近代工业的兴起

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科目 历史 年级 八 班级 85—88 任课教师 李俊青
课题 近代工业的兴起 课时数 1 做课日期 9.21
教学目标 知识与能力 1、通过列举洋务派的主要军事工业和民用工业，以及对近代交通和通讯事业发展史的了解，帮助学生体验在深重的民族危机中中国近代化起步的艰难。2、通过对洋务派代表人物李鸿章、民族实业家和民族科技精英詹天佑等历史人物的了解，培养正确认识和评价历史人物的能力
过程与方法 1、根据内容特点，本课采用讨论式和讲故事的方法完成教学，开展研究性质的学习。2、通过师生共同学习与讨论，增强学生的参与意识，提高学习效果。3、准备一些图片资料，以投影的形式进行辅助教学，增强直观性。
情感态度价值观 1、通过对本课的学习，了解我国近代工业兴起的艰难历程，感受中国社会发生的深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。2、通过对张謇、詹天佑事迹的学习，增强民族自豪感，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。
教学重难点 教学重点：。洋务派开办的近代工业，近代科技应用于人们的日常生活中；“状元实业家”教学难点：。评价洋务运动
教学方法 自主学习、小组合作 教具 多媒体
设计意图 本节课内容较深，要求学生有一定的分析问题的能力和理解历史现象的能力。七年级学生以感性认识为主，枯燥的说教式授课不利于学生对知识的掌握，要开展多种形式教学活动，提高学生的兴趣，激发其求知欲和探究学习的能力。
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学生活动预设 教师活动预设
明确本课的学习目标，学生自主阅读课本，勾画相关内容。小组合作，讨论交流小组派代表展示合作成果学生小组交流小组选代表回答问题 一、创设情境，导入新课图片导入法:由开明派和保守派对话导入本科。二、自主学习，完成问题设计（学生自主预习课文三个子目，完成下列学习任务。1.什么是近代化？中国近代化经历怎样的历程？2.洋务运动兴起的时间、代表人物、领导阶级、思想主张和目的。3.4列举洋务派在“自强”、“求富”口号下创办的军事工业和民用工业。5.为例实现自强的目的，洋务派创建了哪三支海军？为适应中外交涉和开展洋务运动的需要，洋务派又采取了什么措施？6.如何认识洋务运动？7.简要介绍洋务运动期间铁路和电报业出现的情况。8.被称为状元实业家的是谁？以“大生纱厂”为例，简述中国民族国族工业曲折发展的历程。三、小组合作1、结合导入图中人物，他们在近代史上被称作什么派别？为什么？洋务派，主张学习西方先进的生产技术放练兵方法，建设现代国防。2、他们的共同身份是什么？思想主要来自谁的主张？其核心思想是什么？清政府的官员（或封建统治者）；魏源；思想核心是“师夷长技”3、他们这样做的目的是什么？直接目的是“富国强兵”，根本目的是维护清政府的统治。4、你如何认识洋务运动？（1）洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。（性质）（2）洋务派的主观目的是维护封建统治，而不是把中国引向资本主义，所以没能使中国走上富强的道路。（局限性）（3）但它引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业;客观上促进了中国资本主义的产生和发展；推动了中国近代化的进程；对外国资本主义的扩张也起到一定的抵制作用。（作用） 四、展示点评1、小组派代表展示，分享合作成果2、其他小组点评、指证，教师补充更正。五、学生归纳记忆六、、当堂检测选择题1、洋务派举办洋务运动的根本目的是 （ ） A、自强新政B、发展资本主义C、抵制外国经济势力的扩张D、利用西方先进的军事技术维护清朝统治2、洋务运动没有使中国走上富强道路的根本原因是 （ ）A、顽固派的阻挠、破坏B、洋务运动未彻底变革封建制度C、甲午中日战争中中国战败D、未真正引进西方的先进技术填空题1、洋务运动发生在（ ），主要代表人物有中央的（ ），地方的（ ）、（ ）、（ ），他们提出（ ）的主张，实质是清政府的一场（ ）运动。2、洋务派初期提出（ ）口号，兴建（ ）工业；后期又提出（ ）口号，兴建（ ）工业。3、洋务运动的作用：它虽然没有使中国富强起来，但它引进了西方先进的（ ），使中国出现了第一批（ ）；在客观上促进了中国（ ）的产生和发展；推动了中国（ ）的进程。4、1872年，（ ）在上海成立，这是当时中国规模（ ）的民用企业之一。5、1880年，修筑（ ）铁路，这是当时中国（ ）的铁路。6、1880年，清政府在（ ）设立（ ）。7、状元实业家——（ ），创办了（ ）。8、京张铁路，修建者是（ ），这是中国人自己（ ）和（ ）的第一条铁路。
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板书设计 6课 近代工业的兴起
作 业设 计 基础作业 提高作业
列举洋务派创办的军事工业和民用工业 评价洋务运动
课后小记 学生纪实 本课学生通过课前收集资料，课上自主学习，合作探究，加上多媒体教学手段的运用，顺利完成了教学任务。
教师感悟 教学时要采取多种教学手段，促使学生积极思考，主动参与，学生学习积极性高了，课堂效率就高了。
常规检查 备课组长： 年 月 日 年级部长： 年 月 日 学校检查： 年 月(共42张PPT)
请看：开明人士与保守派的一场大论战……
近代中国论坛
魏源被称为近代中国“开眼看世界”的第一人
轮船之速，洋炮之远，在英法则夸其所独有，在中华则震于所罕见。若能陆续购买，据为己物，在中华则见惯不惊，在英法亦渐失其所恃。 ——曾国藩
李鸿章倡导洋务运动，创办江南制造局、天津机器局、北洋舰队、轮船招商局、电报局、开平矿务局、派遣中国第一批学生留美，等等。
左宗棠怀着“富国强兵”的强烈愿望，创办福州船政局，为晚清中国海军的建设奠定了基础。他还创办了机器制造局。左宗棠因此而成为晚清洋务派的著名代表人物之一。
第6课 近代工业的兴起
——经济上的工业化
一、自主学习（8分钟）
1.什么是近代化？中国近代化经历怎样的历程？
2.洋务运动兴起的时间、代表人物、领导阶级、思想主张和目的。
3.列举洋务派在“自强”口号下创办的军事工业。
4.列举洋务派在“求富”口号下创办的民用工业
5.为实现自强的目的，洋务派创建了哪三支海军？为适应中外交涉和开展洋务运动的需要，洋务派又采取了什么措施？
6.如何认识洋务运动？
7.简要介绍洋务运动期间铁路和电报业出现的情况。
8.被称为状元实业家的是谁？以“大生纱厂”为例，简述中国民族国族工业曲折发展的历程。
二、小组讨论 （10分钟）
三、展示交流（10分钟）
一、洋务运动
即经济上的工业化，
政治上的民主化，
思想文化上的“民主和科学”
1、什么是近代化：
2、什么是洋务运动？
背景：第二次鸦片战争后
“洋务派” 从19世纪60年代到90年代，掀起的一场“师夷长技”的封建统治者的自救运动。
洋务派的代表人物
中央： 奕?（恭亲王）
曾国藩
地方：
李鸿章
张之洞
左宗棠
领导阶级：
地主阶级洋务派
思想主张：
学习西方先进生产技术和练兵方
法，建设近代国防
根本目的：
维护清朝统治
前期（19世纪六十年代）以“自强”为旗号，创办军事工业。
后期（19世纪七十年代）以“求富”为旗号，兴办民用工业。
3、洋务运动的主要内容
企业类型 企业名称 创办人
军事工业 江南制造总局 李鸿章
福州船政局 左宗棠
民用工业 轮船招商局 李鸿章
开平矿务局 李鸿章
上海机器织布局 李鸿章
湖北织布官局 张之洞
汉阳铁厂 张之洞
5、筹建新式陆海军，创办新式学堂
为实现“自强”的目的，洋务派筹建新式陆海军。1874年，日本出兵侵略台湾，清朝朝野上下认识到建立海军的必要性和迫切性。从70年代中期起，中国开始正规筹建海军的活动。到80年代中期，近代海军初步建成，包括北洋、南洋和福建三支海军，其中规模最大的是北洋海军。
为适应中外交涉和开展洋务运动的需要，洋务派又创办了新式学堂，培养人才（京师同文馆）派人到国外学习。
1、洋务运动破产
甲午中日战争中,北洋舰队的全军覆没。
讨论：洋务运动真的使中国富强了吗？
标志
2、洋务运动破产的原因
A、西方列强不希望中国富强
B、顽固派的阻挠和破坏
C、只引进先进的技术和设备，而不彻底变革封建制度。
根本原因
（1）洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。（性质）
（2）洋务派的主观目的是维护封建统治，而不是把中国引向资本主义，所以没能使中国走上富强的道路。（局限性）
（3）但它引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业;客观上促进了中国资本主义的产生和发展；推动了中国近代化的进程；对外国资本主义的扩张也起到一定的抵制作用。（作用）
6、你如何看待洋务运动？
二、轮船、铁路与电报业的出现
（洋务运动的成就）
1872年，轮船招商局在上海成立——当时中国规模最大的民用企业之一。
7、铁路与电报业的出现
（1）唐胥铁路——当时中国最长的一条
铁路。
（2）1880清政府在天津设立电报总局。
三、爱国知识分子
1、状元实业家——张謇
2、詹天佑与京张铁路
张 謇
8、状元实业家——张謇
主张“父实业、母教育”，一生创办了20多个企业，370多所学校，。毛泽东在谈到中国民族工业时曾说：“轻工业不能忘记张謇”。 　　
张謇——大生纱厂
思考：民族工业 的特点是什么？
处境艰难，濒临破产
一方面受到外国资本
主义和本国封建主义
的压迫；
另一方面与之存在各种依附关系。
四、归纳小结（5分钟）
请大家试着把今天所学的知识进行一下整理。
试试看
19世纪60—90年代，清朝统治集团内部一部分官僚先后提出“自强”“求富”的口号，倡导和推行了以学习西方科学技术、引进机器生产为中心的洋务运动，同时它又推动了中国新式交通与通讯领域的发展。这一运动虽然没有使中国走上富强之路，但它给近代中国的发展提供了一些新的东西，客观上促进了中国资本主义的产生和发展，从而使古老的中国开始顺应世界潮流——在近代化的道路上迈出了重要的一步。
小结归纳
1、洋务派举办洋务运动的根本目的是 （ ）
A、自强新政
B、发展资本主义
C、抵制外国经济势力的扩张
D、利用西方先进的军事技术维护清朝统治
D
五、当堂检测（10分钟）
2、洋务运动没有使中国走上富强道路的根本原因是 （ ）
A、顽固派的阻挠、破坏
B、洋务运动未彻底变革封建制度
C、甲午中日战争中中国战败
D、未真正引进西方的先进技术
B
1、洋务运动发生在（ ），主要代表人物有中央的（ ），地方的（ ）、（ ）、（ ），他们提出（ ）的主张，实质是清政府的一场（ ）运动。
19世纪60—90年代
奕?
曾国藩
李鸿章
左宗棠
师夷长技
自救
2、洋务派初期提出（ ）口号，兴建（ ）工业；后期又提出（ ）口号，兴建（ ）工业。
自强
军事
求富
民用
3、洋务运动的作用：它虽然没有使中国富强起来，但它引进了西方先进的（ ），使中国出现了第一批（ ）；在客观上促进了中国（ ）的产生和发展；推动了中国（ ）的进程。
科学技术
近代企业
资本主义
近代化
4、1872年，（ ）在上海成立，这是当时中国规模（ ）的民用企业之一。
5、1880年，修筑（ ）铁路，这是当时中国（ ）的铁路。
6、1880年，清政府在（ ）设立（ ）。
轮船招商局
最大
唐胥
最长
天津
电报总局
7、状元实业家——（ ），创办了（ ）。
8、京张铁路，修建者是（ ），这是中国人自己（ ）和（ ）的第一条铁路。
张謇
大生纱厂
詹天佑
设计
修筑——《近代工业的兴起》说课稿
李
俊
青
各位老师好：
今天我说课的内容是第6课《近代工业的兴起》。我说课共分为五个环节：一、对教学内容分析 二、设计教学目标及重难点 三、教学流程构想 四、教学方法解说
教学内容分析
本课在整个中国近代史教学中起着承前启后的桥梁和纽带作用，随着近代工业的兴起，中国的资本主义开始产生和发展起来，这为维新派实行变法革新，革命派实施武装斗争、推翻封建帝制，先进知识分子掀起“新文化运动”提供了经济基础，起了决定性作用。
本课讲述了中国近代工业兴起的历程。书从洋务派开展的从“自强”到“求富”的洋务运动，轮船、铁路和电报业的出现，民族资本家张謇创办实业和中国近代科技精英詹天佑主持建造京张铁路的四个方面阐述了近代工业的发展。
教学目标及重难点
知识与能力
通过列举洋务派创办的主要军事工业和民用工业，以及对近代交通和通讯事业发展史的了解，帮助学生体验在深重的民族危机中中国近代化起步的艰难。
通过对洋务派代表人物李鸿章、民族实业家张謇和民族科技精英詹天佑等历史人物的了解，逐步培养正确认识和评价历史人物的能力。
过程与方法
课前，在教师的指导下进行预习，阅读课文内容并写出中国近代工业兴起的内容提要。
课堂上，在教师的引导下对课文中的问题进行思考并展开讨论，开展研究性质的学习。
课后，要求学生完成一篇有关历史沿革的调查报告。
通过上述活动，培养主动学习、乐于与他人合作、共同学习的习惯，并能够多角度、多层次、多途径地探究问题，寻找解决问题的方法。
情感态度与价值观
通过对本课的学习，了解我国近代工业兴起的艰难历程，感受中国社会发生的深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。学习张謇和詹天佑施己所长、报效国家的爱国操行，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。
重点难点
“从‘自强’到‘求富’”“状元实业家”是本课的主要内容，可重点介绍；本课难点是对洋务运动的评价。
三、教学流程构想
为达到相应的教学目标，突出重点，突破难点，结合新课标理念，我设计了四个步骤的教学流程：
1、创设情境，导入新课： 先创设一个重回洋务运动的历史现场，新颖别致的图画迅速集中学生的注意力，而且激发学生学习新知识的兴趣。他们掀开了中国近代化的历程——洋务运动，自然导入了本课主题。
2、自主学习，勾画重点
3、小组合作，探求新知：学生展示中国近代工业兴起的内容提要；分组探究课文问题；教师阐释对洋务运动的评价；学生讲述张謇、詹天佑等爱国知识分子的故事（也可以讲同一时期课外的）。
4、展示交流
5、归纳记忆
6、当堂检测
本课各环节层层递进，环环相扣，学生参与了整个教学过程，并在一种相互协作的氛围中学习了历史。
四、教学方法解说
教法
在新课程理念指导下 ，本课的教学中以学生自主学习，小组合作为主，体现了以学生为中心，倡导学生主动参与，乐于探究，在合作中探究，在活动中成长的理念，并能激发学生学习的积极性，培养学生分析、解决历史问题的能力及探究学习的能力。
学法
本节课不仅重视知识的传授更注重对学生学法的指导，不仅学会而且会学。这节课的教学形式以学生为中心，以能力为中心，学生参与了整个教学过程，绝大部分教学内容都是通过学生的自主学习完成。在本课中我力求教会学生以下方法：探究与合作学习法；收集、整理资料；成果展示法；讨论法。
教学媒体应用
这节课使用多媒体课件辅助教学，其目的在于将多媒体形象直观的优势与本课教学内容相结合，且符合学生的学习兴趣和爱好，使学生乐于学习。
板书设计
板书设计采用了结构式板书，以本课学习内容的内在逻辑关系为线索，体现了本课的知识结构，板书层次分明，内容系统，便于学生提纲挈领地掌握知识。
最后，希望大家多多指导。