人教版九年级全一册物理:18.1电能电功 教案（表格式）

课题名称： 第18章第1节 电能 电功
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年级学科 九年级物理（全一册） 教材版本 人教版
一、教学内容分析
本节内容有电能、电能的计算和电功三部分内容组成，其中电能和电功的计算是教学的重点，教学的难点在于对电功概念的理解。初中电功的概念是基于功能关系即能量的转化是由做功这一思路引入。教学中通过分析家用电器工作中发生的能量转化这一事实来认识电能，而电能转化为其它形式的能，则是通过电流做功的方式来实现的。
二、教学目标
1、了解电能和我们的关系，知道电能的单位。2、会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节约用电意识。3、能利用公式对电能和电功进行简单的计算。
三、学习者特征分析
初三学生已具有了一定的物理知识,掌握了一定学习物理的方法。学生的观察、实验、思维、归纳、分析、推理等能力得到一定的发展。但大多数学生思维还是以形象思维为基本思维方式,喜欢动手动脑,对直观内容比较感兴趣,欠缺对问题的深入思考及理性化的思维过程。本节课主要是从现象入手,得出比较简单的结论。所以在精心设计探究活动的过程之后,学生学习是不存在问题的。但我面对的大部分是农村初中生,相对来说知识面窄,知识信息不丰富,要多给他们提供一些高科技、较前沿的东西,激发其求知欲。
四、教学过程
一、创设情境回顾旧知：提出问题：认真看情境图，说一说从图片中你知道了什么？各种各样的发电厂和电池，可以把不同形式的能转化为电能，供人们使用。复习功、功的计算方法、功的单位。揭示课题并板书：18.1 电能 电功 3、出示学习目标要求。二、合作探究(一)电能及其利用（自主学习、独立完成问题、举手汇报、板演）1、自学课本87至88页“电能”，完成下列问题：（1）电灯照明，把（ ）能转化为（ ）能。（2）电动机转动，把（ ）能转化为（ ）能。（3）电热器工作，把（ ）能转化为（ ）能。（4）电视机、电脑依靠（ ）工作，把各种信息加工后传达给我们。（5）人造卫星的太阳能电池板，把（ ）能转化为（ ）能，提供给卫星上的用电器。（6）电能的单位是（ ），它的学名叫（ ），符号（ ）。（7）物理学中，常用的能量单位是（ ），1千瓦时和1焦耳之间的关系是（ ）。 2、师引导学生小结：（1）用电器工作的过程就是消耗电能的过程。　　 即：使电能转化为其他形式能量的过程。（2）电能的单位：　　 能量的国际单位：焦耳（J）　　 生活中的电能单位：度，千瓦时（kW·h）换算关系：1 度=1 kW·h = 1×103W×3600 s 　　　　　　 = 3.6×106J3、练一练：说说下列用电器工作时的能量转化： （1）电吹风机 （2）电饭锅（二）电能的计量（自主学习、独立完成问题、小组讨论）电能表（电度表）是测量用电器在一段时间内消耗多少电能的仪表。1、自学课本88至89页“电能的计量”，小组内讨论完成下列问题：小组讨论1：仔细观察课本图18.1-1所示的电能表，说一说几个参数的含义：（1）“kW·h”表示计量单位是（ ），日常生活中习惯称“度”。（2）220V是说这个电能表应该在（ ）的电路中使用。（3）10（20）A是说这个电能表的标定电流为（ ），额定最大电流为（ ）。电能表工作时的电流不应超过额定最大电流。（4）50Hz：电能表在频率为50Hz的交流电路中使用。（5）“600revs/（kW·h）是表示每消耗1kW·h的电能，电能表上的转盘将转（ ）转。小组讨论2：电能表上显示的数字是否就是最近一段时间内所消耗的电能？怎样来计算一段时间内所消耗的电能？小组讨论3：1kW h电（1度电）可以做些什么事？看课件情境图，认识各式各样的家用电能表。练一练：小明家中1 月底与 2 月底电能表的示数如图所示，小明家所在地区每度电的电费是0.60元，请估算他家 2 月份需要付多少电费。3287533945 1月底 2月底 4、看图，了解1 kW · h 的作用，从中渗透节约用电的良好习惯。 （三）电功及其计算 1、自学课本90页“电功”，完成下列问题：（1）什么是电功？（2）电流做功的实质是什么？（3）电流做功的多少跟哪些因素有关？（4）怎样计算电功？2、师引导学生小结： （1）电功:电流所做的功。实质：电能转化为其他形式的能的过程就是电流做功的过程。有多少电能发生了转化（消耗了多少电能）就说电流做了多少功。计算电流做的功： 电流做功的多少跟电流的大小、电压的高低、通电时间的长短都有关系。（加在用电器上的电压越高、通过的电流越大、通电时间越长，电流做功越多。） 计算公式：W=UIt单位：U —— 伏 （V） I —— 安（A） t —— 秒（s） W —— 焦（J）（3）练一练：有一只节能灯接在220 V的家庭电路中，通过它的电流为90 mA，计算这只灯使用5 h消耗多少度电？三、交流与反馈（小组内交流）课堂小结： 今天学到了什么？1.电能的应用 2.电能的计量 3.电功的计算四、运用拓展（学生独立完成，汇报展示）巩固达标1、在国际单位制中，电能的单位是 简称 ，符号是 ；生活中常用的电能单位是 ,学名是 符号 。 2、电能表是用来测量（ ）A 电流的大小 B 电压的大小C 电阻的大小 D 电能的大小3、下列电器设备中，做功时依靠电能转变为热能的是：（ ） A、电动机 B、电饭锅 C、电风扇 D、电视机4、一用电器消耗了3.5kW h的电能，则电流通过该用电器所做的功是 J。5、下表为某用户月初和月底的电能表示数，用户本月的用电是 kW·h；若每度电0.5元，则应交电费 元。 6、小明观察单位电能表有“600r/(kW·h)”的字样。他观察电能表的转盘在2min内转动了60转。请你计算这2min内小明班上消耗多少kW·h的电能？合多少J？解: N= 600r/ kw.h W1n= 60r 1 kW·h =3.6x106J W= n/ N= 60r / 600r/ kw.h =0.1 kw.h = 3.6x105J 答： 2min内小明班上消耗0.1kW·h的电能，合3.6x105J7．手机、数码相机等常用充电电池作为电源，某手机电池的电压为3.6 V，安时容量为750 mA·h。它充满电后所储存的电能是_______J。解析：电池参数有：电压和安时容量(A·h)　　安时容量=放电电流(A)×放电时间(h) 　　750 mA·h= 750 mA×1 h　　W = UIt = 3.6 V×0.75 A×3 600 s = 9 720 J
五、教学策略选择与信息技术融合的设计
教师活动 预设学生活动 设计意图
（利用西沃白板出示生活中的情景图片、视频等）1、提出问题：认真看情境图，说一说从图片中你知道了什么？各种各样的发电厂和电池，可以把不同形式的能转化为电能，供人们使用。2、复习八年级功、功的计算方法、功的单位。 利用西沃白板让学生看图、看视频，并说一说。回顾所学旧知识 通过看情景图，了解获取电能的各种方式，电能的转化。
利用西沃白板出示自学要求、学习提纲等 1、自学课本87至88页“电能”，完成问题；2、自学课本88至89页“电能的计量”，小组内讨论完成问题；3、自学课本90页“电功”，完成问题。 1、通过自学，让学生了解电能和我们的关系，知道电能的单位；2、通过自学，让学生记住电能表几个重要的参数；会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费；关注能源消耗，增强节电意识。
利用西沃白板出示问题 组内交流本节课所学到的知识。 通过让学生交流加深知识记忆。
利用西沃白板出示达标练习题 学生独立完成达标练习、并组内交流，在班级内汇报、板演 通过让学生独立练习、交流、汇报，巩固、拓展所学知识。
六、教学板书
利用西沃白板展示教学板书。