(共58张PPT)
第1课时
我们每个人都渴望长大，怎样才算长大呢？我们一起来看一个绘本故事吧！
这是一个温暖的故事。小小熊在爷爷的呵护下成长，爷爷去世的那一刻，小小熊长大了。
在我们的成长过程中，也有许多亲人、老师、朋友给予我们关怀和帮助。正是有了他们的爱和鼓励，我们才像树苗一样茁壮成长。
同学们，你们正如同花儿一样，在阳光下茁壮成长。那么，什么才是真正的成长呢？随着年龄的增长，我们开始对生活有了自己的认识与看法，有了自己的成长体验与感悟……成长，意味着我们的身心更加成熟。在成长的道路上，会发生许许多多触动心灵的故事。有时，成长就在一瞬间。本次习作，就让我们记录成长的那一刻吧！
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文题点睛
翻阅影集、日记……回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了？
今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹……
今天爷爷走了很远的路，给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递来的球鞋，我感觉手上沉甸甸的……
三年级的时候，第一次在全校开学典礼上发言，我很紧张。看到同学们鼓励的目光，我又有了信心……
这次习作，写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。题目自拟。
写完后和同学交流，看看有没有把“那一刻”的情形写具体，根据同学的意见进行修改。
习作要素
把一件事的重点部分写具体。
习作内容
写成长过程中印象最深刻的事情，把事情的经过写清楚，把自己受到触动、感到长大的那个时刻的情形写具体，抒发真实感受。
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习作思路
成长的感受有很多，自立、自信、坚强、努力向上、积极进取、独立思考、有主见等都是长大的表现。通过具体的事例，抓住细节来描写，最后直抒胸臆，表达自己的感悟，就可以突出主题。下面我们来看看这几位同学准备怎么写吧！
现代社会，手机对人的诱惑太大啦！战胜手机对我的诱惑的那一刻，我觉得自己长大了！
考试没有考好，我很难过。在同桌“开心果”的劝慰下，我决定重整旗鼓。在我下定决心努力的那一刻，我觉得我长大了！
大家的分享很精彩，除了画思维导图，我们还可以列提纲，把行文思路进一步细化。我们一起来看看才才是怎么做的吧！
我当组长啦！
表达内心的想法，引出下文。
看见别人当值日干部，内心充满渴望。
当上组长，琐碎事太多，理想与现实产生冲突。
面对现实问题，回忆当初竞选时的豪言壮语，自我鼓励，克服困难。
小组获得总分第一的好成绩，抒发内心的感悟。
运用对比的手法，表现矛盾冲突。
运用心理描写，展现自己克服困难的过程，以及成长的历程。
当组长的经历让我成长。
抒发感悟，点明主题。
哇，才才的这篇《我当组长啦！》构思真不错！按照提纲写，一篇内容完整的文章就新鲜出炉了。但是，要想文章出彩、拿高分，我们还需要掌握一些恰当的写作手法。一起去看看老师给你们准备的锦囊妙招吧！
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锦囊妙招
刻画人物细节，聚焦成长瞬间
这次习作，我们重点要写好感到自己长大了的“那一刻”，要把当时的情形生动细致地写下来。“那一刻”是文章的重中之重，是触及心灵深处的思考与感悟，也是让我们成长的根源。如《梅花魂》一课中，作者聚焦外祖父
爱国思乡的五件事情，将深情融入对人物具体言行的描写中，特别是外祖父的三次落泪，每一次都通过具体的言行描写让人感同身受，同时作者也从中渐渐明白了外祖父眷念祖国的赤子之心。这也是一种成长！
哦！祖国，就是那拥有长江、黄河、万里长城的地方吗？我欢呼起来，小小的心充满了欢乐。
可是，我马上想起外祖父，我亲爱的外祖父。我问母亲：“外公走吗？”
“外公年纪太大了……”
我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤椅上。我说：“外公，您也回祖国去吧！”
想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……
——选自《梅花魂》
当作者邀请外祖父回祖国时，想不到外祖父竟像小孩子一样哭了起来，这一刻
是十分感人的，老人对祖国的深切热爱和对家乡的眷恋之情让人动容！
融入真情实感，表达成长感受。
真正的成长，是需要我们自己用心去感受的，这种在心底悄然发生的变化，我们自己感受得最为真切。把自己成长中的感受细腻地表达出来，是这次习作的一个重要内容。
“我长大了”，是怎样长大的呢？要通过自己的心理感受来体现，这也是全文的主旨所在。可以在文章的结尾部分表达成长感受，诉说情感体验和心路历程。
每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！
——选自《月是故乡明》
见月思乡，是常见的心理和情感体验。季羡林先生六岁就离乡背井，漂泊天涯，晚年的他虽然居住在环境优美的地方，但心中最爱的仍是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。作者在文中融入了复杂且细腻的内心感受，体现出了对故乡浓烈的思念之情。
多角度描写，刻画人物形象。
成长的过程中总会有感动人心、令人难忘的人和事。这次习作难免要写到人物，如亲人、老师、同学、小伙伴或者其他社会上的人物。对这些人物的描写，我们要从外貌、
语言、动作、神态、心理等多方面进行，要注意通过对人物细节性动作、神态的描写和对人物形象的刻画，表现出人物的精神品质，催生感动效应，让读者理解促你成长的原因。
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么 ”
我说：“谷子。”
祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗 ”
我说：“是的。”
我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”
我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗 ”
祖父把我叫过去，慢慢讲给我听……
——选自《祖父的园子》
祖孙之间的对话描写生动，这一生活场景，是作者对故乡、童年和亲人的美好回忆。祖父的园子，就是作者成长的乐园，而祖父则是作者成长中难忘的亲人。
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升格提优
每当看到值日干部戴着红袖章，神气十足的样子，我是多么羡慕！
新学期，班主任李老师“慧眼识英才”，让我当了小组长。可是，当上组长的第一天，我就尝到了“当官”的
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我当组长啦！
第①段：加上一句表达自己内心的渴望的话，能与下文更好地衔接。
原文
提升点
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烦恼与不易：“才才，能不能把这道题给我讲讲？”“才才，你快点来给我们评评理！”“才才……”这一刻，我的头都大了！
就在我快要受不了的时候，我看到了班主任李老师投来的信任的目光。这时，我又想起自己在竞选班干部时对同学们说的“豪言壮语”，那一刻，我
第②段：加上自己当上组长后的心理活动，写出美好的幻想和现实的琐碎形成矛盾冲突，更能吸引读者。
原文
提升点
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一下子振作起来了。我迅速调整好自己的心态，然后帮同学们解决了问题。当一切处理完毕，我心里有一种说不出的自豪。
班会课上，我们小组获得了全班总分第一的好成绩。李老师对我进行了表扬，教室里响起雷鸣般的掌声。那一
第③段：聚焦那一刻的成长瞬间，重点抓住人物的心理活动进行细致的刻画，更有画面感，更能引起读者的共鸣。
原文
提升点
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刻，我心里十分激动，自从当上了小组长，我有劳累也有幸福。
小小的组长，真是让我学到了许多，长大了许多！
原文
提升点
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第④段：因为被认可，所以有感悟。加上当组长期间的感悟，表达的情感会更丰富，还能突出习作主题。
我当组长啦！
每当看到值日干部戴着红袖章，神气十足的样子，我是多么羡慕！要是有一天，我也能当个“官”，那该多好！
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升格文
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新学期，班主任李老师“慧眼识英才”，让我当了小组长。那一刻，我心里那个美呀！我想象着小组成员在我的带领下，有条不紊地学习、活动的场景，心中的自豪感更是溢于言表……可是，当上组长的第一天，我就尝到了“当官”的烦恼与不易：“才才，能不能把这道题给我讲讲？”“才才，你快点来给我们评评理！”“才才……”天哪！为什么这么混乱？这和我想象的完全不同！这一刻，我的头都大了！
就在我快要受不了的时候，我看到了班主任李老师投来的信任的目光，好像在对我说：“才才，老师看好你哟！你一定可以妥善处理这些问题的！”这时，我又想起自己在竞选班干部时对同学们说的“豪言壮语”，我忽然明白了：学习上有困难的同学想听我讲解题思路，说明我的学习成绩还行，可以尽力帮到大家呀；有纠纷的同学找我来评理，说明大家相信我是公正的，不会偏袒谁……那一刻，我一下子振作起来了。我迅速调整好自己的心态，然后帮同学们解决了问题。当一切处理完毕，我心里有一种说不出的自豪。
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班会课上，我们小组获得了全班总分第一的好成绩。李老师对我进行了表扬，教室里响起雷鸣般的掌声。我十分激动，自从当上了小组长，我有劳累也有幸福，有付出也有收获，我的组织管理、协调安排、口语表达能力都得到了很好的锻炼和提高。
当组长真好！小小的组长，真是让我学到了许多，长大了许多！
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描写成长的词语
语言积累
呱呱坠地 稚气未脱 懵懂无知 破茧成蝶
善解人意 积极进取 活力四射
描写反思的词语
扪心自问 改过自新 痛定思痛 闭门思过
幡然醒悟 恍然大悟 悔不当初
描写后悔、害怕的词语
悔不当初 悔恨交加 胆战心惊 不寒而栗
坐立不安 大惊失色 心有余悸
描写成长瞬间的句子
·正当我举棋不定时，妈妈走了过来，她仔细地查看我手上拿的饮料和破裂的瓶盖，眉头紧锁，她似乎看出了我的犹豫，随后用期待的目光望着我。从妈妈坚定的眼神中，我读懂了：诚实是一个人最重要的品质，犯了错就要勇于承担责任，不推卸，不逃避。
描写成长感受的句子
·是啊，人生的道路是漫长的，也是曲折的，有谁能一帆风顺地度过一生呢？我们不能因为一次小小的失败就自暴自弃、一蹶不振。那样就会失去自信，失去自我，永远不会成功。
精彩开篇（烘托突出法）
·生活中有许多令人难忘的时刻，有的使人感动，有的使人快乐，还有的使人欣慰。而最令我难忘的那一刻，是我长大的那一刻。
开篇列举众多令人难忘的时刻，烘托并突出习作主题，以此引出习作的主体部分。
精彩结尾（直抒胸臆法）
那一刻，我意识到，我的羽翼渐渐丰满。从今以后，我将张开我的翅膀，直到可以为爸爸妈妈撑起一片广阔的天空，就像他们一直保护我那样，为他们遮风挡雨。
结尾直接表达成长感悟，表达对父母的感恩：要像他们保护自己那样，保护他们。(共83张PPT)
第2课时
痛和爱伴随成长
作者/翟俊臣 指导老师/陈晓娟
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例文引路
前几天，我做了一个小手术。医生嘱咐我七天内不能碰水，只能躺在床上静养。
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第①段：回忆前几天生病做手术的事。
第②段：交代事情的开端，身上的痛，难以忍受。
回到家里，我甚至连自己上床都很困难，只能让妈妈把我抱上去。过了一个小时，该给患处上药了。疼痛像千万根针在扎着我的身体，我用力咬着嘴唇，汗水不断渗出，浸湿了衣裳。
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睁开眼睛，我突然看见妈妈的眼中闪着泪花。那一刻，我发现妈妈原本略黄的皮肤变得更加粗糙了，脸上神色疲倦，眼角有几条像树杈的皱纹，黑发中居然还有几根银发……眼前的妈妈似乎一夜之间苍老了许多。
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第③段：写出最感动人心的那一刻的场景。对妈妈的外貌、神态描写，生动细腻。
这一瞬间是多么短暂，又是多么漫长！
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第④段：自然过渡，引出下文。
我扭过头，愧疚感涌上心头。妈妈操持家务，细致入微地照顾我，为我的生活和学习操碎了心，每天忙前忙后，付出了那么多精力和心血，往日多少熟悉的画面在我的脑海中浮现。春夏秋冬，寒来暑往，是妈妈默默地守护着我，无微不至地关怀着我；是妈妈每天起早摸黑接我上学
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放学，辅导我功课；是妈妈在每一个分叉路口，指引我朝着正确的方向前进。这就是我的妈妈啊！
第⑤段：深情回忆往日一幕幕感人的场景，感激妈妈对“我”的关爱，将情感推向高潮，为后文抒情蓄势。
那一刻，我悟出了一个道理：我的成长，在妈妈眼中就是一株小树苗的成长过程；而在小树苗成长的背后，妈妈就是那辛勤的植树人，她给我温暖的怀抱，给我无私的爱，让我幸福地成长。
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第⑥段：直接表达自己的成长感受。
那一刻，我忘记了身上的痛，一股巨大的暖流涌入我的心田。那一刻，我感觉自己真的长大了。妈妈，我一定会做一个坚强听话的好孩子，以后我要做一棵大树，为你遮风挡雨。
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第⑦段：总结全文，表现“那一刻，我长大了”这一习作主题。
小作者紧扣“那一刻，我长大了”，选取生活中的典型事例，记录自己成长过程中真实的心灵感悟。全文结构严谨，重点突出，记叙和抒情相结合，字里行间流露出对妈妈的感激之情。
①选材典型，紧扣主题。
小作者选取的是自己生病手术后妈妈照顾自己的故事。小作者是生活中的有心人，在自己感受到疼痛的同时，他真真切切地感受到了妈妈对自己的爱。文章标题“痛和爱伴随成长”紧扣习作主题。
②结构严谨，重点突出。
这篇习作的主体内容环环相扣，先写自己难以忍受病痛，自然引出妈妈照顾自己的情景，从而发现了妈妈的疲倦和苍老；由此自然地回想起在成长路上妈妈的陪伴；最后水到渠成，表达自己的成长感悟。
③人物描写，生动形象。
在文章的第③段，小作者对妈妈的外貌、神态描写生动形象，如“妈妈的眼中闪着泪花”……正是因为有“那一刻”的发现，小作者所表达的成长感受才有了前提条件，才有了现实依据。
④言为心声，感受细腻。
第⑤段中，小作者心生愧意，不由得想起往事，对妈妈的感激之情渗透在字里行间；第⑦段点明“那一刻，我长大了”的主题的同时，也表达了长大后要为妈妈遮风挡雨的美好愿望，情感真挚动人。
那一刻，我长大了
作者/姚怡然 指导老师/冯艳芳
我的个子已经和妈妈一般高了，我欣喜地问妈妈：“我是不是已经长大了？”妈妈摇摇头，满脸神秘地说：“不，你还没有长大呢！”可是，我什么时候才能长大呢，我好着急啊！
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第①段：设置疑问，引出话题。
有一天，我走在大街上，忽然瞥见一家精品屋里有一个可爱的芭比娃娃。她有一张樱桃小嘴，一双水汪汪的蓝眼睛，翻卷着长长的睫毛，好像在对我说：“小姐姐，把我带回家吧！”我一动不动地望着她，店主人立刻微笑
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着走过来，向我介绍她的诸多好处，还不时夸我好眼力，这让我更喜欢这个娃娃了。我决定买下她。问好价格，我飞快地跑回家取钱。
第②段：通过对娃娃外貌的描写，突出“我”对娃娃的喜爱，为后文作铺垫。
回到家，妈妈正在看电视，我看到了正在抗疫前线奋战的白衣天使们。他们走进ICU与重症患者亲密接触，给予患者温馨的陪伴；他们与时间赛跑，与病魔决战……
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第③段：承上启下，引出下文。
我拿着钱走在路上，心里却很矛盾。我的眼前一会儿闪现芭比娃娃美丽的面孔，一会儿又闪现白衣天使们疲惫的身影。看着手里的
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钱，心想：我是不是该为抗击新冠疫情做点什么呢？我果断地转身回了家，让妈妈帮我把钱捐给了医院。
第④段：在个人和集体之间的抉择，展现小作者的成长。
第⑤段：呼应首段，解答疑问，悟出成长真谛。
过了几天，我再次看见了那个娃娃，忽然发现她不是那么美丽了。我庆幸自己战胜了诱惑，懂得了奉献。那一刻，我想我真的长大了。
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文章开篇设疑，引出千千万万孩子必经的“成长”话题。中间层层铺垫蓄势，一面是个人需求，一面是祖国人民的需求，小作者果断选择了后者。正契合“个子长高不是长大，抵住诱惑，懂得奉献才是长大”的主题。构思巧妙，符合时代特点。
自信让我成长
作者/张晓阳 指导老师/桂国强
成长，有时候只是一瞬间的事！
——题记
“请16号选手——张晓阳同学作好演讲准备。她演讲的主题是‘阳光总在风雨后’。”
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第①段：先声夺人，直接进入故事现场。
听着主持人的介绍，突然一阵莫名的紧张感袭来，我的双腿不由自主地僵硬发抖，脸一下子变得苍白，我的心也怦怦地狂跳起来……
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第②段：细腻地写出了自己演讲前的怯场心理，为下文作铺垫。
“掌声有请张晓
阳同学！”一旁的张老
师看到低着头的我，一
下子明白了。她走过来，
弯下腰，轻轻地抱着我，附在我的耳边温柔地说：“别紧张，我相信你，你会讲好自己的故事！”我缓缓地抬起头，啊，张老师的
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眼睛好美，犹如一泓深深的潭水，是那样平静，那样清澈。看到张老师的眼睛，我怦怦狂跳的心也稍微平静了一些。那一刻，张老师给了我信心和力量。但是，我还是有些怕，脚步有些迟缓。“自信点，老师相信你是最棒的！”张老师再一次用温柔的话语鼓励我。
第③段：本段是全文的重点部分，描写了张老师鼓励“我”的感人一刻。对老师眼睛的描写，运用比喻手法，生动传神。
那一刻，我完全镇静了下来，深深地吸了一口气，挺起胸膛，坚定而自信地走上演讲台……
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第④段：“我”战胜了胆怯，信心满满地走上了演讲台。
台下传来阵阵热烈的掌声，我的演讲成功啦！不仅如此，我还获得了全校第一名的好成绩。
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短短的五分钟，虽然在成长的道路上是如此微不足道，但它却让我经历了一次奇妙的心灵之旅。那次演讲，我感谢张老师给我一次又一次的鼓励，是她给了我勇气和信心，让我变得自信。而自信，对于一个人的成长是多么重要啊！
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第⑥段：表达了自己的成长感受。
那次演讲后，我开始热爱演讲，并且十分享受在舞台上自信地展示自我的时刻。那一刻，我明白了：长大其实很简单，只要你对自己足够自信!
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第⑦段：结尾总结全文，升华主旨。
这篇习作，小作者记叙的是自己在老师的不断鼓励下，战胜胆怯，建立自信，最后演讲取得成功的事情。文章重点突出，详细描写了老师鼓励自己的那一刻的情景，深刻表达了自己关于自信的成长感受，真实记录了自己成长的心理轨迹。
我当哥哥啦！
作者/杨景元 指导教师/郭艳芳
“哇——”产房里传来一阵婴儿的啼哭，可爱的小宝宝降生了！看着襁褓中的妹妹，我的思绪又回到了从前……
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第①段：运用倒叙的写作手法，引出下文。
去年春天，妈妈怀上了宝宝，全家都沉浸在喜悦之中。怀孕两个月的时候，妈妈吐得昏天黑地，我和爸爸看在眼里，疼在心里。有一次，看到妈妈吃完饭后吐得那么难受，我就问：“妈妈，当初你怀我的时候，
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是不是也这么难受啊？”妈妈笑着说：“怀你的时候，妈妈比现在还难受，那是吃什么吐什么，连喝水都吐。”听完妈妈的话，那一刻，我差点掉下泪来。十月怀胎，妈妈给了我生命，这真是天大的恩情啊！
第②段：描写妈妈怀孕时的情景，写出了小作者听完妈妈的话后“那一刻”的感动。
现在，妹妹出生了，妈妈非常开心，她说：“这下我儿女双全，人生圆满了。”所以妈妈给妹妹取了个小名叫圆圆。我小心翼翼地抱着妹妹的那一刻，想到自己要开始做哥哥啦，顿时觉得自己身上的责任重大。
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第③段：写“我”抱着妹妹的“那一刻”，感受到了做哥哥的责任的情景。
一转眼，圆圆已七个月大了。在这七个月中我不知道帮圆圆放了多少次洗澡水，拿了多少次尿不湿，喂她喝了多少次牛奶……妈妈
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第④段：写在照顾妹妹时得到妈妈夸奖的“那一刻”的成长感受。
看到我这么勤快，高兴地对我说：“儿子长大了！都会帮忙照顾妹妹了，当了哥哥就是不一样！”听到妈妈夸奖的那一刻，一股暖流涌上我的心头。
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妹妹常常会有突发状况，比如在那儿坐着好好的，突然把裤子尿湿了。每当这时，我一点儿也不嫌弃，连忙叫来妈妈，帮妈妈放水，拿换洗的衣服。在我心里，照顾好妹妹是我这个做哥哥应尽的责任。看到妹妹洗完澡后高兴地冲着我笑的那一刻，我觉得自己长大了。
第⑤段：写帮助妈妈处理妹妹的突发状况后“那一刻”的成长感受。
在我当上哥哥的那一刻，我是真的感觉自己长大了哟！
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第⑥段：总结全文，点明主题。
小作者记叙了妈妈生下妹妹后自己照顾妹妹的故事，文章内容紧贴家庭生活，所写事情比较典型。文章构思精巧，内容充实，从妈妈怀孕时、妹妹降生、“我”帮忙照顾妹妹三个方面展现“那一刻”的场景，把自己做哥哥后的成长感悟深切地表达了出来。
忘不了那次争执
作者/蒋馨怡 指导老师/岳阳
冰心曾经说过：“每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。”
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童年里除了欢乐也有波折，这就是成长，从“破茧而出”到“化茧成蝶”是需要时间的，毛虫只有经历了痛苦，才能蜕变为美丽的蝴蝶。
第①段：开篇引用冰心的话，引出本文主题。
我是一名普通的小学生，但我的脾气是属“可乐”的，一摇就炸。我有许多的兴趣爱好，如跳拉丁舞、弹钢琴、朗诵……当然，我最喜欢的是踢足球。为了参加学校的女子足球社团训练，我跟爸爸闹了不愉快。
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第②段：介绍“我”的兴趣爱好，为下文作铺垫。
上周二下午，我和
班上的女生参加了第一次
女子足球训练。老师让我
们放学后和家长商量一下，
家长同意后就可以加入学校的女足队。我一回家就兴奋地和爸爸讲了这件事，爸爸
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却明确表示不行。我立马就不高兴了，拎起书包冲到自己的卧室里，关上门躺在床上生闷气。爸爸隔着门说要跟我谈一下，但是我脾气上来是软硬不吃的！我躺在床上越想越气，下定决心一定要去！
第③段：交代事情的起因，引出与父亲的争执。
就这样僵持了很久，爸爸敲了敲门，说：“你都十一岁了，怎么还是这么任性？”我一听这话愣住了，是啊，我十一岁了，已经是五年级的学生了，遇到事情还在靠耍性子来解决。老师不是说过要换位思考吗？我也该听听爸爸不让我去的原因。我打开门，爸爸走进来对我
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第④段：通过语言描写与心理描写，展现“我”成长的契机。
说：“我不让你去，一是怕你踢球时会摔跤受伤，二是足球训练每天很早就要起床，休息时间不够上课时就没精神，继而影响你学习。”那一刻，望着爸爸深情的眼眸，我不禁有些愧疚。爸爸太忙了，要操心工作的事，要督促我学习，还要辅导我那临近高考的姐姐。
那天，我和爸爸聊了很久。我对他说了我对足球的热爱，他最终答应我去了，但要求我一定要严格地按照他的学习计划来学习，争取期中考试语数英都能在九十分以上。
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第⑤段：交代事情的结局。
那一刻，我懂得了遇事不能耍小性子，要善于沟通，更要体谅大人，换位思考。那一刻，我长大了。
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第⑥段：结尾抒发内心真实感受，点明主题。
本文记叙了小作者想加入校女子足球队而与父亲发生争执，最后达成协议、获得成长的故事。开篇引用名家的话，使文章更具有文采，更能抓住读者视线。整体叙事流畅，通过语言、神态、心理等方面的描写，使人物更加立体生动。全文结构紧凑，结尾成长感悟表达得自然真挚，给人启发。
我生病了
作者/谢紫欣
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惟楚有才
生病是每个人都有可能经历的事情。许多人都会认为生病住院是难受的、灰暗的，我之前也这样认为，但是在那一次住院时，我却发现了一个不一样的世界。
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开门见山，点明主题。
那一天，我因为高烧不退住院了，爸爸妈妈又是给我倒水，又是给我喂吃的，比在家时更加无微不至地照顾我。
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爸爸妈妈走后，我穿上拖鞋，想到外面呼吸一下新鲜的空气。走着走着，我突然在医院后面的院子里发现了一个隐蔽的小门。我很好奇，想看一看门后到底有
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什么。带着好奇心，我来到了那个红色的小门旁。出于礼貌，我敲了敲门，可过了好一会儿，也没人来开门，我猜测里面没有人。好奇心使我迫不及待地推门而进，眼前的景象让我惊呆了，美丽的蝴蝶在草丛上翩翩起舞，辛勤的蜜蜂正在采集花蜜，小松鼠正在树洞里享受着午餐，小鸟正在
树枝上展示自己的歌喉，唱着动听的歌儿……真是一座生机勃勃的花园啊！
聚焦动作和心理描写：在好奇心的驱使下，“我”看到了不一样的世界。
我舍不得离开这片花园，但护士阿姨却喊我回去吃饭，我只好不情愿地回去了。吃饭时我还在想：花园里面的小动物们现在怎么样了？小动物们如果生病了的话，它们的爸爸妈妈会不会照顾它们？这样想着，我快速吃完了饭，又跑去了花园。照顾我的护士阿姨望着我的背影，嘟囔着：“这孩子真是奇怪。”
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来到花园里，我看到了这样一幕：小松鼠的爸爸妈妈出去找果子吃，回来时，却不给小松鼠喂食，小松鼠只好自己找吃的；小蝴蝶的爸爸妈妈也是这样的。看到这里，我不禁想到了我的爸爸妈妈。在家里，他们什么家务活都不让我做，只让我专心学习，小动物的爸爸妈妈跟我的爸爸妈妈相比，那可真是差一大截。
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聚焦成长的那一刻：带着好奇，再次来到花园，看到花园中的景象，“我”产生了联想，将动物与自身进行对比。
回来的路上，我思绪万千，想起了过去的点点滴滴。我的爸爸妈妈时时关心我、照顾我，我生活得很舒心，却难以自立自强；小动物们的爸爸妈妈没有那么贴心，放手让它们自己出去闯荡，让它们尽早独立。我暗自下定了决心，以后绝对不能什么事情都依赖爸爸妈妈，我一定要学会独立，才能真正长大。
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抒发感悟，点明主题：下定决心，学会独立。
［楚才云特邀点评 《楚才报》编辑 周鲲］生病后，有些学生会感受到父母的关爱，因而心怀感激之情；有些学生会忧心耽误学习，而产生内疚之情。而本文的主题，相对于一般同类型的文章来说，显得更为新颖——小作者由生病时在医院后面的花园里观察到的自然现象，得出了要
自立自强的成长感悟，非常深刻。拖着病躯，细心观察松鼠、蝴蝶等动物的日常生活与劳动场面，思考小动物们的父母对它们的态度，并且将其与自己的切身体验联系在一起进行反思，小作者的独立思考能力可见一斑！
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一件小事
名篇欣赏
鲁 迅
本文是鲁迅先生为响应“五四运动”而创作的一篇小说。小说讲述一位人力车夫撞到人但并没有其他人看见，且在可能被人讹诈的情况下还去帮助
美文简说
人的故事。文章运用第一人称的写法，通过对“一件小事”和“我”的思想感情前后变化的叙述，歌颂了普通劳动者的高尚品质，表现出“我”勇于自我批评，严于解剖自己的精神。
我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气，——老实说，便是教我一天比一天的看不起人。
但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。
过渡段，承上启下，点明这件小事对“我”的意义。
这是民国六年的冬天，大北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好容易才雇定了一辆人力车，教他拉到S门去。不一会儿，北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。刚近S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。
跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路上突然向车前横截过来；车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，微风吹着，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步，否则伊定要栽一个大筋斗，跌到头破血出了。
伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要自己惹出是非，也误了我的路。
抓住人物的外貌、动作及“我”的心理活动进行描写，为下文作铺垫。
我便对他说：“没有什么的。走你的罢！”
车夫毫不理会，——或者并没有听到，——却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说：
“您怎么啦？”
“我摔坏了。”
我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。
车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，仍然搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。
我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。
车夫关心他人，敢于主动承担责任的品质，给“我”带来深深的震撼。
我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，也没有想，直到看见分驻所里走出一个巡警，才下了车。
巡警走近我说：“你自己雇车罢，他不能拉你了。”
我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元，交给巡警，说：“请你给他……”
风全住了，路上还很静。我走着，一面想，几乎怕敢想到我自己。以前的事姑且搁起，这一大把铜元又是什么意思？奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己。
这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时熬了苦痛，努力的要想到我自己。几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。
反省自己的言行，点明主旨。
“一件小事”，生活中这样的小事有无数件，而且每天都在发生。鲁迅先生用详细、生动而又透彻的笔调来描写这件小事，从平凡的事件中悟出了不平凡的道理。这位车夫为别人着想的行为深深地打动了鲁迅先生，也打动了每一位读者。不管地位的高低，财富的多少，怀着一颗仁爱的心，生活便会过得舒畅。
读书有感
