(共14张PPT)
初读课文的要求：
1、用自己喜欢的方式自由读课文， 读准字音，把课文读通顺，并画 出自己不理解的地方。
2、课文主要写了一件什么事？
这篇课文写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事，表现了这个少年的自立意识和独立生活的能力，以及她对生活的热爱。
先写
接着写
最后写
文章按照( )的顺序来写。
“我”在罗马的一个旅馆里结识了德国小姑娘乌塔，写她“睡得正香”以及起身后收拾好行装、外出游览；
晚上回到旅馆后“我”和乌塔的谈话，主要谈的是乌塔这次旅游的行程之长、安排之细、准备之久，以及她要在亲身经历中认识世界的想法；
乌塔与“我”道别，继续她未完的旅程。
事情发展
“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。”
你怎样理解这句话
思考：课文中哪些内容反映了乌塔在生活上的独立？一边读一边找出相应的句段，并在空白处写下自己的理解，然后再进行交流，
小小辩论：
一个未成年的孩子该不该一个人远行？
乌塔的说法和做法好不好？我们能向乌塔学习什么？我们可以怎么做？
向乌塔学习并不是要模仿她独自外出旅游，而是要在生活中克服依赖思想，培养自己独立生活的能力和自立的精神。
对这件事你有什么看法和见解，把想到的和同学讨论、交流，还可以写下来。
讨论：
1、乌塔如何掌握游历欧洲的线路？
2、乌塔不怕一个人路上碰到危险吗？
3、乌塔都到过那些地方？
4、你觉得乌塔是一个怎样的孩子？ 你是从那些地方体会到的？
再读、感悟、研讨、解难
1、乌塔独自一人游欧洲，你对此有什么看法 ？
2、你认为乌塔是一个什么样的孩子？、
4、你认为中国的孩子缺少乐趣吗、？
3、乌塔为什么要独自一人游欧洲，你对此有 什么看法、？
写一写 “从《乌塔》想到的”；还可以让学生把课文内容和课上讨论的情况讲给父母听，听听父母的意见。
