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人教部编版语文精选课件
四年级下册
古诗词三首
语文 四年级 下册
1
清平乐·村居
唐诗宋词是中国传统文化的瑰宝,诗中的乡村风景让人沉醉,词中的风景又是怎样的呢?这节课我们一起来学习一首词——《清平乐·村居》。
清平乐·村居
解诗题
yuè
词牌名。词牌名规定了一首词的字数和曲调。
这首词的题目,意思是乡村生活。
很多词题都由词牌名和题目两部分组成,用间隔号隔开,如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。
小知识
辛弃疾,字幼安,号稼轩。南宋词人。词作以豪放为主。他与苏轼并称为“苏辛”,与李清照并称“济南二安”。
著有词集《稼轩长短句》等。
知作者
借助注释初读古诗词,读准字音,读通诗句,把不理解的词语标出来。
初读诗词
wú
máo
yán
wēng
lài
bō
茅
檐
翁
赖
剥
学写字
自由朗读这首词,结合前两首古诗想一想:词跟诗有什么不一样?
有长有短
上下两段
换韵脚
上阙
下阙
茅檐低小,溪上青青草。
大意:低矮的茅屋旁,一条小溪缓缓流淌,溪边青草茂密,映衬得小溪更加清澈。
叠词,更有韵味。
代指茅屋。
乡村美景图
品读上阙
醉里吴音相媚好,
白发谁家翁媪?
相亲相爱。
老翁和老妇。
陶醉。
老两口小酒微醉。
大意:那是谁家的老两口啊,在屋前用吴地方言聊着天,喝酒逗乐,真是其乐融融。
吴地方言。
翁媪对话图
“醉里”是说谁醉?为何而醉?
说的是“翁媪(老翁和老妇)”醉。他们“醉”的原因,有以下几种可能:
因喝酒而醉;
因美好的景色而醉;
因家庭的和谐而醉;
因小儿子调皮、讨人喜欢而醉;
……
读一读词的下阙,说说下阙写了哪些人的活动。
品读下阙
在田里除草
勤劳能干
心灵手巧
小儿子在做什么呢?
大儿锄豆图
中儿编织图
最喜/小儿亡赖,
溪头/卧剥莲蓬。
同“无赖”,这里指顽皮、淘气。
无拘无束,天真可爱
夏季莲蓬成熟
小儿卧剥图
wú
莲蓬成熟过程
返回
大意:大儿勤劳,在溪东的豆田间锄草;二儿手巧,正在编织鸡笼;小儿最淘气可爱,在溪边剥莲蓬,自由自在。
白描
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
最喜小儿亡赖,
溪头卧剥莲蓬。
仰卧
俯卧
侧卧
打滚
有趣
想象:调皮的孩子怎么“卧”剥莲蓬呢?
用“时而”或“一会儿”,把画面说一说!
( )的大儿子正在小溪东面的豆田里( );二儿子正在院子里用( )的双手编织( );( )的小儿子,正( )在溪边,( )地哼着歌儿剥( )。
读完下阙,你眼前浮现出了怎样的情景?
锄草
勤劳
鸡笼
卧
可爱
灵巧
开心
莲蓬
点击播动画
联系整首词,说说幸福的老两口心中有几重“ ”吧!
居住环境优美
儿子懂事可爱
夫妻恩爱和谐
伴读音乐
上下阕间有停顿;下阙读出轻快之感。
怀着对美景和人物的喜爱齐读这首词!
诗词唱读
听一听,唱一唱
巧背诵
根据提示背一背
乡村美景图
翁媪对话图
大儿锄豆图
中儿编织图
小儿卧剥图
这首词描绘了一个农村五口之家的环境和生活画面,展现了 的农家生活,表达了作者对幸福和谐、安居乐业的乡村生活的 和 之情。
悠闲
喜爱
赞美
主题概括
清平乐·村居
景美:茅檐低小 溪上青青草
人美:翁媪相媚好
幸福和谐
安居乐业
大儿锄豆溪东
中儿正织鸡笼
小儿卧剥莲蓬
结构梳理
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
拓展延伸
请你写出《清平乐·村居》中采用白描手法,描写三个儿子的不同形象的诗句吧!
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
课堂演练