统编版九年级语文下册第六单元综合复习检测试题 （word版，含答案）

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九年级下册 语文 第六单元综合复习与检测试题
时间: 120分钟 满分：120分
一、基础题(39分)
1.下列词语书写无误且加点字的读音完全正确的一项是( )(2 分)
A.宫阙 驽钝 玉帛(bó) 废寝( qǐn)忘食
B.峰峦 嚷除 干戈(gē) 所向披摩( mǐ)
C.寥落 诽谤 期(qī)年 妄自菲(fēi)薄
D.裨益 顷覆 臧(zāng)否 夙( sù)兴夜寐
2.解释下列加点的词语。(5 分)
(1)小信未孚 。
(2)既克 。
(3)必以信
(4 )时时而间进 。
(5)闻寡人之耳者
(6)孰视之 。
(7)以彰其咎
(8)性行淑均
(9)未尝不叹息痛恨于桓灵也 。
(10)斟酌损益 。
3.写出下列加点词语的古今含义。 (4分)
(1)小大之狱
古义: 。今义: 。
(2)明日徐公来
古义: 。今义: 。
(3)由是感激，遂许先帝以驱驰
古义: 。今义:
(4)先帝不以臣卑鄙
古义: :今义: 。
4.下列加点词语的意思相同的一项是( )(2 分)
A.①吾与徐公孰美
②孰视之
B.①弗敢加也
②万钟于我何加焉
C.①臣诚知不如徐公美
②此诚危急存亡之秋也
D.①忠志之士忘身于外者
②中通外直
请在下列诗文名句中找出两个表示酒杯的词语。( )( )(2分)
(1)花间一壶酒，独酌无相亲。
(2)余强饮三大白而别。
(3)金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
(4)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
6. 下列有关文学文化常识及文体知识的表述，不正确的一项是( )(2 分)
A.消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，其最大特点是时效性强和真实客观。消息既要有一个恰当的标题，也要合理安排正文结构。消息正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分。
B.《周亚夫军细柳》一文出自西汉史学家司马迁的《史记》，《史记》作为我国第一部纪传体通史,因其同时兼有史学与文学价值,被鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
C.我国古代对不同年龄分别有不同的称谓，如:三十岁称而立，四十岁称不惑，五十岁称知天命,六十岁称耳顺，也称花甲之年，七十岁称古稀，也称耄耋之年。
D.剧本，是戏剧演出的文字依据，主要由剧中人物的对话、独白、旁白、舞台提示组成。《屈原》是郭沫若创作的一部历史剧，入选九年级下册教材的课文则是这部戏剧的剧本节选。
二、素养题(20分)
7.名句默写。(8分)
(1)燕、赵、韩、魏阳之，皆朝于齐。 。 (《邹忌讽齐王纳谏》)
(2)后值倾覆， ， ， 尔来二十有年矣。(《出师表》)
(3) ，愁云惨淡万里凝。(《白雪歌送武判官归京》
(4)无限山河泪， 。(《别云间》)
(5)出门东向看， 。(《十五从军征》）
(6)饿死真吾志， 。 (《南安军》)
(7)骊山四顾，阿房一炬， (《山坡羊.骊山怀古》)
8.名著阅读。(6分)
“离开A我感到痛苦，我爱A;——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你,B先生;感到自己非从你这儿被永远拉走不可,真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。
(1)以上文字出自小说《 》作者是 。A指 B先生是 。(4分)
(2)出于什么缘故，“我"非离开不可 (2分)
9.综合性学习。(6分)
在我国，“仁”文化源远流长，博大精深。请你参加““仁’文化的魅力”综合性学习活动。
(1)试根据下面的材料，概括"仁”包括哪些方面的思想内涵。(2 分)
①孝弟也者,其为仁之本与! (《论语.学而》)
②厩焚。子退朝，曰:“伤人乎 ”不问马。(《论语.乡党》)
③衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。(郑燮《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》)
④亲亲而仁民，仁民而爱物。(《孟子.尽心上》) (2分)
(2)在9月28日“孔子文化节”到来之际，班级举办“‘仁’行世间”文化传承活动，请你提出一项倡议。(2分)
(3) 在街头寻“仁”活动中，同学们听说了这样一件事:家住新华路的陈姓老人，无儿无女，孑然一身。社区便民服务的志愿者在走访中了解了情况后，便开始了持续4年的悉心照料。一周三次的电话问候、一周一次的上门探望……这份情谊温暖了陈婆婆的生活。请你拟写一条微博，表达对社区志愿者的赞美之情。(50 字左右,2分)
三、阅读理解(33分)
(一)阅读《过零丁洋》,完成练习。(6分)
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死 留取丹心照汗青。
10.下列对《过零丁洋》的赏析不恰当的一项是( )(2分)
A,首联诗人在生死关头回忆一生，他以入仕和勤王两件大事为主极好地写出了当时的历史背景和个人心境。
B.颔联诗人用凄凉的自然景象为喻，先说个人的坎坷再道国事的衰微，把自己的命运和国家的前途紧紧地联系在一起，对仗工整,比喻贴切，感情真挚。
C.颈联诗人将“惶恐滩”与“零丁洋”两个带有感彩的地名自然相对，来表现他的“惶恐"与“零丁”,笔法巧妙、自然。
D.尾联诗人直抒胸臆，表现出为国家愿慷慨赴死的民族气节和舍生取义的生死观，气势磅礴，语调高亢。
11.请从炼字的角度赏析“留取丹心照汗青”一句中“取”和“照”的表达效果。(4 分)
(二)阅读下面两首辛弃疾的词，完成第12、13题。(6分)
南乡子.登京口北固亭有怀①
何处望神州 满眼风光北固楼。千古兴亡多少事 悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鏊,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手 曹刘。生子当如孙仲谋。
清平乐.独宿博山王氏庵②
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。
[注释]①作者任镇江知府时所作。②作者遭弹劾后，闲居上饶带湖时所作。
12.下面对两首词的理解， 不正确的一项是( )(2分)
A.《南乡子.登京口北固亭有怀》的上阕，词人一问“何处”，弦外之音是中原已非“我”有;二问“多少事”，感慨往事悠悠，英雄往矣，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。
B.《南乡子.登京口北固亭有怀》的下阕，词人借凭吊千古英雄，表达渴望收复山河、为国效力的思想，也流露出对苟且偷安、毫不振作的南宋朝廷的愤懑之情。
C.《清平乐.独宿博山王氏庵》的上阕，开头两句写室内所见，后两句写耳中所闻。“自语"运用拟人手法,将风吹窗纸的声音描摹出来，萧瑟破败之状跃然纸上。
D.《清平乐.独宿博山王氏庵》的下阕，“布被秋宵梦觉,眼前万里江山”写词人因念念不忘恢复中原而彻夜未眠，眼前现实使他益思奋勉，不坠壮志。
13.两首词都表达了强烈的爱国情怀，但在艺术风格上却表现为一豪放一婉约。 请简要分析。(4分)
(三)阅读下面两首唐诗，完成14、15题。(6分)
[甲] 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
[乙] 夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
14.下列对这两首诗的理解和分析,不正确的一项是( )(2分)
A. [甲]诗开篇写杨花落尽、子规哀啼,渲染了暮春冷落、凄凉的气氛。
B.[乙]诗“沙似雪”运用比喻,形象地写出了月下大漠苍茫的景象。
C.“夜郎西"“回乐烽”既表明地点,也能引发对特定情景的联想。
D.两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。
15.这两首诗都写到了“月”，表达的情感有什么不同 请简要概括。(4 分)
(四)阅读下面的文言文,完成16-19题。(15分)
萧惠，字伯仁,小字①脱古思。从伯父排押征高丽，至奴古达北岭,高丽阻险以拒，惠力战，破之。及攻开京，以军律整肃闻，授契丹行宫都部署。太平六年，讨回鹘阿萨兰部,征兵诸路，独阻卜酋长直剌后期，立斩以徇②。进至甘州,攻围三日，不克而还。时直剌之子聚兵来袭,会西阻卜叛,袭三克军，都监涅鲁古、突举部节度使谐理、阿不吕等将兵三千来救,遇敌于可敦城西南。谐理、阿不吕战殁③，士卒溃散。惠仓卒列阵,敌出不意攻我营。众请乘时奋击,惠以我军疲敝，未可用，弗听。乌八请以夜斫营④，惠又不许。阻卜归,惠乃设伏兵击之,前锋始交,敌败走。是时，帝欲一天下，谋取三关,集群臣议。惠曰:“两国强弱,圣虑所悉。宋人西征有年师老民疲陛下亲率六军临之其胜必矣。”帝从惠言，乃遣使索⑤宋十城，会诸军于燕。惠与太弟帅师压宋境，宋人重失十城,增岁币请和。惠以首事功,进王韩。十二年,兼北府宰相，同知元帅府事，又为北枢密使。
(节选自《辽史.列传第二十三》,有删改)
[注释]①小字:乳名。②徇:示众。③殁:死。④斫营:偷袭敌营。⑤索:索取。
16.用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。(3分)
宋人西征有年师老民疲陛下亲率六军临之其胜必实
17.解释下列加点的词语。(4分)
(1)从伯父排押征高丽 从:
(2)以军律整肃闻 闻: 。
(3)会西阻卜叛 会: 。
(4)至奴古达北岭 至:
18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)高丽阻险以拒，惠力战，破之。(2 分)
(2)是时，帝欲一天下，谋取三关，集群臣议。(2分)
19.选文表现了萧惠的哪些性格特点 请分条概括。(4分)
四、写作(50分)
20.生活需要在奋斗中实现理想，生活需要在挫折中磨砺意志，生活需要在宽容中加深理解，生活需要在关爱中增进感情……生活是一幅画，有五彩缤纷的色彩;生活是一首歌,有高亢低沉的旋律……
请以《生活需要 》为题,写一篇文章。
要求:(1)先把题目补充完整，然后作文。
立意自定，文体不限，不少于600字(如果写诗歌，不少于20行)。
字迹工整,书写清楚，卷面整洁。
文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
参考答案
一、1.A
（1）使信服
已经
实情
间或、偶然
使……听到
同“熟”，仔细
揭示
公正、公平
痛心、遗憾
益处
（1）诉讼案件，监狱
次日，第二天；明天
感奋激发；因对方的好意或帮助而感动并产生谢意
社会地位低微，见识短浅；（语言、行为）恶劣，不道德。
二、7.（1）此所谓战胜于朝廷
受任于败军之际，奉命于危难之间
瀚海阑干百丈冰
谁言天地宽
泪落沾我衣
梦中行采薇
当时奢侈今何处
（1）简.爱；夏洛蒂. 勃朗物；桑菲尔德；罗切斯特
（1）示例：爱亲人、爱他人、爱民众、爱万物
（2）答案:示例:开展“仁”文化宣讲活动(或开展进述古代“仁”人逸闻轶事活动，开展关于“仁”脉相承小论文征集活动，举办“仁在身边”故事会，举行“仁”文化经典朗诵活动等)。(2分)
（3）答案;素不相识，却出手相助；不是亲人，却雪中送炭。4年的电话问候，4年的嘘寒问暖，为老人撑起幸福的蓝天。(2分)
三、10.B
11.答案:“取"和“照”这两个普通的动词表达出了神圣的意义,简单、直接、有力,情感昂扬,充分表现出作者的民族气节与舍生取义的生死观，有震撼人心的力量。(4分)
12.D
13.答案:《南乡子.登京口北固亭有怀》风格豪放，全词放眼中原大地,思接千古兴亡,境界高远。《清平乐.独宿博山王氏庵》风格婉约，全词着眼细小景事，抒壮志难酬之情，描写细腻，平淡中蕴含深情。(4 分)
14.D
15.答案:[甲]诗借明月表达对友人的思念和牵挂;[乙]诗通过描写“月”，表现了边塞的苦寒,衬托了征人思乡的愁绪。(4分)
16.宋人西征有年/师老民疲/陛下亲率六军临之/其胜必实
17.（1）跟随
（2）闻名（出名）
（3）适逢，恰巧遇到
（4）到（到达）
18.（1）高丽依靠险要地势来抵抗，萧惠全力攻打，攻克了它
（2）当时皇上想要统一天下，谋划夺取三关，召集群臣商议
19.答案:①英勇善战。②治军严格。③决断果敢，有谋略。④有洞察力,善于提建议。(4 分)
四、20. 答案略
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