中一员,请你为信客撰写墓志铭。
提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概 述，语言力求简洁、通畅。
俄国诗人普希金的墓志铭
这儿埋葬着普希金，他和年青的缪斯（Myza诗神），爱情和懒惰，共同消磨了愉快的一生。他没有做过什么善事——可是在心灵上，却实实在在是个好人。
大作家海明威的墓志铭
“恕我不起来了！”
走出课文—— 联系生活
体验反思
　 信客，作为一种职业已经消失了，而作为一辈子默默
奉献的一类人，却没有绝迹，也不会绝迹,诚信永是做人
之本，请列举诚信名句，并结合现实生活
和自己的经历，谈谈你
对诚信的理解。
拓 展
作为新一代的学生，我们必须努力做到事事讲诚信，时时讲诚信。让诚信伴我们行天下！