2021年中考试题汇编北师大版七年级上册第一单元第一章(含解析)

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2021年中考试题汇编北师大版七年级上册第一单元第一章
一、选择题
(2021·四川省广元市·历年真题)生物多样性是人类生存和发展的基础，保护生物多样性就是保护人类自己。下列有关叙述不正确的是（　　）
A. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性
B. 为了丰富动植物资源，我国应大量引进外来物种
C. 为了保护生物多样性应合理开发和利用自然资源
D. 栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因
(2021·江苏省常州市·历年真题)下列关于生物多样性及其保护的叙述中，正确的是（　　）
A. 遗传多样性是生物多样性最直观的体现
B. 物种灭绝速度加快的主要原因是人类活动
C. 用青高提取青高素治疗疟疾是潜在价值
D. 2020年起长江实行十年禁渔属于迁地保护
(2021·广东省·历年真题)一群亚洲象离开原栖息地西双版纳自然保护区，发生长距离迁移行为，引起了广泛关注。下列说法错误的是（　　）
A. 这是一种有组织、有分工的社会行为
B. 可用无人机远距离观察象群的迁移行为
C. 该象群中个体的差异体现了物种的多样性
D. 该象群的迁移可能会影响到生态系统中其它生物
(2021·湖北省宜昌市·历年真题)2019年被誉为“长江淡水鱼之王“的长江白鲟宣告灭绝，有关生物多样性的说法正确的是（　　）
A. 生物多样性的实质是生物种类的多样性
B. 保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施
C. 为丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种
D. 将濒危物种迁出原地移到动、植物园是保护濒危物种最有效的措施
(2021·山东省青岛市·历年真题)5月22日是“国际生物多样性日”，今年我国的主题是“呵护自然，人人有责”。下列表述正确的是（　　）
A. 生物多样性的内涵是指生物种类多样性
B. 每一个生物个体都是一个丰富的基因库
C. 分类单位越小，所含生物具有的共同特征越多
D. 保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区
(2021·内蒙古自治区赤峰市·历年真题)下列有关生物分类和生物多样性的叙述，不正确的是（　　）
A. 在生物分类中，种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切
B. 被子植物的花、果实，种子往往作为分类的重要依据
C. 保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性最为有效的措施
D. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性
(2021·湖南省湘潭市·历年真题)含羞草受到人手指的触碰后，叶子会合拢，这一现象体现的生物特征是（　　）
A. 生活需要营养 B. 能生长繁殖
C. 能对外界刺激作出反应 D. 具有遗传变异的特性
(2021·湖南省湘西土家族苗族自治州·历年真题)向日葵向着太阳生长，体现了生物的哪个特征（　　）
A. 新陈代谢 B. 应激性 C. 生长 D. 繁殖
(2021·湖南省衡阳市·历年真题)下面所描述的生命现象与其表现的生物特征不相符的是（　　）
A. 海豚捕食大马哈鱼——生物的生活需要营养
B. 蘑菇能够由小长大——生物都有遗传和变异的特性
C. 鲸浮出水面时产生雾状水柱——生物能进行呼吸
D. 含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢——生物能对外界刺激作出反应
(2021·湖北省咸宁市·历年真题)生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列不属于生命现象的是（　　）
A. 小麦在阳光下生长 B. 啄木鸟在树干上找虫吃
C. 腐烂的树桩上长出真菌 D. 岩洞里的钟乳石慢慢长大
(2021·河南省·历年真题)草长莺飞，蛙鸣鱼跃……多彩的大自然、奇妙的生物世界带给我们难忘的童趣。下列选项不符合生物特征的是（　　）
A. 生石花开花 B. 东北虎捕食 C. 钟乳石长大 D. 运动后出汗
(2021·湖南省益阳市·历年真题)“春种一粒粟，秋收万颗子”。这句诗描述了生物的哪项特征（　　）
A. 生物的生活需要营养 B. 生物能对外界刺激作出反应
C. 生物能进行繁殖 D. 生物能进行呼吸
(2021·湖南省长沙市·历年真题)当全世界面临新冠肺炎疫情严峻挑战时，中国帮助世界各国携手抗疫，支持世卫组织主导下各成员国就病毒源头研究开展合作。导致新冠肺炎的病毒与人类的关系是（　　）
A. 共生 B. 捕食 C. 竞争 D. 寄生
(2021·河南省·历年真题)苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项中，与该诗句体现的生物与环境关系一致的是（　　）
A. 蚯蚓的活动使土壤疏松 B. 全球变暖致珊瑚虫死亡
C. 蚜虫滋生造成小麦减产 D. 野兔泛滥加速草场退化
(2021·山东省泰安市·历年真题)沙漠中有的灌木常寄生在被称为猫爪藤的植物上，寄生灌木对猫爪藤的影响程度分为轻度、中度、重度。当干旱不严重时，三种影响程度的猫爪藤果实数相同。如图是干旱较严重时，寄生灌木对猫爪藤的影响程度和猫爪藤果实数的关系图。有关叙述错误的是（　　）
A. 寄生灌木与猫爪藤属于生态系统中生物因素之间的关系
B. 寄生灌木对猫爪藤果实数的影响，与非生物因素中水的变化相关
C. 干旱不严重时，被寄生灌木轻度影响的猫爪藤果实数最多
D. 干旱较严重时，被寄生灌木重度影响的猫爪藤果实数最少
(2021·广东省佛山市·历年真题)探究“光对鼠妇分布的影响”实验中，在阴暗和明亮环境中各放10只鼠妇，下面能准确表示阴暗环境中鼠妇数量变化的曲线是（　　）
A. B.
C. D.
(2021·重庆市市辖区·历年真题)生物与环境密切相关，下列叙述错误的是（　　）
A. 大树底下好乘凉属于非生物因素对生物的影响
B. 沙漠植物一般叶小、根长，这是自然选择的结果
C. 控制光照长短，可培育反季节花卉
D. 喜阴植物在阳光充足的地方反而生长不好
(2021·吉林省·历年真题)下列能进行呼吸作用的是（　　）
A. 柳树 B. 煮熟的种子 C. 智能机器人 D. 电脑病毒
(2021·四川省达州市·历年真题)黑藻是一种沉水植物，采用水面传粉的方式产生果实。雄花成熟后浮至水面开花、散粉；雌花柱头上方的小气泡产生向上的拉力将雌花拉至水面，完成传粉。据此分析正确的是（　　）
A. 黑藻这种传粉方式体现了生物对环境的适应
B. 黑藻产生水面传粉的变异永远都有利于它的生存
C. 黑藻和满江红都是依靠孢子这种生殖细胞繁殖下一代
D. 黑藻的生活习性表明生物进化的总趋势是由陆生到水生
(2021·山东省青岛市·历年真题)如表是某同学探究“光照对黄粉虫生活影响”的实验设计，选项正确的是（　　）
位置 黄粉虫数量 光照 温度 湿度
纸盒左半侧 20只 明亮 25℃ 适宜
纸盒右半侧 20只 黑暗 25℃ 干燥
A. 左右两侧的温度可以不同 B. 左右两侧都应设置为黑暗环境
C. 左右两侧的湿度都应适宜 D. 左右两侧黄粉虫数量可以不同
(2021·山东省青岛市·历年真题)下列诗句和谚语中所蕴涵的生物学知识，叙述错误的是（　　）
A. “螳螂捕蝉，黄雀在后”，包含的食物链是：蝉→螳螂→黄雀
B. “几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥”，体现动物的繁殖行为
C. “西湖春色归，春水绿于染”，使水变绿的主要是藻类植物
D. “种豆南山下，草盛豆苗稀”，体现生物之间的竞争关系
(2021·湖南省长沙市·历年真题)如图所示植物的根系发达，推测该植物生存的环境是（　　）
A. 干旱的荒漠
B. 泥泞的沼泽
C. 多水的农田
D. 湿润的森林
(2021·湖南省长沙市·历年真题)袁隆平院士利用杂交技术培育出高产而优质的水稻新品种，在消除饥饿与贫困，保障国家粮食安全中发挥着重要作用。杂交水稻的育种体现的生物特征是（　　）
A. 生物能进行呼吸 B. 生物都有遗传和变异的特性
C. 生物能排出体内产生的废物 D. 生物能对外界刺激作出反应
(2021·黑龙江省绥化市·历年真题)下列描述不属于生命现象的是（　　）
A. 五星红旗迎风飘扬 B. 小鸟在空中飞翔
C. 花草树木茁壮成长 D. 鱼儿在水中畅游
(2021·黑龙江省绥化市·历年真题)稻田中的杂草和水稻争夺阳光，体现了生物与生物之间的（　　）
A. 捕食关系 B. 竞争关系 C. 合作关系 D. 共生关系
二、识图作答题
(2021·湖南省邵阳市·历年真题)绿水青山就是金山银山。在保护生态环境的活动中，某生物兴趣小组的同学调查了我市一农田生态系统，绘制了如图。请据图回答下列问题：
（1）在生物学上，把空气、光照、水分、绿色植物、植食性昆虫、蛇、猫头鹰等影响鼠生活和分布的因素统称为 ______ 因素。
（2）该图要构成一个完整的生态系统，还需要补充的成分是 ______ 和非生物部分。
（3）在图中既有捕食关系，又有竞争关系的两种生物有4对，即杂食性鸟与植食性昆虫、杂食性鸟与蜘蛛、青蛙与蜘蛛、 ______ 。该食物网中共 ______ 有条食物链。
（4）农民常在农田里除草、灭虫。从生态系统能量流动的角度分析，这样做是为了让 ______ 获得更多的能量。
(2021·云南省昆明市·历年真题)昆明市松花坝水源保护区是盘龙江的发源地，也是农业生产和人民生活的重要水源地。如图是该保护区生态系统中食物网的一部分。
据图回答：
（1）松毛虫和食虫鸟属于该生态系统组成成分中的 ______ 者。
（2）图中最短的食物链是：松树→ ______ →鹰。
（3）因某种自然原因导致食虫鸟大量减少，短时间内蜘蛛的数量会 ______ （增加”或“减少”），一段时间后各种生物的数量又趋于相对稳定，这说明生态系统具有一定的 ______ 能力。
（4）保护松花坝水源必须保护好水源区的植被，这体现了生物会 ______ （填“适应”或“影响”）环境。
三、实验探究题
(2021·重庆市市辖区·历年真题)众所周知，对我国乃至世界历史影响深远的“丝绸之路”，源于小小的家蚕。自从学习了家蚕的生殖和发育后，小林就开始养蚕。他发现家蚕所结的茧有时会出现厚薄不均匀的情况。通过查阅资料得知，这样的蚕茧叫“薄头茧”，会影响蚕茧的出丝率。为了探究形成“薄头茧”的原因。小林和几位同学设计并进行了如下实验：将300只同一品种、大小相似的健康蚕宝宝随机平均分为六组，进行了两次平行实验，每次实验用三组进行。除光线外，其他实验条件均保持一效，实验结果见下表：
实验处理 光线明亮而不均匀 光线明亮而均匀 光线暗而均匀
第一次实验分组 第一组 第二组 第三组
“薄头茧”所占百分比 15.48% 7.5% 4.92%
第二次实验分组 第四组 第五组 第六组
“薄头茧”所占百分比 17.17% 8.85% 4.50%
平均发生率 16.33% 8.18% 4.71%
请根据以上实验结果回答：
（1）分析以上实验，你推测小林他们探究的问题是______？其中，第一组与第二组对照，变量是______；第二组与第三组对照，变量是______。
（2）在这一实验中，除要使蚕宝宝的月龄、大小、实验时间相同外，还要保持其他实验条件（如______、______等）相同，目的是______。
（3）同学们进行了两次平行实验，实验结果取两次的平均值，这有什么意义？______。
（4）根据实验结果，你认为应如何降低“薄头茧”的发生率呢？______。
四、资料分析题
(2021·湖南省湘西土家族苗族自治州·历年真题)请阅读下面的资料，分析回答：
资料一：习近平总书记在考察长江时反复强调“共抓大保护、不搞大开发”，勉励大家做好长江的保护和修复工作，守护好一江碧水，“大保护”的关键在于保护生物多样性。
资料二：《中国自然观察2016》评估了近15年间1085个濒危物种的保护状况：有102种好转、245种维持原状、738种变差。大熊猫是状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区的小熊猫、川金丝猴和羚牛等也同时得到了保护，这种现象称为“伞护效应”。
（1）长江流域以淡水生态系统为主，当生态系统多样性发生剧烈变化的时候，会加速生物种类多样性和 ______ 多样性的丧失。
（2）水生生物在长江里繁衍了两千多万年，而近几年来数量却迅速减少，造成生物多样性面临威胁的原因有 ______ （至少写一点）。
（3）“资料二”中涉及的动物类群后代成活率提高的主要因素是 ______ 和哺乳。
（4）“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是 ______ 。
（5）你作为中学生能为保护濒危动物做些什么？ ______ （至少写一点）。
30(2021·陕西省·历年真题)阅读下列资料，请回答问题。
资料一据调查，秦岭地区分布的植物已超过4000种，还有1000多种动物及多种其它生物分布其间。其中朱鹮、大熊猫、金丝猴和羚牛被誉为“秦岭四宝”。
资料二1981年，在我省汉中地区发现了7只野生朱鹮。有关部门在朱鹮的栖息地建立了朱鹮自然保护区，经多方努力，目前朱鹮数量已达数千只。
（1）资料一直观地体现了秦岭地区 ______ 的多样性。
（2）“秦岭四宝”中，大熊猫、金丝猴和羚牛通过胎生繁育后代，属于 ______ 动物。
（3）大力保护朱鹮，不仅可以让更多的人一睹“东方宝石”的风采，更有利于维护秦岭地区的 ______ 平衡。如需更好地保护秦岭地区金丝猴，最有效的措施是建立 ______ 。
（4）科研工作者计划研究羚牛的起源，最直接且可靠的途径是寻找 ______ 作为证据。
参考答案
1.【答案】B
【解析】解：A、生物种类的多样性实质上是基因的多样性，A正确；
B、引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种就会因为缺少天敌，而数量大增，进而与其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性，B错误；
C、人类的活动要以保护生态环境为前提，合理开发和利用资源，而不是禁止开发和利用生物资源，C正确；
D、栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因，D正确。
故选：B。
2.【答案】B
【解析】解：A、生物多样性是生物多样性最直观的体现，错误；
B、物种灭绝速度加快的主要原因是人类活动，正确；
C、用青高提取青高素治疗疟疾是直接使用价值，错误；
D、2020年起长江实行十年禁渔属于就地保护，错误；
故选：B。
3.【答案】C
【解析】解：A、象群具有社会行为，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，A正确；
B、可用无人机远距离观察象群的迁移行为，B正确；
C、该象群中个体的差异体现了基因的多样性，C错误；
D、生物和生物之间有着密切的关系，该象群的迁移可能会影响到生态系统中其它生物，D正确。
故选：C。
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
4.【答案】B
【解析】解：A、基因决定生物的性状。生物种类多样性的实质是基因多样性，A错误；
B、生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，因此保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施，B正确；
C、引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，C错误；
D、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护，D错误。
故选：B。
保护生物多样性的措施：
（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。
（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。
（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。
（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
熟记掌握生物多样性的内涵和保护措施是解答的关键。
5.【答案】C
【解析】解：A、生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，A错误。
B、每种生物都是一个丰富的基因库，B错误。
C、分类单位越小，所含生物具有的共同特征越多，C正确。
D、保护生物多样性的有效措施是建立自然保护区，D错误。
故选：C。
生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次，解答即可。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
6.【答案】C
【解析】解：A、生物分类等级由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。种是最小的分类等级。分类等级越小，共同特征就越多，亲缘关系越近，A正确；
B、在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，B正确；
C、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，C错误；
D、生物种类的多样性实质上是基因的多样性，D正确。
故选：C。
1、生物学家根据生物之间的相似程度，把生物划分为不同等级的分类单位。生物分类等级由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类等级越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类等级越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。种是最小的分类等级，界是最大的分类等级。
2、生物的多样性：种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。
解答此类题目的关键理解掌握生物分类等级之间的相互关系。
7.【答案】C
【解析】解：含羞草受到人手指的触碰后，叶子会合拢，这一现象体现的生物特征是能对外界刺激作出反应。
故选：C。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解此题的关键是理解生物的特征。
8.【答案】B
【解析】解：向日葵向着太阳生长，说明生物能对外界（阳光）刺激作出反应，即应激性。
故选：B。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解此题的关键是理解生物的特征，较为基础。
9.【答案】B
【解析】解：A、海豚捕食大马哈鱼体现了生物的生活需要营养，正确。
B、蘑菇能够由小长大体现了生物能生长，错误。
C、鲸浮出水面时产生雾状水柱体现了生物能进行呼吸，正确。
D、含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢体现了生物能对外界刺激作出反应，正确。
故选：B。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解此题的关键是理解生物的特征。
10.【答案】D
【解析】解：A、小麦在阳光下生长，属于生长现象，不符合题意。
B、啄木鸟在树干上找虫吃，动物通过运动进行捕食或繁殖等，属于生命现象，不符合题意。
C、真菌具有生物特征，属于生命现象，不符合题意。
D、钟乳石不属于生物，不属于生命现象，符合题意。
故选：D。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解此题的关键是理解生物的特征。
11.【答案】C
【解析】解：A、生石花开花，说明生物能生长和繁殖，属于生命现象，符合生物特征；
B、东北虎捕食，说明生物的生活需要营养，属于生命现象，符合生物特征；
C、钟乳石不属于生物，钟乳石长大是化学反应，不属于生命现象，不符合生物特征；
D、运动后出汗，说明生物能排出身体内产生的废物，属于生命现象，符合生物特征；
故选：C。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
理解生物的共同特征是关键。
12.【答案】C
【解析】解：生物产生后代的过程，叫做繁殖。“春种一粒粟，秋收万颗籽”，描述的生命现象主要体现的生物特征是生物能够繁殖后代。
故选：C。
生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖。⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解此题的关键是理解生物的特征。
13.【答案】D
【解析】解：病毒只能寄生在其他生物的活细胞内，根据它们寄生的细胞不同，可将病毒分为以下三类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒。新冠病毒属于动物病毒，新冠病毒与人类的关系是寄生。.
故选：D。
生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。
掌握病毒的结构特征及生活方式。
14.【答案】B
【解析】解：“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”说明环境因素中的温度、水分对生物的影响，ACD中说明生物对环境或对生物的影响，B全球变暖致珊瑚虫死亡体现环境因素中的温度对生物的影响，符合题意。
此题考查的知识点是环境对生物的影响，解答时可以从环境中哪些因素发生了变化方面来切入。
15.【答案】C
【解析】解：A、生态系统包括生物因素和非生物因素，生物因素包括生产者、消费者和分解者。寄生灌木与猫爪藤属于生态系统中生物因素之间的关系，正确。
B、非生物因素包括阳光、空气、水、温度、土壤等，寄生灌木对猫爪藤果实数的影响，与非生物因素中水的变化相关，正确。
C、当干旱不严重时，三种影响程度的猫爪藤果实数相同，错误。
D、干旱较严重时，被寄生灌木重度影响的猫爪藤果实数最少，正确。
故选：C。
16.【答案】D
【解析】解：鼠妇适于生活在阴暗潮湿的生活环境中。探究“光对鼠妇分布的影响”实验中，在阴暗和明亮环境中各放10只鼠妇。推测较暗环境中鼠妇数量先增多，后趋于稳定。因此较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是D。
故选：D。
在设计探究式，常用到对照实验，实验时要注意变量的唯一性．还要注意实验结果的可靠性，避免偶然性，减少实验误差．
解答此类题目的关键是提高学生接收图表信息的能力、分析处理信息的能力以及对照实验的特点。
17.【答案】A
【解析】解：A、森林植物的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降雨量。“大树底下好乘凉”说明是大树的存在使环境温度降低了，体现的是生物影响环境，A错误。
B、沙漠中由于长期干燥缺水，生活在那里的植物大多长有发达的根，有的叶变成了刺这是进行长期的自然选择的结果，B正确。
C、控制光照的长短，培育反季节开花的花卉，利用控制非生物因素光照来发展生产的，C正确。
D、喜阴植物不需要太多的阳光，在阳光充足的地方反而生长不好，D正确。
故选：A。
18.【答案】A
【解析】解：呼吸作用是指生活细胞在氧的作用下将有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。能进行呼吸作用的细胞是活细胞，进行呼吸作用的细胞器是线粒体。煮熟的种子，种子以死亡，没有生命现象了，智能机器人、电脑病毒都没有生命，都不能进行呼吸作用；只有活的柳树能进行呼吸作用。
故选：A。
呼吸作用是指生活细胞在氧的作用下将有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。
呼吸作用的实质是生活细胞分解有机物释放能量。
19.【答案】A
【解析】解：A、生物生活在一定的环境中，表现出与环境相适应的特征，黑藻这种传粉方式体现了生物对环境的适应，正确；
B、变异是不定向的，不一定永远都适应环境，错误；
C、黑藻能够开花、结果，属于被子植物，依靠种子繁殖后代，满江红是蕨类植物，依靠孢子繁殖后代，错误；
D、生物的总体进化趋势是由水生到陆生，由低级到高级，由简单到复杂，错误。
故选：A。
自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。据此解答。
明白生物对环境的适应，记住生物进化的总体趋势。
20.【答案】C
【解析】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“光照对黄粉虫生活的影响”这一实验过程中唯一不同的变量是光，除光不同外，其它条件如黄粉虫的数量、湿度、温度等都相同，并且适宜，因此对其修改正确的是左右两侧的湿度都应适宜。
故选：C。
21.【答案】A
【解析】解：A、“螳螂捕蝉，黄雀在后”，反映了生物与生物之间的捕食关系，食物链从生产者开始，植物→蝉→螳螂→黄雀，A错误；
B、鸟类的生殖行为一般包括：占区、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等行为。“几处早莺争暖树”是鸟类的占区行为，“谁家春燕啄春泥”中做春泥是为了筑巢，属于筑巢行为，B正确；
C、藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化。“西湖春色归，春水绿于染。”体现了环境对生物的影响，春天来了，气温升高，水中的藻类大量繁殖，这些藻类在水中自养飘浮，使春水荡漾着绿波。C正确；
D、“种豆南山下，草盛豆苗稀”，草和豆苗争夺营养，阳光等，体现了生物之间的竞争关系，D正确。
故选：A。
22.【答案】A
【解析】解：现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征，生物必须适应环境才能生存。图中植物根系的入土深度、扩展范围比地上部分的主茎高度、扩展范围大几倍甚至几十倍，是因为荒漠干旱缺水，根比地上部分长许多，可以吸收到荒漠深处的水分，适应干旱缺水的荒漠环境，A正确。
故选：A。
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
23.【答案】B
【解析】解：生物都有遗传和变异的特征，杂交水稻的育种体现了生物都有遗传和变异的特性。
故选：B。
生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都有遗传和变异的特征。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
24.【答案】A
【解析】解：五星红旗迎风飘扬没有生命的基本特征不属于生命现象，选项中的小鸟、花草树木、鱼儿都属于生物，因此小鸟在空中飞翔、花草树木茁壮成长、鱼儿在水中畅游都体现了生命现象。
故选：A。
生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异的特征。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
25.【答案】B
【解析】解：稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和本分，体现了生物与生物之间的竞争关系。
故选：B。
（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。
（2）寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害。
解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系。
26.【答案】（1）生态
（2）分解者
（3）猫头鹰和蛇；7
（4）农作物
27.【答案】（1）消费
（2）松鼠
（3）增加；自动调节
（4）影响
【解析】解：（1）图中松树是生产者，松毛虫和食虫鸟都是动物必须直接或间接吃松树，是此生态系统中的消费者。
（2）图中所示的食物链：松树→松鼠→鹰，松树→松毛虫→蜘蛛→食虫鸟→鹰，松树→松毛虫→食虫鸟→鹰，共3条。其中最短的食物链是：松树→松鼠→鹰。
（3）因某种自然原因导致食虫鸟大量减少，短时间内蜘蛛缺少天敌，食物来源增加，因此数量会增加，一段时间后各种生物的数量又趋于相对稳定，这表明生态系统具有一定的自动调节能力。
（4）生物与环境相互影响，同时生物要适应环境。保护松花坝水源必须保护好水源区的植被，这体现了生物对环境的影响。
28.【答案】（1）光照强弱能影响蚕结出茧的均匀程度吗？光照强度；光照；
（2）温度；湿度；保持变量唯一；
（3）为了减少误差；
（4）将蚕茧放在光线暗而均匀的环境中饲养。
29.【答案】（1）基因
（2）栖息地的破坏和丧失；掠夺式开发和利用；环境污染；外来生物入侵等
（3）胎生
（4）建立自然保护区
（5）开展生物多样性保护方面的宣传和教育
【解析】解：（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。资料一表明长江流域以淡水生态系统为主，当生态系统发生剧烈变化时，会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。
（2）乱砍乱伐森林会破坏生物的栖息地；环境污染会使环境发生巨大变化，导致生物不能再适应环境而死亡；生物入侵，我们知道引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种就会因为缺少天敌，而数量大增，进而与其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性。
（3））“资料二”中涉及的动物类群都属于哺乳动物，具有胎生哺乳的特点，胎生哺乳可提高后代成活率。
（4）建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。如资料中的“伞护效应”。
（5）保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。作为个人我们可以开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
30.【答案】（1）生物种类；
（2）哺乳；
（3）生态；自然保护区；
（4）化石。
【解析】解：（1）生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。秦岭地区分布的植物已超过4000种，还有1000多种动物及多种其它生物分布其间，体现了生物多样性中生物种类的多样性。
秦岭地区动植物资源非常丰富，生物多样性最直观的体现是生物种类的多样性。
（2）大熊猫、金丝猴、羚牛都属于哺乳动物，体表被毛，起到保温和保护的作用，其特有的生殖和发育特征是胎生、哺乳。胎生、哺乳使幼崽得到了亲代的保护，提高了后代的成活率。
（3）在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。动物在维持生态平衡中起着重要的作用，大力保护朱鹮，不仅可以让更多的人一睹“东方宝石”的风采，更有利于维护秦岭地区的生态平衡。保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，也叫就地保护；分析资料二，如需更好地保护秦岭地区金丝猴，最为有效的措施是建立自然保护区。
（4）研究羚牛的起源，最直接、最可靠的证据是羚牛寻找化石。
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