人教版语文八下第三单元《旅鼠之谜》

(共26张PPT)
旅鼠之谜
北极旅鼠
北极旅鼠
变成橘红色的旅鼠
旅鼠的牙齿
学习目标
1.把握文中的生字、词
2.速读课文，概括课文内容要点
3.理解本文的文体特点
4.激发学生探究科学奥秘的兴趣
国家地震局地质研究所研究员，享受政府特殊津贴的有突出贡献的科学家。
1998年，位梦华第六次进入北极考察，成为第一位在北极越冬的中国科学家。
1．给下列红字注音。
媲美 挑衅
迷惘 笃信　
啮齿 滑稽
徘徊 逃窜
(pì) (xìn)
(wǎng) (dǔ)
(nìe) (jī)
(huái) (cuàn)
一、预 习
2．解释下列词语
前赴后继：
媲美：
挑衅：
迷惘：
道听途说：
笃信：
鼠目寸光：
相辅相成
　　　
比喻眼光短，见识浅
互相补充，互相配合。
前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踊跃前进，连续不断。
比美；美好的程度差不多。　
借端生事，企图引起冲突或战争。
由于分辨不清而困惑，不知怎么办。
从道路上听到，在道路上传说。泛 指传闻的，没有根据的话。
忠实地信仰
整体感知
速读课文，理清课文的层次结构
研读探究
1.本文介绍了旅鼠的哪些奥秘？
（找出标志性的文句）
2.找出描写“我”反应的词语，体会其作用。
归纳北极旅鼠的三大奥秘
第一大奥秘：
繁殖能力惊人
第二大奥秘：
繁殖过多时，旅鼠就会有许
多奇怪的自杀行为：或停止
进食，或在天敌面前主动挑
衅，或改变毛色吸引天敌
第三大奥秘：
死亡大迁移
提示：（文中标志性的文句）
“这还只是旅鼠的第一大奥秘”
“这就是旅
鼠的第二
个难解之迷”
“这就是旅鼠的第三大奥秘”
＋
=>
繁殖能力惊人，为动物世界之最。一对旅鼠，一年有过百万后代。
=>
=>
=>
=>
=>
=>
第一大奥秘
旅鼠的繁殖具有周期性，当繁殖过多时，就会有自杀行为。（如停止进食、在天敌面前主动挑衅、改变毛色吸引天敌等等）
第二大奥秘
死亡大迁移，数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，葬身大海。
第三大奥秘
二、文中多次写到“我”听了丹尼斯介绍之后的反应，找出对“我”的反应描写的词语，思考一下“我”的反应在文中起到什么作用？
提示：
怀疑 惊讶 迷惘 猜测 疑惑
推动
情节的发展
合作平台
本文在写法上有什么特色 ？
这种写法有什么好处？
领会、学习本文独特的写法
1、记叙文。理由：通篇都是对话形式，又急需的六要素：时间——有一天。地点——巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址。人物——“我”和丹尼斯。事件的起因——我捉了一只旅鼠。经果——“我”听丹尼斯讲述旅鼠的种种奥秘。结果——丹尼斯就旅鼠行为发表自己的感想。
2、说明文。理由：全篇讲的都是旅鼠的知识，还运 用了举例子、列数字、打比方等说明方法。
采用记叙的框架、对话的方式来
介绍科学知识，兼有记叙文和说明
文的特点，因此，本文的文体是：
记叙文和说明文的杂交体，它的
优点是既给人以知识又使人读来
饶有兴趣。
文体特点：
体验反思
旅鼠奇特的行为给我们什么启示？
（多角度理解）
拓展延伸
除了旅鼠之外，其他动物身上也有一些奇异的现象，你能不能举出几种动物的例子？
回顾总结
学习本文后，你有何收获？
检测练习 随堂积累
写出带有“鼠”字的成语。
写作练笔
向你的同学介绍一种你喜欢或者熟悉的小动物，300字左右，可以借鉴本文的写法。