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26 那片绿绿的爬山虎
作者：肖复兴
一篇 推荐 翻开 眼帘 几页 删掉 动词 燥热 握手 融洽 黄昏 客厅 模模糊糊
余晖 楷模
轻声读课文：
说说课文讲了一件什么事？
边默读边想边画：
叶老是怎样批改我的作业的？
我有什么感受？
小组交流：
各自读读自己画的句子，说说从这些语句中体现出叶老是个怎样的人？
议一议：
通过看叶老为“我”批改作文，参照课后的批改稿，联系自己的经验，总结今后写作文、改作文的方法。
修改作文的方法
1 把用词不准确的地方改准确。
2 把不通顺的句子改通顺。
3 把长句断成短句。
4 删去重复罗嗦的词句。
5 增添一些词句，使意思表达得更清楚完 整。
6 改正错别字和用错的标点。
谈一谈：
1 看了叶老的修改，大家有什么感想？
2 肖复兴看了叶老的修改，有什么感想？把有关句子画出来读一读。
想一想：
课文为什么以“那片绿绿的爬山虎” 为题？
把直接描写爬山虎的句子画出来读一读。体会其中表达的我的心情与感情。
刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。
落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的
爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，
映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显
得虎虎有生气。
我们每个人的成长道路中都有会遇到一些良师益友。失败时他们会激励我们要振作重新再来；成功时他们会劝慰我们要谦逊，成绩只代表过去。
想一想他（她）给我们的帮助，写下来，并用学到的修改作文的方法进行修改，最后把文章送给他（她），以表达自己的谢意。
