第12课亚非拉民族民主运动的高涨 课件(16张ppt)+素材

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名称 第12课亚非拉民族民主运动的高涨 课件(16张ppt)+素材
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文件大小 30.8MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2021-11-21 14:31:06

文档简介

(共16张PPT)
第 12 课
亚非拉民族民主运动的高涨
1.了解英国对印度的殖民统治以及近代工业文明对印度的冲击,理解非暴力不合作运动产生的原因和影响,了解甘地推动印度民族解放运动发展的历史感悟甘地高尚的品格,感受印度人民对“独立”自由”的追求,认识殖民扩张与掠夺的野蛮性和残酷性。
2.知道埃及华夫脱运动的背景、经过和结果,了解华夫脱运动为埃及民族民主运动进一步发展奠定了基础。知道墨西哥卡德纳斯改革的措施,了解卡德纳斯改革为墨西哥社会经济、政治的发展奠定了基础。
学习目标
第一次世界大战后,亚非拉民族民主运动高涨。其中,甘地领导的印度非暴力不合作运动、扎格鲁尔领导的埃及华夫脱运动和卡德纳斯领导的墨西哥改革,影响深远。
一.印度的非暴力不合作运动
第一次世界大战期间,英国从印度征召了100多万人,运走了数百万吨粮食和军用物资,还强迫印度负担了几亿英镑的军费,印度人民深受其苦。
1.背景:
130万印度士兵曾在第一次世界大战为英国效力
一战中,印度的民族主义者支持英国,同英国合作,幻想以此换取战后印度自治。结果,一战结束后英国背信弃义。
1918—1919年,印度农业歉收、疾病流行,1000多万印度人民丧生。印度人民与英国殖民者的矛盾激化。在甘地的领导下,印度走上了非暴力不合作的反抗道路。
2.过程:
甘地生平简介
1869年出生于一个印度教家庭;
1887年,进入伦敦大学攻读法律;
1904年创办凤凰新村,践行没有压迫、种族歧视,人人自食其力的“乌托邦”理想;
1911年领导南非印侨反对南非政府新移民法的斗争,取得胜利。
1914年回国,后成为印度民族独立运动的领袖、印度国大党的领导人,人们称他为“Mahatma”("马哈特马",即圣雄),意思是"伟大的灵魂"。
1920,甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动。(非暴力并不意味着向坏人的意志屈服和妥协,非暴力意味着以人的全部心灵来反对专制者的意志。)
第一阶段:
抵制在殖民政府和法院中工作
拒绝在英国学校读书
鼓励发展手工纺织业,抵制英国商品
4
3
1
2
拒绝纳税重,等
1930年,甘地再次发起非暴力不合作运动。
第二阶段:
措施
提出降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖法等要求;
带领拥护者自取海水制盐。
采取不服从形式,所以又称“文明不服从运动”;
结果
印度总督与甘地谈判,双方妥协。
打击了英国殖民统治,增强了印度人民的民族自尊心和自信心。同时,甘地为防止爆发革命,控制了群众的斗争方式,保证了资产阶级对运动的领导权。
3.意义:
1.兴起:
二.埃及的华夫脱运动
1918年,扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求。他们组织代表团准备到伦敦同英国政府谈判,这些人后来发展为华夫脱党。
扎格鲁尔:埃及政治家
1906~1914年历任教育大臣、司法大臣等职务。
“华夫脱”是阿拉伯语“代表团”的音译,华夫脱党的创始人是扎格鲁尔等。
2.结果:
1919年,埃及各大城市出现和平示威浪潮,部分地区爆发武装起义。1922年,英国政府被迫有条件地承认埃及独立。华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。
1.背景: 1910年,墨西哥发生资产阶级革命。1917年颁布了一部资产阶级性质的宪法---《墨西哥宪法》,但未得到有效执行,墨西哥社会、经济发展缓慢。
2.时间及目的: 1934年,卡德纳斯当选为总统;为改变墨西哥落后状况,保证宪法的施行,进行改革。
三.墨西哥的卡德纳斯改革
3.内容:
(1)政治上:打击寡头势力,确立中央集权的资产阶级民主政治体制;(2)经济上:推行土地改革,在全国范围内分配土地,打破少数人占有大量土地的局面;将服务业和大型工业收归国有,民族经济的独立与发展;(3)教育上:发展教育,提高人民文化水平。
4.意义:卡德纳斯改革体现了1917年宪法的要求,巩固了墨西哥资产阶级革命的成果,为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。
亚非拉民族民主运动的高涨的原因
1.一战期间,帝国主义宗主国对殖民地半殖民地国家加强掠夺和战后重新瓜分殖民地,使民族矛盾更加激化;
2.一战期间,宗主国经济控制的放松,使殖民地半殖民地国家民族资本主义得到一定程度的发展,使民族民主运动的阶级力量——资产阶级和无产阶级的力量进一步壮大;
3.受俄国十月革命的鼓舞及苏联政府对世界民族民主运动的支持;
4.1929~1933年经济大危机期间,宗主国向殖民地半殖民地国家转嫁危机,加剧了民族矛盾。
亚非拉民族民主运动的高涨
印度的非暴力不合作运动
埃及的华夫脱运动
墨西哥的卡德纳斯改革
领导者:甘地
特点:非暴力、不合作
领导者:扎鲁格尔
结果:埃及有条件地独立
历史地位
主要内容
影响、评价
课堂小结