山东省烟台市2021-2022学年高二上学期期中考试语文试题（Word版含答案）

烟台市2021-2022学年高二上学期期中考试
语文试题
一、现代文阅读
（一）现代文阅读Ⅰ
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
辛丑年伊始，各地“云春晚”“云村晚”“云贺岁”等“云上演出”纷纷亮相，内容丰富多彩。“云录制”“云互动”“云传播”等科技手段的应用，正在“扩容”文艺生态。“云”不仅意味着技术赋能、形式更新，还意味着审美观念的变革。如何更好地发挥数字技术的积极作用，使之成为文艺繁荣发展的新引擎，值得思考。
技术推动艺术“破圈”。数字技术善于放大不同艺术门类之美，给观众带来震撼的观赏体验，让观众“大开眼界”的同时，推动艺术走向更广大的群体。比如，综艺节目《舞蹈风暴》就是技术优势与艺术优势的融合。节目以360度影像、140台摄像机定格舞者在舞台上的高光时刻，可以精准至1/24秒，让观众得以全方位地欣赏舞者之美和舞蹈的艺术魅力，弥补舞蹈艺术稍纵即逝的遗憾。云端的“破圈”同时反哺了线下。伴随近年来云端不断出现爆款舞蹈综艺，线下舞蹈和舞剧演出的上座率也有所提升，让人们看到线上与线下、大众与小众文艺相交融的可喜态势。
同时，媒介更新让线下文艺拥有更多表现形式。舞台艺术创作和传播过去通常是“我演你看、我说你听”模式，而“云直播”则通过双向传播、实时互动，拉近观演距离，改变观演关系。VR、AR及全息技术的运用，更让观众成为作品一部分，重塑艺术主客体关系。这种突破传统的交互体验让更多艺术依托“云”技术，拓展自身影响力。如国家大剧院“5C＋8K”超高清直播让人们足不出户就可以迈进艺术殿堂；北方昆曲剧院浓缩剧目精华，改编成短视频，让传统戏曲之美广为传播。
“云文艺”时代，创作主体愈加多样，创作力量愈加蓬勃。“云文艺”正在引导用户不再仅仅做简单的内容输出者和被动消费者，而是争做内容的创意生产者和主动品鉴者。深圳某学生舞蹈团通过“云”技术隔空排练，短时间内创编完成原创手舞视频《破晓》，致敬抗疫医护工作者；戏剧《等待戈多》集合多地主创人员，从创作、排练到正式演出，全部在线上完成，突破戏剧创作方式和观演方式。
技术迭代更新，依然是内容为王。互联网时代，信息和产品极大丰富，优质内容是在海量文艺产品中脱颖而出的关键。在当下互联网场域中，要想真正留得下、走得远，离不开作品的价值表达。文艺作品扑面而来的科技感、现代感、未来感固然让人心动，科技手段背后深沉的人文情怀更让人动容，它将人们的精神境界引向高处。
艺术走上“云”端，又依托移动智能终端落到每个人的手上。“云”技术加速了艺术生活化和生活艺术化的进程，将逐步成就人们更富艺术气息的美好生活。
（节选自乔燕冰《让云端成为文艺新引擎》）
材料二：
近年来，影视行业与互联网产业深度融合，网络视频平台成为影视剧播映的重要渠道，影视作品亦成为网络平台重要的内容资源和流量入口。对互联网思维和技术的统筹运用，正深刻改变着影视艺术的呈现形态、创作观念和生产实践。
在创作生产阶段，大数据挖掘可以为影视项目开发提供有效参考。对各类大数据进行量化解析，能够洞察市场需求、描摹受众画像、明确创作定位，帮助制作方设置主题、优化剧本，确定影像、音乐和剪辑风格，并找到合适的导演和演员。在网络剧《长安十二时辰》里，扮演“张小敬”的演员，就是通过“人工智能＋大数据”，综合评估演员的外在形象、与角色的匹配度和过往作品表现选出的。很多平台上线的“剧本智能评估”系统会智能生成剧情曲线，展示戏剧冲突的高低起伏，并以此辅助验证剧情节奏、情节设置的合理性。
在播出上映阶段，根据用户特点制定精准化、差异化的传播策略，已成为多数影视项目的常规操作。相比于电视，网络平台能根据不同年龄、性别、地域、职业的用户进行影视内容的个性化推送，并为不同类型、不同风格的影视剧挑选不同的发行和排片方式，不断延伸产品与用户之间的触点。尤其在短视频平台上，这项技术被大规模应用。在算法的驱动下，系统将决定何时、何地、向何人提供何种内容，从而更为高效、精准地触达目标用户，让“人找内容”变成“内容找人”。例如，网络剧《穿越火线》与同名游戏充分联动，纪录片《风味人间》打造“风味美食联盟”，抖音、快手等短视频平台推出“边看边买”模式等等，为影视产业进一步延伸产业链提供了便利。
在用户观赏阶段，平台能够全程监测影视内容的播映情况，为内容再生产提供强有力的反馈和参考。传统媒体受技术所限，往往要经过较长时间才能得到反馈，网络平台可以实时采集用户数据；平台上发生的搜索、拖拽、倍速、跳出、回看等观看行为，弹幕、评分、评论、转发等评价信息，以及相关联的原作阅读、主题曲下载、二次创作等其他行为，能够帮助平台及时调整内容编排，优化用户体验。除此之外，由于影视内容在网络空间中能够被长期储存、随时调取、随手分享，有可能凭借“长尾效应”获得持续的影响力，电视剧《我爱我家》央视版四大名著电视剧等作品在视频网站上的再次翻红，即是例证。
对于影视产业而言，互联网技术和信息化手段是辅助性角色而不是决定性因素，应当警惕并防止唯技术、唯数据、唯市场而罔顾文艺创作规律的倾向。
用好互联网，为影视产业提供发展机遇和创新动力，从而构建开放、智能、协作、共享的产业生态格局。
（节选自朱传欣《借力互联网，多出好作品》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．数字时代，文艺从线下到线上，不只是艺术表达和创作上的突破，更是技术的突破，用好技术和网络，能够使文艺更具生命力。
B．艺术借助数字技术走上“云”端，最终走进观众视野，艺术与生活的不断融进，能够极大满足人民群众对文化生活的美好追求。
C．相比于传统电视，网络平台能够实时监测观众的观看行为、评价信息等，做到及时调整内容编排，实现影视内容的个性化推送。
D．互联网和数字技术为影视产业发展提供了动力，正深刻改变着影视艺术的创作、播出和观赏，从而形成新的影视产业生态格局。
2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．数字技术对艺术美的放大，在给观众带来心灵震撼的同时，会使艺术失去真实性。
B．在“云文艺”时代，创作、排练和演出均可在线上完成，文艺创作更加简单和高效。
C．影视行业与互联网产业深度融合，使文艺产品的数量更丰富，内容更有人文情怀。
D．艺术创作者借助新媒介尝试“云文艺”，创造出更多艺术形式，刷新观众观赏体验。
3．结合材料内容，下列选项中能够体现生活艺术化的一项是（ ）
A．北方昆曲剧院浓缩剧目精华，改编成短视频，老人利用智能手机可随时随地观看。
B．深圳某学生舞蹈团取材抗疫医护工作，借助“云”技术隔空排练成手舞视频节目。
C．网络平台根据用户观看剧情的喜好，在网页上推送类似的节目以满足收看需求。
D．央视版四大名著电视剧通过视频网站走近群众，丰富了老百姓的精神文化生活。
4．两则材料在论证上有哪些共同点？请简要概括。
5．请结合材料，从有益于观众的角度就“用好数字技术和网络，让文艺更具生命力”谈谈你的认识。
（二）现代文阅读Ⅱ
阅读下面的文字，完成6~9题。
废墟之上
高沧海
大婚之日我爷爷出走。猫狗儿就是看家的料，一会肚腹空了他自然回。我老祖如是说。
我爷爷躺在苘麻地里，眼看树影朝西又朝东，竟无人来寻，鞭炮喜乐声也早就停了。厨子昨儿晌就来家里置办，此时此刻想必都吃得鸡肥鸭满，猫狗都沾光，自己却在苘麻地里受饥荒。
我爷爷暗自伤感，桂香有意，兰芳多情，她们如眼前苘麻茎细脉软，楚楚温良，爹娘偏看不中，他们做主娶回家的女子春容，听说丑，还粗壮。
我爷爷一直未归。
那年的苘麻长势喜人，五月怀中有花，六月腹中坐果，一个果，三个果，五个果，留种收苘，晒了捆了，下水沤麻，削皮抽丝，九九八十一关，每一关都是人的虔诚，每一关都是麻的修行。至十月初八我老祖去会上卖麻，有人告诉他在沭河东见着我爷爷，看他跟个队伍走了。
我老祖用苘麻果在面食上做印章，祭灶时恳请灶官上天言好事，保家保儿孙平安，明年的苘麻，也还是个好收成。
一九四二年，苘麻还未收，苘麻果像一个个蜜罐散发着甜香，我爷爷躺在苘麻地里。
他们这一支抗日小分队不幸被日军打散，大部队已作战略转移，到处都是敌人的关卡，被毁的村庄一个连着一个，浓烟似哀嚎遮天蔽日。他没去突围时队长紧急交代的临时联络点会合，而是沿河一路急向南，那是回家的方向。
天空变得靛蓝靛蓝，十里平川一览无余。我爷爷把脸埋在苘麻叶子下，风从叶底抚他的身体，那黄澄澄的气息重重叠叠绵软幽长，覆盖他连日的不宁，他竟沉沉睡去。梦里青梧落了一地的花，恍惚之间成群的日军包围上来，他们的脚步声清晰能辨，刺刀上寒光凛然，我爷爷被吓醒，月亮的银光一动不动地洒下来，吞噬着旷野无边。他努力辨认着眼前的苘麻叶子，急切地回想自己身在何处，耳边传来无比真实的窸窸窣窣的声音。我爷爷颤栗着屏住呼吸，身上的血液，几乎凝固。
一个弓着腰的身影穿过我爷爷身边的苘麻，在另一片苘麻棵里伏下身去，来回摸索了半天，像是找什么，又转到我爷爷这边。那个人影摇着我爷爷的肩膀小声说，你醒醒，你醒醒。是个女人的声音，我爷爷未敢动也未敢言语。女人开始哭起来，苘麻的叶子要落了，更藏不住人了……庄子里都是鬼子，你的腿烂了……我该怎么办呀？
我爷爷撩开脸上的苘麻叶坐起身来，他说，大姐。
女人本来是半跪着的，此刻竟歪倒在地，她慌乱而含糊不清地说，你，你是……你不是，不是……
我爷爷说，别怕，别怕。
我爷爷跟女人在苘麻地里摸来摸去，总算找到了那名已经昏死过去的人，伸手触及到鼻下微弱的气息，女人又哭起来，他是不是要死了……
我爷爷重新给伤员包扎伤口，他问女人，庄子都被烧毁，人都跑光了，你没走，是因为他吗？
女人点头，她说她的男人也在队伍上。
我爷爷说他自己也是队伍上的人，今晚他必须把伤员带走，再拖下去人会没命。
女人要跟他走。我爷爷说不行，这是枪伤，一旦遭遇上日本兵，两人就绝没有再活的说法，不能再搭上一个。
女人说了她男人名字，说巧着见着了就给捎个平安话，打完仗就回来。
我爷爷听得心头一振，忙问女人叫什么名字，女人说，春容。
我爷爷月光下仔细看春容的脸，他双手重重抚住她的肩，好好活着，我们的队伍会打回来的，你男人，一定会回来找你。
我爷爷背着伤员连夜调头北去，直奔联络点。
抗日战争结束，我爷爷回到家乡。见过我老祖，他问春容呢？
就见草棚里走出一个小媳妇捂着口嗤嗤笑，她说，嘿，当兵的，你回来啦。
被救伤员寻来我爷爷家时，爷爷新的房子一明两暗，黑色的屋瓦，屋顶絮着厚厚的茅草，冬暖夏凉，木窗外是海一样的苘麻，欢声如潮。春容已经生了个男娃，我爷爷迫切希望有一个俊俊女娃娃的愿望，在这个外乡人来到的第二天达成。
外乡人一直住到孩子办满月那天，他从怀里摸出一个布包打开，那是一颗饱满的苘麻果，他蘸了红胭脂，轻轻在女娃娃的眉间盖了一枚苘麻章。
我爷爷在春容乌黑的发间，别了一朵金黄色的苘麻花。
我爷爷随后从地方武装加入到解放全国的洪流铁军中，辗转南北。一个春天的深夜，还乡团突然折返，烧毁了村庄，杀害了大批军烈属，春容在其中，那个粉雕玉琢般的女娃娃，也未能幸免。同年，我爷爷牺牲于河南开封，时年三十二岁。
当冬天迟疑着退出一九四八年，遍野花朵喊出血样的红，废墟之上，新的一年来临。
（选自《山西文学》2021年第9期）
6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．题目“废墟之上”，既有战争给人们生活带来灾难之意，又暗示美好生活来之不易。
B．“爷爷”由于不满包办婚姻而选择逃婚，这一情节为其参加抗战斗争提供了合理性。
C．“爷爷”在队伍被打散后未去临时联络点，而是奔向家乡，是为了寻找失散的战友。
D．春容母女被杀害，更易燃起人们厌恶战争、爱好和平的情感，体现小说育人功能。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．作者以第三者视角叙述故事，引领读者走进文本，感知人物成长的心路历程。
B．本文语言极富特色，既有朴素自然的俗语，也有精深别致的雅言，雅俗共赏。
C．作者将梦境与现实交织，表现了人物的紧张心理，渲染了战争的无情和残酷。
D．本文淡化小说典型情节的刻画，以战争背景来表现爱情，富有浪漫主义特色。
8．结合文本，请简要分析春容的形象特点。
9．文中多次出现苘麻，请结合文本简要分析其作用。
二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成10～14题。
是日，贼攻陈桥、封邱、卫州等门，而酸枣门尤急。虏箭集于城上如猬毛，士卒亦有中伤者，皆厚赏之。上遣中使劳问，降御笔褒谕，给内库酒、银碗、彩绢等以颂，将士人皆欢呼。自卯至未申间，杀贼数千。贼知守城有备，不可以攻，乃退师。因遣使随李邺请和，抵城下已昏黑矣，坚欲入城。余传令：敢辄开门者斩！竟俟明乃入。初十日，上御崇政殿，宰执起居讫，升殿奏事。引使入对出斡离不书进呈道所以举师中国之意闻上内禅愿复讲和乞遣大臣赴军前议所以和者。上顾宰执，未有对者。余因请行，上不许，曰：“卿方治兵，不可。”命李税奉使，郑望之、高世则副之。余留身问所以不遣之旨，上曰：“卿性刚，不可以往。”余对曰：“今虏势方锐，吾大兵未集，不可以不和。然所以和者，得策则中国之势遂安，不然祸患未已。宗社安危，在此一举！臣惧李棁柔懦，恐误国事也。”因为上反复具道所以不可割地，及过许金帛之意。以谓金狄之性贪婪无厌，又有燕人狡狯，以为之谋，必且张大声势，过有邀求，以窥中国。如朝廷不为之动，措置合宜，彼当戢敛而退；如朝廷震惧，所求一切与之，彼知中国无人，益肆觊觎，忧未已也。先定然后能应，安危之机，愿陛下审定之。上颇以为然。余退，巡历城中，因乞宰执分提举四壁，上命蔡淋分提举京城四壁守御使。而李棁是日至金人军中，果辱命。斡离不者，南向坐。棁、望之等，北面再拜，膝行而前。斡离不遣燕人王汭传道语言，谓都城破在顷刻，所以敛兵不攻者，徒以上故，存赵氏宗庙，恩莫大焉。今议和，须犒师之物：金五百万两，银五千万两，绢、彩各一百万匹，马、驼、驴、骡之属各以万计。尊其国主为伯父。凡燕云之人在汉者，悉归之。割太原、中山、河间三镇之地。又以亲王、宰相为质，乃退师。出事目一纸，付棁等达朝廷。棁唯唯，不能措一词。金人笑之，曰：“此乃一妇人女子尔。”自是有轻朝廷心。
（节选自李纲《靖康传信录》，本书记载了“靖康之变”前后作者的亲身经历和见闻）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．引使入对/出斡离不书进呈/道所以举师中国之意/闻上内禅/愿复讲和乞遣/大臣赴军前议/所以和者
B．引使入对/出斡离不书进呈/道所以举师中国之意/闻上内禅/愿复讲和/乞遣大臣赴军前/议所以和者
C．引使入/对出斡离不书进呈/道所以举师中国之意/闻上内禅/愿复讲和/乞遣大臣赴军前议/所以和者
D．引使入/对出斡离不书进呈/道所以举师中国之意/闻上内禅/愿复讲和乞遣/大臣赴军前/议所以和者
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．未申，文中指未时和申时，古人用地支命名时辰。未时相当于现代时间的下午三点钟到五点钟。
B．宰执，宰相与执政官合称，是宋元时期的政治概念。在宋代，宰执在官场中具有举足轻重的地位。
C．中国，在上古时代，汉族文化发源于黄河流域，时人谓黄河流域居天下之中，故称中国，亦称中原。
D．北面，古代君王面南背北而坐，臣子朝见君王时要脸朝北面，后多以“北面”来指代臣子的地位。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．面对金军来犯，李纲率兵力守，士气高昂，迫使金军退师讲和；金使者执意傍晚入城，被其坚决回绝。
B．李纲主动请缨担任议和使臣，却被皇帝以“方治兵”“性刚”为由拒绝，但他仍然为皇帝建言献策。
C．为加大议和筹码，李纲加强城池守备，同时李棁据理力争，但因其柔懦，终使朝廷受辱，被金轻视。
D．金人在议和当中居主导地位，不仅提出割地赔款、扣押人质的条款，还要求宋朝在地位上尊崇金国。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）先定然后能应，安危之机，愿陛下审定之。上颇以为然。
（2）所以敛兵不攻者，徒以上故，存赵氏宗庙，恩莫大焉。
14．简要概括作者对当时与金国议和之举的认识。
（二）古代诗歌阅读
阅读下面这首清诗，完成15~16题。
度大庾岭
叶燮
千里连峰匝，纡回出万寻。
险分南服①界，雄见越王心。
鸿雁谋何苦，熊羆气转深。
高松阴夹路，风过助长吟。
【注】①南服，南方。古代称离京都遥远的地区为“服”。
15．下列对本诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联以夸张的手法，突出大庾岭连峰叠嶂、绵延不断的高远气势。
B．第四句别出心裁，用越王的雄心壮志表现山势之雄伟，耐人寻味。
C．诗人借“鸿雁”意象，深切表达出了漂泊在外的游子的思乡之情。
D．尾联紧扣题中“度”字，以经大庾岭所见之景语作结，神韵悠远。
16．鉴赏尾联“高松阴夹路”中“夹”字的表达效果。
（三）名篇名句默写
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《礼记·儒行》中“______，______”两句，强调儒者推举贤能要以国家利益为念，只要有真才实学，即使是亲属和仇人也不回避和计较。
（2）《论语·雍也》用辩证观点阐述“文”“质”关系的句子是“______，______”。
（3）月夜捣衣是古典诗词中常见的意境，多用来表现征人思妇、远别故乡的思念惆怅情绪，如“______，______”。
三、语言文字运用
（一）语言文字运用Ⅰ
阅读下面的文字，完成18～20题。
小路干净、洁白，铺满厚厚的落叶。在这条线形的山谷里，长满茁壮的杨树。小路傍着一条夏日的山溪，它们两个在捉迷藏，小路一会儿躲在溪水的左边，一会儿躲在溪水的右边，一段儿离溪水近一点，一段儿又离溪水远一点。如果站在高处往下看，它们如同两条蛇在谷底缠绕。现在，溪水已经断流，裸呈着一片片洁净柔软的沙滩，整条小溪恰如一条完好的蛇蜕横陈在山沟里。而小路则愈发清晰和刚硬，它寸步不离地守候着这条托生的蛇，等着它慢慢地活过来，重温昔日的幸福生活。隔不很远，在有落差的地方，总会有一汪溪水，这是小溪尚存的体温。小溪知道，在冬天，虽然树木停止了生长，花草枯干，昆虫谢世，但是，这条溪谷还生活着众多的鸟兽——喜鹊、山鸡、鹁鸽、鹰、黄鼬、蛇、獾、田鼠、松鼠、野兔、刺猬……这一汪汪清水就是留给它们饮用的。
夏天，我来过这个地方。那个时候，暑气蒸腾，草茂水丰，蝶舞蜂飞，树上蝉鸣，野花遍地开，虾蟹随处动。我脱下鞋子，赤脚踏过水中的乱石，不时滑到水中，溅得一身清凉。
18．下列各项中，和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．家齐而后国治，国治而后天下平
B．白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花
C．高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪
D．笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛
19．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（ ）
A．“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。
B．那一天回家比较早——可米考伯太太却往往对我诉说起最伤心的知心话来。
C．坚强，纯洁，严于律己，客观公正——这一切都难得地集中在他一个人身上。
D．现在终于到达了北上抗日的根据地——陕北的吴起镇，怎能不兴奋、不激动呢？
20．请简要分析文中画横线句子的表达效果
（二）语言文字运用Ⅱ
阅读下面的文字，完成21~22题。
色达藏戏源于青海省智钦寺，早期是跳神的寺庙乐舞。1948年，色达日洛活佛在安多藏戏的基础上大胆革新，加入景片、道具和弦乐器，改编创作了大量剧目，（ ），成为当地普及面最广的民间艺术。
色达藏戏讲究唱、舞、韵、白、技、表六项基本功，其最大的特征就是 ① ，用藏戏把各类藏民族艺术联系起来，贯穿成为一体。演出中，演员自弹自跳自唱，另外 ② ，一场演出有可能用到形形色色上千件道具； ③ ，常能以磅礴的气势感染观众，深受农牧民群众的喜爱。
21．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．培养了一大批藏戏人才，在色达广泛地传播藏戏
B．大批藏戏人才得以培养，使藏戏在色达广泛传播
C．培养了一大批藏戏人才，使藏戏在色达广泛传播
D．大批藏戏人才得以培养，在色达广泛地传播藏戏
22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。
四、写作
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
从星火燎原的革命年代到栉风沐雨的新中国建设，从春潮涌动的改革开放到乘风破浪的复兴之路，中国共产党百年历程给予当代青年宝贵的精神财富，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，激发了他们干事创业的豪迈情怀。
请综合以上材料，以“传承百年，逐梦青春”为主题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
烟台市2021-2022学年高二上学期期中考试
语文试题参考答案
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
1．（3分）A（“不只是艺术表达和创作上的突破，更是技术的突破”逻辑关系颠倒。）
2．（3分）D（A“会使艺术失去真实性”不合文意；B“文艺创作更加简单”于文无据：C“内容更有人文情怀”的结论不成立。）
3．（3分）B
4．（4分）①论证内容上，都阐述了互联网时代数字技术对当下文艺创作的深刻影响，并指明了二者关系；（1分）
②论证结构上，整体都采用“总——分——总”式结构，主体部分都采用并列式结构；（1分）
③论证方法上，都大量运用举例论证：（1分）
④论证语言上，都体现学术语言的特色，表达严谨，逻辑严密。（1分）
5．（6分）①数字技术能够充分展现小众文艺的艺术魅力，增添观众的好感，并促使观众线下观看；
②数字技术能够使观众与文艺作品实现双向互动，播放平台可以根据用户反馈，高效、精准地推送作品；
③网络平台为文艺作品的储存、调取、分享等提供了便利，观众可以随时观看、反复观看；
④数字技术和信息化手段对文艺作品的创作而言，只是起到辅助性作用，文艺作品应遵循自身规律，在作品内容和价值表达上下功夫，以吸引观众。（每点2分，意思答对即可；答对其中三点即可得满分；如有其他答案，能言之成理，可酌情给分。）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
6．（3分）C（“是为了寻找失散的战友”错。）
7．（3分）D（“淡化小说典型情节的刻画”错。）
8．（4分）①善良坚贞：结婚时遭遇丈夫逃婚，却一直等到丈夫回来，并为他生儿育女；
②勇敢机智：在残酷的战争中，勇敢地救助伤员，并能够利用苘麻地来藏匿伤员；
③俏皮可爱：当看到曾经在苘麻地里不期而遇的丈夫归来时，表现得举止活泼、言语风趣；
④英勇不屈：面对敌人的残忍反扑，即使牺牲，也不屈服。（每个要点1分，若有其他答案，可酌情给分。）
9．（6分）①以苘麻茎细脉软衬托意中人的多情温良，表现人物对美满婚姻的追求；
②以苘麻地为故事发生的特定环境，推动故事情节发展；
③以饱满的苘麻果和美丽的苘麻花为精神寄托，象征人们对美好生活的向往。（每个要点2分。若有其他答案，可酌情给分。）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
10．（3分）B
11．（3分）A（未时指下午一点钟到三点钟的时间。）
12．（3分）C（“李棁据理力争”错。）
13．（8分）（1）（4分）首先坚定立场（或确定策略），然后才能顺利应对（当前局面），在国家存亡的关键时刻，希望陛下审慎定夺。皇上认为我说的很正确。（每句1分。）
（2）（4分）之所以收兵不进攻，只是因为皇帝的缘故，保全赵氏皇家宗庙，对宋朝的恩惠很大啊。（每句1分）
14．（3分）①敌我力量不均等，不得不议和；
②议和必须策略得当，否则祸患无穷；
③金借议和探我虚实态度，我们应策略得当；
④金与燕勾结，虎视眈眈，窥视中原。（每个要点1分，答出其中三个要点即可得满分。若有其他答案，可酌情给分。）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
15．（3分）C（“思乡之情”错误。）
16．（6分）①“夹”字既写出松树的林立茂密，又表现了山的森然气象；（2分）
②松阴遮天蔽日，表达出人行其间的紧张恐怖感；（2分）
③“夹”字形象生动，富有表现力且不落俗套。（2分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．（6分）（1）儒有内称不辟亲，外举不辟怨
（2）质胜文则野，文胜质则史
（3）示例一：玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来
示例二：长安一片月，万户捣衣声
示例三：花飞织锦处，月落捣衣边
示例四：荒凉客舍眠秋色，砧杵家家弄月明
（每句1分，有错则该句不得分。）
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）
18．（3分）B
19．（3分）D（表解释说明）
20．（5分）①选取夏天常见的意象，渲染了夏日溪谷灵动、宁静、清凉的氛围，表达了对溪谷的喜爱之情；
②使用整句，使语言表达整齐简练，读之有节奏感；
③“腾、丰、鸣、动”合辙押韵，充满诗意，使情感表达更饱满。（答出一条得1分，答出两条得3分；答出三条得5分。）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）
21．（3分）C
22．（6分）答案示例：①集各家之长（2分）②道具非常繁杂（2分）③演出场面壮观（2分）（意思对即可。如有其他答案，只要表达准确、协调，可酌情给分。字数不合要求，酌情扣分。）
四、写作（60分）
23．参考高考作文评分标准。（60分）
【写作指导】
一、写作范围
“百年”讲的是中国共产党的百年历史，“传承百年”就要从这百年（1921——2021年）历程中汲取宝贵的精神财富（比如奋斗、牺牲、创造等）；“青春”讲的是自己或当代青年，“逐梦青春”就是要继承红色基因，为实现人生理想而努力奋斗。
二、写作内容
1．内容要有关联。写作时既要从“传承百年”中汲取传承因子，又要依据“逐梦青春”书写人生理想并为之努力，将对历史的“传承”与当代青年的“逐梦”有机地联系在一起。
2．内容避免空洞。在“传承百年”中尽可能使内容具体化，然后联系自身或现实表达青春梦想。
3．内容突出重点。“传承”是个引子，但必不可少；“逐梦”是重点，要突出当代青年在红色精神的感召和鼓舞下，为实现人生理想而努力奋斗。
三、写作结构
可以先写“传承百年”，然后再写“逐梦青春”，先因后果；也可以先写“逐梦青春”，再写“传承百年”，由果溯因，重点是要突出“逐梦青春”的内容。