高一历史期中试题参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A D A D B A B A B
题号 11 12 13 14 15 16
答案 A C A C B B
17．⑴变化：由分封制到郡县制。(4分)
⑵特点：驿站范围广；数量多；设立驿站因地制宜；驿站归中央直接管理；蒙汉驿站分区管理；建立相应的保障机制。(4分，任答4点)
作用：有利于加强中央集权，维护国家统一；促进了交通运输发展；推动了经济文化交流；(3分)加重了站户的负担。(1分)
18．⑴变化：从游牧文明到农耕文明。(4分）
⑵汉化措施:易服装、讲汉话、改汉姓，定门第等级、通婚姻、改籍贯，实行均田制、租庸调制。（4分）影响：促进民族交融；推动北魏政权汉化(封建化);促进经济发展。（2分）
⑶影响:为国家统一奠定了基础;促进中华文化的多元化发展。（4分）
19．⑴标准:贤良、孝廉。影响：有利于下层人才参政；有利于平衡各方利益,维护国家统一；选官标准趋于客观公正。（6分）
⑵制度：九品中正制。（2分）弊端：门阀士族垄断官场。意义：打破世家大族对仕途的垄断，扩大官吏来源；提高官员文化素质；加强中央集权；为西方文官制度所借鉴。(6分，任答3点即可)
20．示例一：标题：大国争霸与士的崛起。(3分)
阐述：在中国古代，列国纷争、诸侯争霸的时代是春秋时期。春秋时期，随着周王室的衰微，分封制和宗法制逐渐崩坏，“礼乐征伐自天子出”演变为“礼乐征伐自诸侯出”。诸侯争霸称雄的战争接连不断，各国争相招揽人才，原来处于贵族底层的士阶层逐渐崛起，社会流动增强，成为活跃在春秋政治舞台上的一支重要力量。因此，春秋时期是大国争霸与士阶层崛起的时代。(9分)
示例二：标题：大一统王朝的确立。(3分)
阐述：中国古代史上大一统王朝的确立是从秦汉时期开始的。秦国通过商鞅变法实现富国强兵，最终统一六国。秦朝推行的郡县制，巩固了中央王朝对地方的控制。“汉承秦制”，在秦朝制度基础上进一步强化统治，汉武帝时期确立儒家思想的正统地位，加强了思想统一。这些都为统一多民族中央集权制王朝的建立和巩固奠定了基础。因此，秦汉时期是大一统王朝的确立时期。(9分)
[解析]本题相对开放，答案言之成理即可。解答本题首先要根据标题对所对应时期进行准确判断，再根据相关史实予以阐述(解释标题)。在具体阐释时需要对标题内涵进行分析，并说明作出该判断的缘由。蕲春县2021年秋高中期中教学质量检测
高一历史试题
2021年11月18日下午15:30~16:45
注意事项
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置
2·回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡
上。写在本试卷上无效
3.本卷满分100分,考试时间75分钟
4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回
选择题(6题,每题3分,共48分)
1·距今约5000年前,长江流域下游、黄河流域、北方辽河流域分别出现良渚文化、龙山
文化和红山文化。它们各具特色,又交流借鉴,都出土了精美的玉器,出现了较大规
模的祭坛和神庙。这反映了()
A.中华文明早于世界其他地区的文明B.中华文明起源呈现多元一体的特点
C.中华文明起源的时期是夏商周时期D.当时出现玉礼器为代表的礼乐制度
2.西周时期,楚国国君熊渠曰:“我蛮夷也,不与中国之号谥。”战国时期,屈原却认为
帝高阳(颛顼)之苗裔兮”,表示楚人是五帝之一颛顼的后代。这说明,战国时期()
A.华夏观念逐渐增强
B.宗法分封制已瓦解
C.百家争鸣影响深远
D.家国情怀根植久远
3.杂家是战国时期产生最晚的学派。《汉书·艺文志》说:“杂家者流盖出于议官。兼儒
墨,合名法。”由此可见,“杂”是指()
A.势力弱小
B.不入主流
C.因循守旧
兼收并蓄
4.春秋时,各诸侯国的国君一般称为“公”或“侯”,而到战国时却自称为“王”,国王是
最高权力的代表,总揽国家的统治权。这一变化主要反映出,战国时期()
A.分封制遭到破坏
B.官僚政治正式确立
C.井田制开始瓦解
D.宗法制影响扩大
5.“秦兼天下,建皇帝之号,立百官之职,不师古,始罢侯置守。太尉主五兵,丞相总百官
又置御史大夫以贰于相。设郡守、郡尉、县令等以统地方。”材料主要表明秦朝()
A.郡国并行体制终结
B.监察体制正式形成
C.等级制度日趋固化
D.创立官僚政治体制
6.秦朝是否有“衡山郡” 在司马迁的《史记·秦本记》中记载秦有三十六郡,无“衡
山郡”名,在2007年入藏的湖南大学岳麓书院的秦简中,“衡山郡”出现了两次,且
都是直名“衡山郡”。对此,你的看法是(
A.支持司马迁,大史学家著作权威
B.支持新发现的地名,秦简是文物
C.都不想支持,不知怎么判断他们
D.等有更多的史料再来认识它们
汉武帝“令天下郡国,皆立学校官”,以至于形成了从皇帝、丞相、博士到地方官都会
讲经学的局面。上述局面的出现(
A.加速了儒学独尊局面的形成
B.标志着儒学以外其他学派的消亡
C.促成了中央集权的行政机制
D.导致了思想学术界的黑暗和倒退
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