一年级上册- 人教新课标 音乐2.5 唱歌 草原就是我的家_教案（一课时）

草原就是我的家
教学目标 ( " \l "########### )
1、学会唱歌曲《草原就是我的家》并能有感情地演唱歌曲。学习简单的蒙古舞蹈动作,随音乐作简单的即兴创编表演。学会使用打击乐器,为歌曲伴奏。
2、初步认识了解蒙古民族风土人情及蒙古族音乐舞蹈的风格。
3、通过演唱蒙古歌曲,学跳蒙古舞蹈,培养学生对草原及蒙古族的喜爱之情,增进民族团结。
4、通过集体创编表演培养了学生爱好音乐的情趣,同时培养学生的团结合作意识和创新意识。
2学情分析 ( " \l "########### )
二年级的学生好奇心强、活泼好动、善于模仿、可塑性强,这节课由于是借班教学,之前对学生不是很了解,所以我根据学生年龄和身心特点在教学方法上采用了游戏的形式,让学生在学中玩、玩中学、玩中创造,使他们在亲身体验中进行有效的学习,保持他们学习音乐的兴趣和欲望,进而提高学习效果。
3重点难点 ( " \l "########### )
教学重点:通过听、唱、跳各种形式来体验蒙古音乐,感受音乐的美!能用舒展、自然、亲切的声音演唱歌曲。
教学难点:能唱准歌曲中含有大跳的旋律和附点四分音符。
4教学过程
4.1 一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】《草原就是我的家》 ( " \l "########### )
1、考考小知识:我国是一个统一的多民族的国家,有哪位同学知道我国有多少个民族 (56个)那我们是什么民族 (汉族)除了汉族,还有哪些民族 (藏族、蒙古族、傣族......)
2、看一看、猜一猜,找出对应的民族。【教师出示四幅舞蹈动作图片,让学生根据服装和舞蹈猜出他们的民族】(新疆维吾尔族、傣族、蒙古族、藏族)
3、简介蒙古族风土人情
几幅图片中美丽的地方就是蒙古族人民的居住地。蒙古族人民热情好客、勤劳勇敢、善良,他们喜欢骑马射箭、能歌善舞。他们的饮食以牛羊肉和奶为主,他们的服饰也很有特色,男女都身穿长袖的袍子系腰带,长筒靴,平时以红、黄色布缠头,女子盛装时戴漂亮的头饰。
蒙古族独有的乐器就是“马头琴”,蒙古族人民善于用身边可发出声响的物品当做舞蹈道具,比如酒杯、筷子等。【课件展示:蓝天、白云、大草原牛羊群、蒙古包、蒙古服饰......】
他们热爱着他们生活的大草原,他们歌唱、赞美他们的家乡。
活动2【讲授】《草原就是我的家》 ( " \l "########### )
1、初听歌曲,感受情绪。
2、按歌曲节奏朗读歌词。
3、复听歌曲,默唱。
4、轻声跟唱。
5、随琴学唱,解决难唱的乐句。
6、为歌曲创编自己的动作。
7、欢快地、有感情地演唱歌曲。
8、学几个蒙古族舞蹈动作:骑马式、挥鞭式、硬肩。
活动3【活动】《草原就是我的家》 ( " \l "########### )
1、教师弹琴、学生有感情地演唱歌曲并为歌曲配合简单的动作。
2、创编与表演
歌曲同学们唱的非常好,接下来我们赶快去参加那达慕盛会吧。
(1)坐上那达慕盛会,蒙古姑娘邀请,并按要求提示进行活动。【亲爱的同学们,你们好,欢迎你们参加一年一度的那达慕盛会,我们已经为你们安排好活动内容,希望你们能顺利完成。祝你们活动愉快!】
(2)课件出示两个蒙古包
第一个蒙古包:请全体同学围成一个大圆圈,仿佛在一片大草原上——随着音乐做出骑马、摔跤、射箭的动作。
第二个蒙古包:表演《草原就是我的家》,要求加上舞蹈动作,加上乐器,加上周围物品,注意要和上音乐的节奏,音乐停伴奏也要停。(可以分小组练习,然后汇报表演)
(3)出示一个蒙古族姑娘(采用录音):亲爱的同学们,你们表演得太精彩了,实在是令我感动,欢迎你们下次再来参加我们的那达慕盛会。有机会一定要跟爸爸妈妈到我家做客哦!再见了,汉族的小朋友们!