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人教部编版语文精选课件
四年级下册
古诗词三首
语文 四年级 下册
1
清平乐·村居
唐诗宋词是中国传统文化的瑰宝，诗中的乡村风景让人沉醉，词中的风景又是怎样的呢？这节课我们一起来学习一首词——《清平乐·村居》。
清平乐·村居
解诗题
yuè
词牌名。词牌名规定了一首词的字数和曲调。
这首词的题目，意思是乡村生活。
很多词题都由词牌名和题目两部分组成，用间隔号隔开，如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。
小知识
辛弃疾，字幼安，号稼轩。南宋词人。词作以豪放为主。他与苏轼并称为“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
著有词集《稼轩长短句》等。
知作者
借助注释初读古诗词，读准字音，读通诗句，把不理解的词语标出来。
初读诗词
wú
máo
yán
wēng
lài
bō
茅
檐
翁
赖
剥
学写字
自由朗读这首词，结合前两首古诗想一想：词跟诗有什么不一样？
有长有短
上下两段
换韵脚
上阙
下阙
茅檐低小，溪上青青草。
大意：低矮的茅屋旁，一条小溪缓缓流淌，溪边青草茂密，映衬得小溪更加清澈。
叠词，更有韵味。
代指茅屋。
乡村美景图
品读上阙
醉里吴音相媚好，
白发谁家翁媪？
相亲相爱。
老翁和老妇。
陶醉。
老两口小酒微醉。
大意：那是谁家的老两口啊，在屋前用吴地方言聊着天，喝酒逗乐，真是其乐融融。
吴地方言。
翁媪对话图
“醉里”是说谁醉？为何而醉？
说的是“翁媪（老翁和老妇）”醉。他们“醉”的原因，有以下几种可能：
因喝酒而醉；
因美好的景色而醉；
因家庭的和谐而醉；
因小儿子调皮、讨人喜欢而醉；
……
读一读词的下阙，说说下阙写了哪些人的活动。
品读下阙
在田里除草
勤劳能干
心灵手巧
小儿子在做什么呢？
大儿锄豆图
中儿编织图
最喜/小儿亡赖，
溪头/卧剥莲蓬。
同“无赖”，这里指顽皮、淘气。
无拘无束，天真可爱
夏季莲蓬成熟
小儿卧剥图
wú
莲蓬成熟过程
返回
大意：大儿勤劳，在溪东的豆田间锄草；二儿手巧，正在编织鸡笼；小儿最淘气可爱，在溪边剥莲蓬，自由自在。
白描
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
最喜小儿亡赖，
溪头卧剥莲蓬。
仰卧
俯卧
侧卧
打滚
有趣
想象：调皮的孩子怎么“卧”剥莲蓬呢？
用“时而”或“一会儿”，把画面说一说！
（ ）的大儿子正在小溪东面的豆田里（ ）；二儿子正在院子里用（ ）的双手编织（ ）；（ ）的小儿子，正（ ）在溪边，（ ）地哼着歌儿剥（ ）。
读完下阙，你眼前浮现出了怎样的情景？
锄草
勤劳
鸡笼
卧
可爱
灵巧
开心
莲蓬
点击播动画
联系整首词，说说幸福的老两口心中有几重“ ”吧！
居住环境优美
儿子懂事可爱
夫妻恩爱和谐
伴读音乐
上下阕间有停顿；下阙读出轻快之感。
怀着对美景和人物的喜爱齐读这首词！
诗词唱读
听一听，唱一唱
巧背诵
根据提示背一背
乡村美景图
翁媪对话图
大儿锄豆图
中儿编织图
小儿卧剥图
这首词描绘了一个农村五口之家的环境和生活画面，展现了 的农家生活，表达了作者对幸福和谐、安居乐业的乡村生活的 和 之情。
悠闲
喜爱
赞美
主题概括
清平乐·村居
景美：茅檐低小 溪上青青草
人美：翁媪相媚好
幸福和谐
安居乐业
大儿锄豆溪东
中儿正织鸡笼
小儿卧剥莲蓬
结构梳理
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
拓展延伸
请你写出《清平乐·村居》中采用白描手法，描写三个儿子的不同形象的诗句吧！
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
课堂演练
