教科版（2001）六年级上册 3.3电磁铁的磁力（一）（课件11ppt）

(共14张PPT)
电磁铁的磁力（一）
搬运杂乱的废钢铁是件很麻烦的事，用电磁铁就省事多了，这个吊车有强磁力的电磁铁，通电时能吸起废钢铁，搬到别处时断开电流，废钢铁便自动落下。
电磁铁的磁力大小与哪些因素有关呢？
作出我们的假设
设计实验，检验假设
作出我们的假设
先想一想电磁铁是由什么组成的，电磁铁磁性是怎样产生的？
铁芯
线圈
接通电流产生磁性
断开电流磁性消失
作出我们的假设
再对“电磁铁的磁力大小与哪些因素有关”作出假设，并把我们的假设都记录下来。
我们的假设 我们的理由
1.电磁铁的磁力大小与线圈圈数多少有关。增加线圈圈数，磁力会增大；减少线圈圈数，磁力会减小 磁性是通电的线圈产生的
2.
作出我们的假设
交流我们的假设和作出这些假设的理由。
汇总各小组的假设，列出所有可能影响电磁铁磁力大小的因素。推测什么因素可能是影响最大的因素。
作出我们的假设
可能影响电磁铁磁力大小的因素
线圈
铁芯
电流
线圈圈数
线圈粗细、长短
绕线圈的导线粗细
……
铁芯粗细
铁芯长短
铁芯形状
……
电池的多少
……
设计实验，检验假设
用对比实验来检验我们的假设。
先共同检验电磁铁磁力与线圈圈数关系的假设。
设计实验，检验假设
制订小组研究计划。
我们要检验的因素（即需要改变的条件）是什么？怎样改变这个条件？
为了实验的公平，应当控制不变的条件有哪些？怎样控制这些条件不变？
导线长度不变，只改变电磁铁上的线圈绕制圈数
设计实验，检验假设
制订小组研究计划。
检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划
研究的问题 电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？
我们的假设 线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。
检验的因素（改变的条件）
怎样改变这个条件 1. 2. 3.
实验要保持哪些条件不变
线圈圈数
20圈
60圈
100圈
导线长度；铁芯形状、粗细、长短；电池数量
设计实验，检验假设
交流小组的研究计划。
对于其他小组的研究计划，我们能提出哪些问题，哪些建议？
我们小组的研究计划需要做一些修改吗？
设计实验，检验假设
实施小组研究计划。
明确小组成员的分工，按照研究计划开始实验并做好实验记录。
提示：
不要长时间接通电磁铁，以免电池耗电太多，影响实验的准确性。
设计实验，检验假设
实施小组研究计划。
电磁铁磁力大小与线圈圈数关系实验记录表
线圈的圈数 吸大头针数量（个） 磁力大小排序
第1次 第2次 第3次 平均数
设计实验，检验假设
分析实验数据，这些数据说明了什么？
电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。
结束