部编版四年级上册语文第五单元课外阅读专项练（含答案）

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四年级上册语文第五单元课外阅读专项练
一、延伸阅读
同是亲妈
我四岁半时，爸爸和妈妈因感情不和而离异。我听大人们议论：只剩爸爸和我，不像个家了。
几年后的一天，她突然来了。我与她很陌生，格格不入。她比妈妈小好多岁，长得比妈妈好看。她话不多，手可勤，下班回到家就闲不住。我和爸爸的世界在她手下很快变了样儿。爸爸自然高兴，我心里却不舒服，仍想着自己的妈妈。爸爸逼我叫她“妈妈”，我硬是不肯，而且哭了。“叫我阿姨好了。”她说。看不出她有生气的样子。她下班回来常给我带些好吃的，还有玩具、衣服……给什么我都要，可就是不叫“妈”。
她做了绝育手术，为的是只要我一个，爸爸又逼我叫她“妈妈”，我还是不开口。“叫我阿姨好了。”她还是那句话。
我的生日到了。那是她第一次为我过生日。我的小房间布置得焕然一新，我换上了一身新衣服，她还给我买了许多学习用品。吃的更新鲜，都是她亲手做的。我最喜欢的还是那个大蛋糕，上面插着13支蜡烛，蛋糕上用奶油写着四个字：新的旅程。烛光与彩灯相辉映。说笑之间，我飘然如梦。恍惚中，我情不自禁地冲她叫了声：“妈。”她马上应了一声，很自然。爸爸当然很高兴。从这以后，我便开始叫她“妈”了。
我觉得眼前的妈妈就是我亲妈。妈妈的怀抱是最安全的地方，妈妈的扶持是我学习的保障，妈妈的宽容是我成长的雨露。
1．用“||”将短文分成四部分，并写出第二部分和第三部分的大意。
第二部分：_______
第三部分：_______
2．根据意思从文章中找出相应的词语填在括号里。
（1）抑制不住自己的感情。（ ）
（2）形容出现了崭新的面貌。（ ）
（3）有抵触，不投合。（ ）
3．下面哪句话准确地概括了短文的中心思想，找出来打上“√”。
（1）通过对“我”对后妈感情转变过程的记叙，说明了后妈对“我”很关心。（ ）
（2）通过对“我”对后妈感情转变过程的记叙，赞颂了后妈的宽容和心胸的开阔。（ ）
（3）通过对“我”对后妈感情转变过程的记叙，表达了“我”对后妈的感激之情。（ ）
二、课外阅读。
提灯笼的小飞虫
温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。
科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
1．给带点的字选择恰当的意思。
（1）漫游（ ）
①满，遍；②水过满，漾出来；③没有限制，没有约束。
（2）试图（ ）
①用绘画表现出来的形象；②计划； ③希望得到，谋取。
2．用“ ”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。
3．萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？
（1）____________________
（2）____________________
4．萤火虫给了科学家怎样的启示？
_________________________
三、课外美文欣赏
动物的“慈母心”
你见过母鸡育雏的情景吗？母鸡“咯咯咯”地招呼孩子啄食。啄食又吐出，顾不得自食。小鸡“玩”累了，就让它们一个个紧贴在自己的胸腹下休息。下雨了，它展开翅膀，就如撑开的大伞，为小鸡挡风遮雨。
熊猫对子女的抚抱、依偎等动作好像人类一样。当小熊猫降生世间，母熊猫便用嘴把它叼起，抱在怀里，不时地亲吻、舔干孩子湿漉漉的皮肤，当孩子会走后，熊猫妈妈紧跟在后面，用爪子“擦掉”小仔身上的泥土。
鸟类一旦遇到敌害，为了保护子女，还会来一套“调虎离山”计。比如，一窝刚出壳的雏鹌鹑被狐狸发现了。鹌鹑妈妈为了孩子免遭不幸。“扑”地飞出来，狐狸便舍弃巢穴中的幼崽扑向母鹌鹑。有时母鹌鹑来不及逃避，便成了狐狸的腹中之物。
1．母鸡招呼孩子“啄食”中“食”的意思是_____，“顾不得自食”中“食”的意思是______。
2．从“扑地飞出来”一句中的“______”可以体会到鹌鹑妈妈为了保护孩子奋不顾身的优秀品质。
3．文中的“调虎离山”是什么意思？请用“﹏﹏”画出来。
4．文章第二段从两方面叙述母熊猫（ ）小熊猫。
A．喜爱 B．严格要求 C．关心保护
四、延伸阅读
野鸭
①一天，我在小山上散步，忽然看见一丛枯草旁边躺着一只野鸭。我弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一（测 侧）微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面都是雪。她的翅膀（稍稍 梢梢）张开，腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把野鸭提了起来。在她身子底下居然有一个巢（cáo cháo），里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。
②我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或（糟 遭）受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是得出了这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这种深沉的爱，多么感人肺腑啊！
③太阳已经落山了，我在地上挖了一个小坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手怕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。
（有删改）
1．用“\”划去括号里不恰当的字词或读音。
2．用“﹏﹏﹏”画出描写野鸭死后的外形的句子。
3．请给每个自然段加小标题。（不超过4个字）
①____________ ②____________ ③____________
4．本文的中心思想是（ ）
A．赞扬野鸭敢于跟风雪搏斗的精神。
B．表达“我”对野鸭的无限同情。
C．赞扬野鸭所表现的深沉、伟大的母爱。
5．读文中画“_____”的句子，说一说作者这么做的原因是什么。
_______________________________
五、课外阅读
母爱
这是一个真实的故事。故事发生在我们青海省一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。
人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里的也是运水车必经的公路。
终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，它都不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头老牛这样倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。
后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧！我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——正好三斤，放在牛面前。
出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远处的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。
20世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心的一幕时，我想起了幼时家里的贫穷困窘，想起了劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。
1．联系上下文语境，说说加点词语的意思。
①戛然而止：_____________
②贪婪：_____________
2．文中依次写了三个感人的情节，分别是：老牛__________，强忍鞭打执意索水，护犊饮水母子情深。
3．请从文中摘抄最使你感动并且最能表现老牛母子情深的句子，写在下面横线上。
____________________
4．文中画线句运用的主要表达方式是什么？它有什么好处？
____________________
5．本文对你有什么启迪？请你谈一点体会。
____________________
6．假如你是运水战士，你会甘受处分而给老牛半盆水吗？为什么？
____________________
六、阅读理解
蜡烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道；“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了──原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。”
1．在文中找出下列词语的反义词。
谦虚——（ ） 黑暗——（ ）
2．在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语，再找出三个蜡烛很谦虚的词语。
台灯______ _______ ________
蜡烛______ _______ ________
3．将句子写完整。
蜡烛具备的精神是________________________
4．用“‖”把短文分成两段，并写出段意。
______________
七、课外阅读。
北戴河的月夜
我尤其喜欢在那夕阳街山的傍晚，坐在海边的岩石上面，眼看着西天边上的晚霞渐渐地隐去，黄昏在松涛和海潮声中悄悄地降落下来，广阔的天幕上出现了最初的几颗星星，树木间晃动着飒（sà）现飞翔的蝙蝠的黑影。这时候，四周静极了，什么喧黑的声音都听不到，只听见海水在轻轻地舐（shì）着沙滩，发出温柔的细语，仿佛它也在吟咏那“黄香到寺蝙蝠飞”的诗句，赞美这夜幕初降时刻的山与海的幽美。等那一轮清辉四射的明月，从东面黑苍苍的水天交界之处的大海里涌了出来时，这山与海，又有一番不同的情景了。这时候，那广阔的大海，到处闪烁着一片耀眼的银光，海边的山川、树木、楼房、寺院，也洒上了柔和的月光。这月光下的北戴河，就活像一幅淡淡的水墨画儿似的，隐隐约约朦朦胧胧的，又是一种富有诗意的美。
甚至，夜深时分，当你躺在床上闭上眼睛的时候，一切景物都看不见了，却仍然还能感受到那种诗意的美的存在。这就是那催眠曲。每天夜里，我都在这温柔悦耳的涛声中入睡；每天清晨，又在这温柔悦耳的涛声中醒来。
啊，美，伟大的美，令人陶醉的美。
1．作者以______为顺序，围绕一个“______”字，描写了_________的景色。
2．用“______”在短文中画出一个拟人句。
3．第1自然段中的“又有一番不同的情景了”具体指的是什么？用“ ”画出相关语句。
4．第2自然段“这就是那催眠曲”中“这”指的是______________。
5．想象一下，置身于北戴河的月夜里，你会吟诵什么诗句？
________________________________________________
八、课外类文阅读。
小麻雀（节选）
高尔基
有只黄嘴小麻雀名叫普季克，住在屋檐下那个温暖的窝里。他还不会飞，只能拍着翅膀，伸着脖子，往窝外东张西望，想快点儿知道外面的世界是什么样子，合不合自己的心意。麻雀妈妈看见了，有些不放心，就说：“孩子，小心，会摔下去的！”
“摔下去会怎么样呢？”普季克歪着脑袋问。“一摔下去，猫就会把你吃了！”妈妈向他解释。
普季克不相信妈妈的话。他还不知道，自作聪明、不听劝告是要吃亏的。一天，他蹲在窝边，扯着嗓子，唱着自己编的歌。他越唱越高兴，不知不觉就手舞足蹈起来，一不留神，掉到窝下边去了。一只大花猫，眼睛绿莹莹的，正好蹲在那里。普季克惊慌失措，拼命扇动着翅膀。
妈妈从树上扑下来，把普季克推到一边，浑身的毛竖起来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫。她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。
善季克又害怕又着急，一下子竟从地上飞了起来，落到了窗台上。紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。不过，她好像一点儿也不在乎，蹲在普季克身边，啄啄他的后脑句，欢天喜地地问：“怎么样？怎么样？”“嗯，没什么！”普季克说，“总得一样一样学嘛！”
大花猫蹲在地上，舔了舔爪子上麻雀妈妈的羽毛，绿莹莹的眼睛盯着他们，懊恼地叫着：“妙极了的一只肥嫩小麻雀，像老鼠一样妙，喵喵，可惜没有了！”
普季克终于会飞了，他感到十分高兴；可看着妈妈那光秃秃的尾巴，他又觉得鼻子酸酸的。
1．根据意思，从短文中找出相应的词语。
（1）两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。（ ）
（2）由于慌张，一下子不知怎么办才好。（ ）
2．短文中画波浪线的句子是对麻雀妈妈________的描写，表现了她_________________。
3．“她好像一点儿也不在乎”，麻雀妈妈不在乎什么？为什么？
________________________________________________
4．普季克“觉得鼻子酸酸的”，他会对妈妈说些什么？
______________________________________________
九、课外阅读。
英格兰云雀
总的来说，世界上没有一种鸟儿与英格兰云雀的声音和心灵一样美妙。当它冲上云霄，唱起歌来的时候，那简直就是快乐的化身。
在大地上，它胆怯、沉默、害羞，而且看上去它又是那么普通，既没有漂亮的羽毛，也没有其他出众的特征可以吸引别人的注意。
它的使命就是音乐。它一天能在天空中飞出上千英里。这个快乐的化身抖动着浑身的斑点，在清晨和夜晚的空气中叽叽喳喳，欢乐地啼叫着。
它拍拍翅膀，一下子就在你的视线中消失。显然，它飞翔的目标就是要释放这一热烈的狂想曲。正是因为这个原因，它被这么多人所喜欢。它甜蜜的颤音，是它欢乐生命的旋律。它唱着歌儿，飞越村落的屋顶，好像在指导人类怎样让自己的心灵也向天堂飞去。
造物主竟然把这样响亮的嗓音安置在这样娇小的身躯里。这真神奇。在某一安静的时刻，你听到它在一英里之外歌唱。然后，它玲珑的身躯消失不见，它的歌声如此清晰，就像它是在你的窗边歌唱一样。
1．用“____”画出写云雀性格特点的词语。
2．“它拍拍翅膀，一下子就在你的视线中消失”这个句子让你感受到了什么？
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3．云雀有什么本领？人们为什么这么喜欢云雀？
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4．用自己的话说说第五自然段的主要内容。
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十、阅读短文，完成练习。
系在风筝线上的童年
周岩壁
时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不知不觉已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”这句古诗来。正是放风筝的好时光。那长长的、轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫作冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化，让野气的笑声赶跑了。
我们偷偷找来竹篾，要那种绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹子放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心地用细绳子细线系好，就变成了形态各异的风筝骨架。然后，几颗小脑袋抵在一处，唧唧喳喳商量一阵，各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后把大团大团的放线，一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子上。
好了，抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。呵！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里、潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。
（选自《小猕猴学习画刊（下半月）》）
1．文中破折号的作用是（ ）
A．表示补充说明 B．表示插说
C．总结上文 D．引出下文
2．文中画线的句子运用了______的修辞手法，表现了___________________。
3．“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”这两句诗出自清代诗人高鼎的________。你能写出它的后两句吗？_______________，_____________。
4．根据第三自然段的内容，写出做风筝的过程。
____________________________
5．文章结尾，我们的心为什么醉了？
____________________________
十一、课外阅读。
登山
下午两点钟，登山活动开始了。我来到山脚下，向上张望，只见玉峰山像一个高大的巨人，好像在说：“你们这些小不点儿，难道想征服我？”我想：我一定要到达目的地。
于是我迅速向上走去，只见青青的草晃动着叶子在和我们招手，还有些不知名的小虫在草丛里叫个不停，好像在说：“小朋友，快往上爬吧。”
没有多少时间，我们到了半山腰的柑桔林。柑桔已经成熟了，有的就像一个个怕羞的小姑娘藏在绿叶后面；有的像一群小孩子在捉迷藏；有的像一个个小胖子正望着我们傻笑，柑桔树上，果实累累压弯了树枝，如果躺在地上，一张口便会咬到。
不一会儿，我们到了山顶上。大家热烈地欢呼着：“到了，到了。”
我站在一块大石头上向下俯视，真是一片美景：一条柏油公路穿过全城；一条大沟把城分成两半。在山脚，千里长江如一条玉带似地向东飘去。那飞庙和参天古树，这会儿看来像点缀盆景的工艺品。登山活动真有意思啊。
1．“张”字有________画，第三笔的笔画名称是________。用部首查字法要先查__________部，它的音序字母是__________。
2．在短文中找出跟“看”意思相近的词，写在横线上。
______________________
3．选择题。（在括号内写上答案的序号）
（1）短文中的“目的地”是指（ ）
A．玉峰山 B．玉峰山山顶 C．柑桔园
（2）“你们这些小不点儿，难道也想征服我？”这句话的意思是（ ）
A．我们年纪小，害怕难走的山路。
B．你们年纪这么小，别想爬上山顶。
C．你们年纪虽小，要爬上山顶并不难。
（3）“千里长江如一条玉带似的向东飘去。”这句话是属（ ）
A．拟人句 B．比喻句 C．夸张句
4．这篇短文的是按照________的方法叙述的，通过写__________的描写，表达了________的思想感情。
十二、课外阅读。
登泰山观日出（节选）
泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。
凌晨两点半，我开始登山。开始时路不算陡，我走得很快。一路上很寂静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以“天有多高，山有多高”的感觉。
到了中天门，刚四点半，天还是黑黑的，我怕dān（担 耽） 误看日出，不敢停留，仍继续往前走。
到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可biàn（辩 辨） ，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地piāo（飘 漂）　落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。
从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬头一看，南天门正在头顶上，山路宽一丈，像一匹瀑布从峭壁上直落而下。我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登着。
爬了几十级台阶，我实在累得不行，就坐下来休息。这时，几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。其中一位白胡须老大爷笑着对我说：“小伙子，累了吧？”我被大爷的精神所鼓舞，说了声“不累”就站起来，跟在他们后面继续向上攀登。
1．在文中横线上选出正确的字。
2．选文是按照 ___和 ___两条主线来叙述登泰山的过程的。
3．第四自然段画线的句子用了 ___和 ___的修辞手法；句子用 ___、___、___来比喻，写出了云雾 ___和 ___的特点。
4．仿造第四自然段画线的句子写一段话。（运用相同的修辞手法，不少于50字）
________________
5．从作者登泰山的过程中，你能感受到东岳泰山有什么样的特点？除了东岳泰山，你还知道其他几岳吗？
________________
十三、课外阅读。
游黄山
人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到黄山，观赏黄山壮丽的景色。
我看见过冰雪覆盖的长白山，浏览过红叶似火的香山，却从没看见过这“云奇山异”的黄山。黄山可真奇啊，一座座山峰玲珑俊秀，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞欲放的莲花……说不尽的千姿百态、奇魂艳美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景。黄山可真高啊，一座座连绵起伏、耸入云端，从山顶向下一看，云在脚下飘拂，人在山上好像仙人那样能腾云驾雾，悠然而去似的。黄山可真险啊，我平生以来还从没有看见过这样陡峭的山峰，一座座危峰兀立、怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石横如断，几乎是九十度垂直的石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失足就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。
1．结合上下文理解词语的意思。
含苞欲放：_______________
2．文中作者用什么山和黄山作比较，说明黄山“云奇山异”。
______________　　________________
3．这篇短文写出了黄山的三个特点，你能分别用一个字概括一下吗？
(1)______________　(2)______________ (3)______________
4．摘录你喜欢的好词好句。
__________________________
十四、阅读短文，完成练习。
春游白云山
我们手扶栏杆，开始向山顶攀登。沿青石台阶，拾级而上，一路风光旖旎，美不胜收。花草树木满山遍野，悬崖峭壁、怪石嶙峋，不远处两块酷似鳄鱼和乌龟的大石头尤为奇特，犹如鳄鱼戏水和乌龟晒盖，使人过目难忘。
穿云海，过索道，再穿过一条长长的隧道，便来到九龙潭瀑布面前。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，九龙潭的瀑布从云海之中倾泻而出，气势磅礴，用李太白的诗来形容再恰当不过了。
踏着云雾，我们开始登上号称中原第一峰的玉皇顶。陡峭处，竖着一块石碑，碑上是汪国真的一句诗：“没有比脚更长的路，没有比人更高的山。”登山，品诗，意味深长，诗意盎然，顿时陶醉在诗情画意中，忘记了山路的险峻和遥远，不知不觉登上了海拔2216米的中原极顶玉皇顶。
脚踏玉皇顶，头顶是蓝天，脚下是白云。俯视山下，白云缭绕，如波浪滚滚，一浪一浪，层层旋转。白云浓时，看不见五步之外的同伴和满山的花草树木；白云淡时，缥缥缈缈，似轻纱遮面，若有似无。一时间，白云山成了热闹的海洋。
1．文章是按照____的顺序来写的，分别描写了_____、_____和_____的景点。
2．用“ ”画出描写在玉皇顶上看到的白云景象的句子。
3．对汪国真的这句诗分析正确的一项是（ ）。
A．说明玉皇顶非常高，难以攀登。
B．说明玉皇顶景色优美。
C．说明玉皇顶是祖国的锦绣名山。
D．说明只要有毅力，再长的路，再高的山都会被征服。
4．我想到了描写白云的诗句：________，________。
十五、阅读短文，回答问题。
天山美景
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像雪白的绸缎上绣了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来， 闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是( )的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑大的巨伞。夕阳西下，阳光透过( )的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了( )细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫， 五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。
虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？
1．选择下列3个词语填入文中的括号里。
斑斑点点 连绵不断 重重叠叠
2．照样子，在文中找出描写颜色的双音节以上的词语写在横线上。
雪白、五彩缤纷、_______、_______、
3．文中画线部分是个比喻句，把___比作____，这样写的好处_____。
4．短文中作者具体描写了________、________、________等景物，写出了天山景物的美，表达了作者_________________。
参考答案
一、1．我四岁半时……只剩爸爸和我，不像个家了。||……她做了绝育手术……她还是那句话。||……我便开始叫她“妈”了。||我觉得眼前……
写新妈妈到“我”家后总是忙个不停，还经常给“我”买许多东西，爸爸逼“我”叫她“妈妈”，“我”就是不肯。
写新妈妈为“我”过生日，“我”十分开心，恍惚中情不自禁地冲她叫了声“妈”。
2． 情不自禁 焕然一新 格格不入
3．（2）√
二、1. ① ③
2．它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
3.它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。 萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。
4．他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
三、1.食物 吃
2．扑
3．一窝刚出壳的雏鹌鹑被狐狸发现了。鹌鹑妈妈为了孩子免遭不幸。“扑”地飞出来，狐狸便舍弃巢穴中的幼崽扑向母鹌鹑。
4．C
四、1.测 梢梢 cáo 糟
2．她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面都是雪。她的翅膀稍稍张开，腿伸向后面。
3.发现野鸭 猜测死因 掩埋野鸭
4．C
5．作者被野鸭深沉的爱所感动，所以才埋了野鸭，把十三只蛋带回家，给它们生的希望。
五、1.突然停止 喝不够的样子
2．挣脱僵绳阻拦运水车
3.不远处沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。
4．描写，它形象生动地描绘出老牛以死抗争，执意索水的感人场面。
5．母爱是神圣的，人世间最无私、最神圣、最伟大的感情！
6．会。因为场面悲壮感人，因为人性的善良。
六、1. 骄傲 明亮
2.高傲 炫耀 趾高气扬
谦虚 惭愧 默默无闻
3．不炫耀、不骄傲、不计较个人的得失、踏踏实实为人类作贡献。
4．第一段：第一到第二节，第二段：第三节到第四节；段意：(1)台灯向蜡烛炫耀自己既漂亮又有用。(2)当台灯出了故障后，蜡烛燃尽了自己，照亮了别人
七、1. 时间 美 北戴河月夜
2．这时候，四周静极了，什么喧嚣的声音都听不到，只听见海水在轻轻地舐着沙滩，发出温柔的细语，仿佛它也在吟咏那“黄昏到寺蝙蝠飞”的诗句，赞美这夜幕初降时刻的山与海的幽美。
3．这时候，那广阔的大海，到处闪烁着一片耀眼的银光，海边的山、树木、楼房、寺院，也洒上了柔和的月光。
4．诗意的美
5．微微风簇浪，散作满河星。
八、1.手舞足蹈 惊慌失措
2. 动作 毫不畏惧、奋不顾身的精神
3．她不在乎尾巴上的羽毛被大花猫咬掉了，因为孩子的安危是最重要的。
4．妈妈，谢谢你在危难之际救了我，我会像你一样坚强、勇敢。
九、1．胆怯、沉默、害羞
2．云雀飞得非常快，它很敏捷。
3．善于唱歌。它唱的歌非常好听，很吸引人。
5．云雀的嗓音很好，歌声清亮动听。
十、1．A
2.反复 童年放风筝时看到满天风筝时惊奇喜悦的心情
3.《村居》 儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢
4．先找来竹篾，放到火堆上烤，然后弯成风筝的骨架，再用彩笔在糊好的桑皮纸上涂色，最后把线拐子上的线系在风筝上。
5．我们看到满天的风筝，大大小小，各种形状，五颜六色，心中充满喜悦之情，陶醉其中。
十一、1. 七 竖折折钩 弓 Z
2．张望、只见、俯视
3. B B B
4. 位置转移 登玉峰山过程中所见的景物 热爱祖国山河
十二、1．耽 辨 飘
2.时间推移 地点转换
3.比喻 排比 棉絮 绸带 浪花 变幻莫测 姿态万千
4．夕阳映衬下的火烧云把天空装饰得多姿多彩，只见有的像奔驰的马儿，有的像温驯的绵羊，有的像展翅的雄鹰，有的像淘气的小猫……千态万状，惟妙惟肖。
5．我感受到泰山的特点：泰山之高、云海之美、山路之险峻。
其他几岳分别是：西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。
十三、1．形容花将开而未开时的样子。本文指山峰的形状就像即将开放的莲花。
2.长白山 香山
3.奇 高 险
4．黄山可真奇啊，一座座山峰玲珑俊秀，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞欲放的莲花……说不尽的千姿百态、奇魂艳美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景。
十四、1.游览 石阶 九龙潭瀑布 玉皇顶
2．俯视山下，白云缭绕，如波浪滚滚，一浪一浪，层层旋转。白云浓时，看不见五步之外的同伴和满山的花草树木；白云淡时，缥缥缈缈，似轻纱遮面，若有似无。一时间，白云山成了热闹的海洋。
3．D
4.远上寒山石径斜 白云生处有人家
十五、1．连绵不断 重重叠叠 斑斑点点
2. 蔚蓝 银灰
3. 雪峰和白云 绸缎和暗花 表象生动
4. 雪峰 森林 花海 热爱大岛然的美好心情
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