2021年中考试题汇编北师大版七年级上册第五章(含解析)
文档属性
| 名称 | 2021年中考试题汇编北师大版七年级上册第五章(含解析) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 669.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-11-22 10:08:32 | ||
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文档简介
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2021年中考试题汇编北师大版七年级上册第五章
一、选择题
(2021·重庆市市辖区·历年真题)下列有关光合作用的说法，错误的是（ ）
A. 光是进行光合作用的必要条件
B. 植物进行光合作用的场所是叶片表皮细胞
C. 二氧化碳浓度和光照强度均能影响光合作用
D. 光合作用制造的有机物是人和动物食物的来源
(2021·江苏省连云港市·历年真题)下列关于“制作蚕豆叶切片并观察叶片结构”实验的叙述正确的是（ ）
A. 切取新鲜蚕豆叶的任意部位，夹在马铃薯小块的切缝中
B. 持切缝中夹有叶片的马铃薯小块的手，拇指要低于食指
C. 显微镜下观察到叶脉中的许多管状细胞，属于机械组织
D. 蚕豆的植物体结构层次是：细胞→器官→组织→植物体
(2021·湖南省张家界市·历年真题)下列有关生物体结构层次的叙述正确的是（ ）
A. 甲和乙都是由一个细胞构成的生物体
B. 乙借助纤毛这一运动器官运动
C. 丙中的根、茎、叶都属于同一结构层次——器官
D. 丙和丁两者的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体
(2021·湖北省咸宁市·历年真题)小明买金鱼时，老板送了一些新鲜的水草，让他放到鱼缸里，主要目的是（ ）
A. 装饰鱼缸 B. 清洁鱼的排泄物
C. 增加水中的氧气 D. 降低水的温度
(2021·湖南省邵阳市·历年真题)叶片由表皮、叶肉与叶脉三部分组成。其中，表皮所属的组织是（ ）
A. 机械组织 B. 上皮组织 C. 保护组织 D. 营养组织
(2021·湖南省怀化市·历年真题)下列实验中，材料用具和使用目的不相符的是（ ）
选项 实验名称 材料用具 使用目的
A 探究馒头在口腔中的变化 馒头碎屑 模拟牙齿的咀嚼
B 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞 碘液 维持细胞正常生理形态
C 验证光合作用产生氧气 快要熄灭的竹签 检验氧气
D 观察叶片结构 毛笔 蘸取最薄的叶切片
A. A B. B C. C D. D
(2021·湖南省怀化市·历年真题)“为什么蝴蝶不害怕，原来是一朵美丽的蝴蝶花。”下列关于蝴蝶和蝴蝶花的叙述错误的是（ ）
A. 都可由受精卵发育而来
B. 结构层次都是细胞→组织→器官→生物体
C. 都具有生长和繁殖的特征
D. 都能进行有性生殖
(2021·云南省昆明市·历年真题)如图所示实验中，3小时后往瓶里注入清水，打开阀门使瓶内的气体进入试管。试管内澄清石灰水的变化是（ ）
A. 甲变浑浊，乙无变化 B. 甲无变化，乙变浑浊
C. 甲、乙变浑浊 D. 甲、乙无变化
(2021·湖南省湘西土家族苗族自治州·历年真题)新疆吐鲁番地区，昼夜温差大，所产的葡萄特别甜，主要原因是（ ）
A. 光合作用和呼吸作用很旺感，合成的有机物多
B. 光合作用弱，呼吸作用旺盛，消耗的有机物少
C. 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用减弱，积累的糖分多
D. 光合作用和呼吸作用都弱，积累的糖分多
(2021·福建省·历年真题)为探究绿萝的生理活动，选取生长状况相近的花斑叶绿萝多株，均分为两组，分别置于密闭玻璃箱内进行水培，实验设计及结果如下。
实验组 条件 二氧化碳的变化量
甲 放置于黑暗处12小时 Q1
乙 放置于阳光下12小时 Q2
下列相关叙述错误的是（ ）
A. 叶片的白斑部分不进行光合作用 B. Q1与植株所有细胞有关
C. Q1是呼吸作用释放二氧化碳的量 D. Q2是光合作用利用二氧化碳的量
(2021·四川省乐山市·历年真题)以下生产、生活实例所应用的生物学原理，不是通过降低呼吸作用来实现的是（ ）
A. 夜间降低温室大棚的温度，利于增产
B. 较低温度下，有利于贮藏水果、蔬菜
C. 将粮食晒干后入库，可延长贮藏时间
D. 向水中通入氧气，增加活鱼运输距离
(2021·广东省·历年真题)如图的式子中，①②表示绿色植物体内进行的两项生理活动，a、b代表两种不同的物质。下列有关叙述，正确的是（ ）
A. ①②只能在有光的条件下进行
B. ①②不能在同一细胞中进行
C. ①所需的a物质和水都由生理活动②提供
D. ②所释放的能量是b物质中储存的能量
(2021·黑龙江省齐齐哈尔市·历年真题)农业生产中，促进植物呼吸作用的措施是（ ）
A. 给农作物松土 B. 植物移栽后遮荫
C. 给农作物施肥 D. 增加大棚内二氧化碳浓度
(2021·湖南省张家界市·历年真题)俗语、古诗词中蕴含着一些生物学原理。下列有关解释正确的是（ ）
A. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——温度影响生物
B. 春雨贵如油——植物生长都需要无机盐
C. 落红不是无情物，化作春泥更护花——微生物作为分解者参与物质和能量的循环
D. 螳螂捕蝉，黄雀在后——螳螂和黄雀是竞争关系
(2021·山东省临沂市·历年真题)下列关于植物生长、生殖的叙述，正确的是（ ）
A. 根吸收水分和无机盐的主要部位是伸长区
B. 植物生长只需要含氮的、含磷的、含钾的无机盐
C. 植物的芽都能发育成枝条
D. 雌蕊中的子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子
(2021·湖南省湘西土家族苗族自治州·历年真题)某生物兴趣小组在校园绿化活动中，移栽树木时采取了如下措施，其中做法及作用与树木成活不是密切关联的是（ ）
A. 根部带土坨——保护根毛
B. 剪去部分枝叶——降低蒸腾作用
C. 为植物打针输液——补充水和无机盐
D. 盖遮阳网——减弱光合作用
(2021·山东省烟台市·历年真题)“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”生命使天空和大地充满生机，相关叙述不正确的是（ ）
A. 柳树逐年加粗是形成层活动的结果
B. 黄鹂鸣叫可进行信息交流
C. 白鹭飞行时用气囊呼吸
D. 黄鹂、白鹭和柳树都是由细胞构成的
(2021·内蒙古自治区赤峰市·历年真题)下面关于绿色开花植物的叙述，正确的是（ ）
A. 一颗小小的种子能够长成参天大树，主要是因为种子的胚中有子叶
B. 只要经历传粉，就一定会形成果实和种子
C. 花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雌蕊的子房里有胚珠
D. 根尖的成熟区吸收水和无机盐，植株生长只需要氮、磷、钾三种无机盐
(2021·湖南省株洲市·历年真题)“有收无收在于水，收多收少在于肥”，植物生长需要水和无机盐，下列说法错误的是（ ）
A. 水分在植物体内运输和散失的主要途径为：根部成熟区的导管→茎中的导管→叶中的导管→气孔→大气
B. 若孙悟同学家种植的玉米出现植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象，则可能需要补充氮肥
C. 没有绿色植物的蒸腾作用，生物圈中的水循环就无法进行
D. 在移栽植物的过程中有时需要给植物打针输液，主要目的是为植物提供水和无机盐
(2021·云南省·历年真题)某市为绿化美化环境，在市中心公园移栽了一些树木。下列叙述不正确的是（ ）
A. 移栽时根部带一个土沱有利于保护根毛
B. 移栽时剪去部分枝叶是为了减弱光合作用
C. 阴天移栽有利于减少水分散失
D. 移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐
(2021·湖北省宜昌市·历年真题)农业生产中常蕴含一些生物学原理，以下前后不相符的是（ ）
A. 播种玉米时合理密植--充分利用光照，提高光合作用效率
B. 扦插的枝条常被剪去大量枝叶--减弱蒸腾作用，减少水分散失
C. 早春播种后用塑料薄膜覆盖地表--保证种子有充足的氧气进行呼吸作用
D. 移栽茄子秧苗时根部带一个土团--保护根毛，为了更好的吸收水分
(2021·湖南省永州市·历年真题)“杂交水稻之父”袁隆平院士有两个梦想：“禾下乘凉梦”、“杂交水稻覆盖全球梦”。下列有关水稻的叙述正确的是（ ）
A. 当土壤溶液浓度大于根细胞液浓度时，水稻的根处于吸水状态
B. 当具有一定的水、充足的空气和适宜的温度时，水稻种子都能萌发
C. 水稻叶片在光下通过光合作用产生的有机物只有淀粉
D. 水稻根吸收的水主要以水蒸气的形式由叶的气孔散失到大气中
(2021·辽宁省营口市·历年真题)苹果树在结果期间需要吸收大量的水分，这些水分主要用于（ ）
A. 提高结实率 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 蒸腾作用
(2021·浙江省杭州市·历年真题)在杭州市余杭区仁和街道新桥村有一棵千年树龄的古银杏树，它的“树心”已经朽烂，变成了一棵“空心树”。可是，这棵古树在当地政府和村民的保护下还是枝繁叶茂、生命力旺盛。由此推断，朽烂掉的“树心”是这棵树的（ ）
A. 全部切皮部
B. 全部木质部
C. 部分韧皮部
D. 部分木质部
(2021·山东省济南市·历年真题)将一株幼苗栽种在适宜的环境中，一段时间后植株增重6kg，使其质量增加的物质主要来自（ ）
A. 空气中的二氧化碳和土壤中的水
B. 土壤中的水
C. 空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐
D. 土壤中的无机盐
(2021·山东省枣庄市·历年真题)生物体的结构与功能相适应是生命观念之一。下列选项不符合这一观念的是（ ）
A. 叶肉细胞中含大量的叶绿体——制造有机物
B. 木质部内有筛管——运输水分和无机盐
C. 角质层细胞排列紧密——保护和防止水分过度散失
D. 红细胞富含血红蛋白——运输氧气
二、识图作答题
(2021·山东省泰安市·历年真题)图1是被子植物进行光合作用示意图，图中箭头表示物质运输方向，代码Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示物质，字母A、B、C、D表示结构。图2是甲、乙两种植物叶片的光合速率在某一时间段的变化曲线。请分析回答：
（1）图1中Ⅰ、Ⅳ表示的物质分别是 ______ ，A、B表示的结构分别是 ______ 结构C中进行的能量转换是 ______ 。
（2）图2中6：00~20：00时间段，甲，乙两种植物合成图1中物质M较多的是 ______ ，乙植物在12：00左右光合速率较低的主要原因是光照强、气温高，为降低 ______ D关闭，物质Ⅱ不能进入叶片造成的。图2中甲、乙两种植物叶片在16：00的光合速率关系是 ______ 。
（3）在一定浓度的物质Ⅱ和恒定温度条件下，把甲植物的叶片置于恒定光照条件下14小时，光合速率为每小时每平方厘米叶面积合成a毫克物质Ⅲ，其余10小时置于黑暗中。已知叶片的平均呼吸速率为每小时每平方厘米叶面积分解b毫克物质Ⅲ，则甲植物在上述24小时内每平方厘米叶面积积累物质Ⅲ ______ 毫克（用算式表示）。
(2021·湖北省黄石市·历年真题)如图1是植物细胞模式图，图2表示的是叶绿体在进行某种生命活动时，吸收气体①，放出气体②，线粒体在进行另一种生命活动时，吸收气体③，放出气体④。请据图回答有关问题。
（1）在图1中，细胞里的遗传物质DNA主要存在于[ ______ ] ______ 中，控制物质进出细胞的结构是[ ______ ] ______ ，对植物细胞起保护和支持作用的结构是[ ______ ] ______ （[]内填写编号，横线上填写名称）。
（2）人口腔上皮细胞的细胞质里没有图1中所示的叶绿体和[ ______ ] ______ （[]内填写编号，横线上填写名称）。
（3）在图2中表示二氧化碳的编号是 ______ ，叶绿体在进行该生命活动时还需要的原料是 ______ ，主要在线粒体内进行的生命活动是 ______ ，该生命活动的实质是 ______ 。
(2021·湖北省襄阳市·历年真题)绿色植物从周围环境中吸收各种物质用于自身的生长、发育，同时也为生物圈中的其它生物提供了有机物和氧气。请分析回答：
（1）植物根尖的 ______ （选填“伸长区”或“成熟区”）是吸收水分和无机盐的主要部位。
（2）植物体内的水分向高处运输的动力来自于 ______ 作用。
（3）如图是该植物在适宜温度时氧气的释放量与光照强度的关系。分析该图，下列选项正确的有 ______ （填序号，多选）。
①A点表示氧气的最大吸收量，也可代表呼吸作用强度
②当光照强度为B时，光合作用和呼吸作用强度相等
③CE段氧气释放量不再增加，主要是因为光照强度不足
④适当增加环境中二氧化碳浓度，C点所对应的氧气释放量有可能上升
(2021·甘肃省白银市·历年真题)武威市民勤县日光充足，盛产“黄河蜜”，是闻名全国的瓜乡。图A是黄河蜜的果实，图B是黄河蜜叶片结构示意图，请根据图分析回答有关问题。
（1）黄河蜜的果实属于 ______ 器官。
（2）外界空气中的二氧化碳可通过[⑤] ______ 进入叶片内部，在叶肉细胞中合成有机物，释放 ______ 。
（3）[①]和[④]合称为 ______ 。
（4）[②]和[③]中，含有叶绿体较多的是[ ______ ]（填序号）。
（5）黄河蜜在生长过程中，吸收的绝大部分水分都通过某一生理活动散失掉了，则该生理活动是 ______ 。
三、实验探究题
(2021·山东省青岛市·历年真题)某学校生物兴趣小组选择了大豆种子和几株健壮的、处于生长期的大豆植株，在适宜的温度下，完成如下实验探究。回答下列问题。
（1）图一表示探究种子呼吸作用和植株光合作用的实验装置（阀门1和2均关闭）。实验时，将该装置放在较强的光照下，先将阀门2打开、流入适量的清水后关闭。一段时间后，打开阀门1，乙装置内植株光合作用强度的变化是 ______ 。然后把阀门1关闭，甲装置内种子的呼吸作用会减弱，主要原因是 ______ 。
（2）图二表示显微镜下观察到的大豆叶片横切面结构图。制造有机物的场所是②中的 ______ ，通过④中的筛管将有机物运输到植物体各部分。在较强的光照下，从⑤释放出的气体有 ______ 。
（3）图三表示将大豆植株放在不同二氧化碳浓度条件下，光合作用强度受光照强度影响的变化曲线。引起A点和B点光合作用强度差异的主要原因是 ______ ，与B点比较，C点光合作用强度弱的主要原因是 ______ ，除图中因素外，请运用光合作用原理，再写出一条提高大豆产量的措施 ______ 。
（4）兴趣小组通过查阅资料了解到，我国科学家利用X射线和化学药物对大豆种子进行处理，从后代中选出抗病性强的优良个体，该育种方式属于 ______ 。有这些性状的大豆不断繁衍，至今仍然是我国抗病性最强和应用最广的种源。
(2021·北京市·历年真题)在甜椒的农业生产中，通常采取沟灌的方式进行灌溉，但该方式耗水量大。为寻求更好的灌溉方式，科研人员进行了如下研究。
（1）选取相同面积的三块样地，将生长状况一致的等量甜椒幼苗种植至各样地中，每个样地幼苗数量不宜过少，目的是 ______ 。
（2）按图1所示分别对三块样地进行灌溉，使各样地土壤含水量基本保持一致。幼苗生长中还要保证各样地的 ______ 等条件相同且适宜。
（3）分别测定三块样地甜椒生产的相关指标，结果如图2和如表所示。
灌溉方式 灌水总量
（m3/hm2） 甜椒产量
（kg/hm2）
沟灌 2813.6 27522.7
滴灌 2407.2 33548.7
渗灌 2276.3 36561.7
①甜椒根系吸收的水分通过 ______ 组织运输到叶片，可作为原料参与光合作用。
②图2中，通过测定 ______ 来反映光合速率。据表可知，甜椒产量最高的灌溉方式是渗灌，推测原因是：由于渗灌的给水位置在土壤深层，能 ______ 根系向下生长，进而促进叶的生长，光合作用合成的 ______ 最多，因此产量最高。
③为了验证上述推测，可以进一步测定三种灌溉方式下甜椒的 ______ 等指标，并进行比较。
（4）综合以上信息分析，渗灌可作为甜椒生产上既能增产又能 ______ 的灌溉方式。
参考答案
1.【答案】B
【解析】解：A、光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，可见，光是光合作用不可缺少的条件，A正确；
B、光合作用的场所是叶绿体，只有具有叶绿体的细胞才能进行光合作用，叶片表皮细胞无叶绿体，不能进行光合作用，植物进行光合作用的场所主要在叶肉细胞中，B错误；
C、影响光合作用的因素有光照强度、CO2浓度、水分供给、温度、酸碱度、矿质元素等，C正确；
D、光合作用把无机物转变成有机物（主要为淀粉），不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，D正确。
故选：B。
植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题。
解答此类题目的关键是理解掌握光合作用的概念、实质和意义。
2.【答案】B
【解析】解：A、切取叶片带主脉的中间部位夹在马铃薯小块的切缝中，A错误；
B、左手捏紧马铃薯小块，左手拇指要低于食指，右手拿沾水刀片向自己身体方向水平斜向拉切，B正确；
C、显微镜下观察到叶脉中的许多管状细胞，属于输导组织，C错误；
D、植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体，D错误。
故选：B。
用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上。用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片。将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。
解答此类题目的关键是理解掌握徒手切片的方法步骤和显微镜的使用方法。
3.【答案】C
【解析】解：A、甲是植物细胞，是多细胞的；乙是草履虫，属于单细胞生物，A错误；
B、乙草履虫是单细胞动物，不能构成器官，依靠纤毛的摆动运动，B错误；
C、丙绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根、茎、叶是营养器官，花、果实和种子是生殖器官，C正确；
D、动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；丙是植物体，丁是人体，，D错误。
故选：C。
观图可知：甲植物细胞，乙草履虫，丙植物体，丁人体。
解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，并结合题意，灵活解答本题。
4.【答案】C
【解析】解：金鱼的生活需要不断的从水中获得氧气，鱼缸中的水草在光照条件下能够通过光合作用制造氧气，满足了金鱼呼吸的需要，因此鱼缸中放入水草的目的是为了增加水中氧气的含量，防止鱼因缺氧而死亡。
故选：C。
绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
此题考查了光合作用的产物：除制造有机物外，还能产生氧气。
5.【答案】C
【解析】解：叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮。表皮起保护作用，属于保护组织；叶肉能够进行光合作用，起营养作用，属于营养组织；叶脉中有输导组织和机械组织。
故选：C。
叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮，如图：
据此解答．
解答此题的关键是明确植物的组织。
6.【答案】B
【解析】解：A、探究馒头在口腔中的变化，馒头碎屑是模拟牙齿的咀嚼，属于物理性消化，A正确；
B、制作植物细胞临时装片，在载玻片中央滴一滴清水，目的是为了保持细胞原形，滴加碘液的目的是染色，B错误；
C、金鱼藻进行光合作用释放氧气，氧气有助燃的特性。要熄灭的竹签重新燃烧，表明产生的气体是氧气。C正确；
D、据分析可见：用毛笔蘸取最薄的一片用于制作临时切片，D正确。
故选：B。
7.【答案】B
【解析】解：A、蝴蝶花和蝴蝶都是由一个细胞发育而来的，这个细胞就是受精卵，正确；
B、蝴蝶的结构层次是：细胞→组织→器官→动物→植物体；蝴蝶花的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，动物和植物体的结构层次不同，不正确；
C、都是生物都具有生长繁殖的特征，正确；
C、蝴蝶和蝴蝶花都能进行有性生殖，正确。
故选：B。
除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，据此解答．
有些类似的考题，以某一具体的动物和植物为例，同学们先注意判别清它们类别，再作答．
8.【答案】A
【解析】解：种子的呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。甲装置广口瓶中放的是萌发的种子，3小时后往瓶里注入清水，打开阀门使瓶内的气体进入试管，放出的气体能使试管中澄清的石灰水会变浑浊。乙装置广口瓶中放的是煮熟的种子，煮熟的种子不能进行呼吸作用，没有产生二氧化碳，澄清的石灰水无明显变化。此实验证明了种子的呼吸作用产生了较多的二氧化碳。
故选：A。
9.【答案】C
【解析】解：白天温度高，光合作用旺盛，合成的有机物多，夜晚温度低，呼吸作用减弱，消耗的有机物少，因此昼夜温差大可以使植物积累更多的有机物；新疆吐鲁番地区的昼夜温差大，葡萄特别甜就是因为白天光合作用旺盛、夜晚呼吸作用微弱，积累的糖分多。
故选：C。
光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，据此解答。
明确光合作用与呼吸作用的区别与联系：呼吸作用所分解的有机物正是光合作用制造的。
10.【答案】D
【解析】解：A、叶绿体是进行光合作用的场所，叶片的白斑部分不含叶绿体，不能进行光合作用，A正确；
B、植株的所有活细胞时刻都在进行呼吸作用，所以表中的Q1与植株所有细胞有关，B正确；
C、在黑暗处植株进行呼吸作用产生二氧化碳，所以Q1是呼吸作用释放二氧化碳的量，C正确；
D、在光下植株既能进行呼吸作用也能进行光合作用，所以Q2是呼吸作用产生的二氧化碳的量与光合作用利用二氧化碳的量之间的差，D错误。
故选：D。
光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程。活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
解题的关键是理解呼吸作用、呼吸作用的概念。
11.【答案】D
【解析】解：A、温度主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上夜间，给种植蔬菜的温室大棚降温，抑制了蔬菜的呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，增加产量。不符合题意；
B、温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间。不符合题意；
C、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间。不符合题意；
D、向水中通入氧气，促进鱼的呼吸作用，增加活鱼运输距离，符合题意。
故选：D。
此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用。解答时可以从水、温度、氧气、二氧化碳对呼吸作用的影响方面来解答。
解答此类题目的关键是理解水、温度、氧气、二氧化碳对呼吸作用的影响。
12.【答案】D
【解析】解：A、①光合作用只能在有光的条件下进行，②呼吸作用有光无光都能进行，A错误；
B、植物的呼吸作用与光合作用能发生在同一个细胞，如叶肉细胞在有光的条件下回同时进行呼吸作用与光合作用，B错误；
C、光合作用所需的a二氧化碳是由②呼吸作用和外界环境提供的，水是由根吸收的水分提供的，C错误；
D、②呼吸作用所释放的能量是把b有机物中的化学能释放出来，D正确。
故选：D。
（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程；
（3）图示①表示的生理活动是光合作用，②表示的生理活动是呼吸作用，a表示二氧化碳，b表示有机物。
解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用概念及其相互关系。
13.【答案】A
【解析】解：A、植物的根呼吸的是空气中的氧气。土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；给植物松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长。A符合题意；
B、植物移栽后遮荫，目的是降低蒸腾作用，利于植物成活，B不符合题意；
C、给农作物施肥，是为了为植物提供无机盐，不是为了促进呼吸作用。C不符合题意；
D、绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用。在一定范围内，绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，制造的有机物就多，释放的氧气增多，大棚与空气隔绝不断消耗二氧化碳，二氧化碳的浓度逐渐降低，光合作用效率就会降低。所以，在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施二氧化碳。D不符合题意。
故选：A。
细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。
在人类生产生活的应用中关键是理解植物的呼吸作用受温度、氧气浓度的影响。
14.【答案】A
【解析】解：A、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度，A正确；
B、春雨贵如油说明植物生长都需要水，B错误；
C、细菌、真菌等营腐生生活的微生物将“落红”含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，能量流动是单向的、不是循环的，C错误；
D、螳螂捕蝉，黄雀在后说明螳螂和黄雀是捕食关系，D错误。
故选：A。
能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失。
关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
15.【答案】D
【解析】解：A、根尖的成熟区有大量的根毛，增大了吸水的表面积，是根吸水的主要部位，A错误；
B、植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，B错误；
C、植物的枝条及花都是由芽发育成的，C错误；
D、雌蕊的子房发育成果实，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，如图：
，D正确。
故选：D。
1、根尖中成熟区是吸收水分和无机盐的主要是部位，根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长。
2、植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用。
3、植物的芽分为枝芽和花芽，枝芽发育成枝条，花芽发育成花。
解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答本题。
16.【答案】D
【解析】解：A、幼苗移栽时根部留土坨是为了保护幼根和根毛，提高成活率。D正确；
B、剪去部分枝叶是为了降低植物的蒸腾作用，提高成活率，B正确；
C、为植物打针输液是为了补充水和无机盐，提高成活率，C正确；
D、用遮阳网遮阴避免阳光直射，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，不是减弱光合作用，D错误。
故选：D。
（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。
（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
17.【答案】C
【解析】解：A、柳树逐年加粗是形成层活动的结果，正确；
B、黄鹂鸣叫可进行信息交流，正确；
C、鸟类的气囊可以辅助肺完成呼吸，不能进行气体交换，错误；
D、黄鹂、白鹭和柳树都是由细胞构成的，正确；
故选：C。
鸟类的气囊可以辅助肺完成呼吸，不能进行气体交换
熟记鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。
18.【答案】C
【解析】解：A、在一个完整种子中，种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用，由此看出种子中的胚将来发育成新的植物体，所以胚是植物幼小的生命体，所以一粒种子能长成参天大树的奥秘在于种子中存在胚，A错误；
B、绿色开花植物只有经过传粉和受精两个生理过程才能形成果实和种子。只经历传粉，不一定会形成果实和种子，B错误；
C、花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花药和花丝，花药里有花粉，雌蕊包括柱头、花柱、子房，子房里有胚珠，C正确；
D、根尖的成熟区吸收水和无机盐。植物的生长需要含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，D错误。
故选：C。
根据种子的结构和发育，果实和种子的形成，花的结构，根尖的结构分析解答。
此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。
19.【答案】C
【解析】解：A、水分在植物体内运输和散失的主要途径为：土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气），A正确；
B、氮肥作用，促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿，所以无机盐是植物生长发育不可缺少的物质。种植玉米时，若生长期出现了植株矮小瘦弱，叶片发黄的现象，应采用的措施是补充含氮肥的无机盐，B正确；
C、绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环。如果地球上没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋，湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪、或冰雹，再回到海洋或陆地，但是如果没有绿色植物，生物圈中的水循环将受到一定的（影响），如陆地降雨量，C错误；
D、在移栽植物的过程中有时需要给植物打针输液，主要目的是为植物提供水和无机盐，D正确。
故选：C。
（1）植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐；
（2）植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，扩大了根的吸收面积，可以吸收更多水分，解答即可。
绿色植物在生物圈中的作用一直是重要的考点，要理解掌握。
20.【答案】B
【解析】解：A、移栽时带一个较大的土坨，可以较好地保护幼根和根毛，提高成活率，A正确；
B、去掉部分枝叶后移栽，降低植物的蒸腾作用，防止植物萎焉。提高了植物的成活率，B错误；
C、阴天移栽，降低植物的蒸腾作用，防止植物萎焉。提高了植物的成活率，C正确；
D、移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐，D正确。
故选：B。
（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区；
（2）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程，解答即可。
绿色植物的蒸腾作用是中考的热点，要注意掌握。解答此题的前提是明确植物移栽会导致缺水这一现象。
21.【答案】C
【解析】解：A、光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关，播种玉米时要合理密植--充分利用光照，提高光合作用效率，正确。
B、扦插的枝条常常被减去大量枝叶可以减弱蒸腾作用，减少水分蒸发，，易于成活，正确。
C、早春播种时覆盖地膜有利于提高温度和保持水分，因此利于种子萌发，错误。
D、移栽茄子秧苗时，根部总要带一小块土团是为了保护幼根和根毛，，易于成活，正确。
故选：C。
植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。
掌握种子的萌发条件、光合作用、蒸腾作用的应用是解题的关键。
22.【答案】D
【解析】解：当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水，A错误；
B、种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分。种子萌发的自身条件：种子具有完整的胚，胚是有生命的，且度过休眠期，B错误；
C、绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉，C错误；
D、水稻根吸收的水分，主要以水蒸气的形式由叶的气孔散失到大气中，D正确。
故选：D。
（1）植物细胞吸水的原理是：当细胞液浓度大于周围土壤溶液浓度时，植物细胞吸水；当植物细胞液浓度小于周围土壤溶液浓度时，植物细胞失水。
（1）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，以及种子不在休眠期。
（3）水分以气态的形式从植物体内由叶的气孔散发到体外的过程，叫蒸腾作用。
此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。
23.【答案】D
【解析】解：植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。所以苹果树在结果期间需要吸收大量的水分，这些水分主要用于蒸腾作用。
故选：D。
蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，根吸收来的水绝大部分通过蒸腾作用蒸发到大气当中去了，少部分被当做光合作用的原料被植物体利用。据此解答。
掌握蒸腾作用的概念和意义是解题的关键。
24.【答案】D
【解析】解：植物是通过导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物。导管和筛管分别位于树表层的木质部和韧皮部，没有树心的树只是失去了髓和部分木质部，而剩余的木质部中的导管仍然可以自下而上运输水和无机盐，同时韧皮部中的筛管完好可以自上而下运输有机物，所以没有树心的树，仍然可以获得养料，还能继续活下去。但是一旦树木没有了树皮（或韧皮部），也就割断了向下运输有机物的筛管，时间长了树木的根系无法获取营养而死亡，进而树木会也就死亡。所以又有“树怕伤皮，不怕空心”的说法。因此，朽烂掉的“树心”主要是古树的部分木质部。
故选：D。
25.【答案】A
【解析】解：幼苗可以吸收水，增加鲜重，也可以利用大气中二氧化碳进行光合作用制造有机物增加细胞干重。幼苗在光照下增加的质量来自于水、无机盐、空气。可见A符合题意。
故选：A。
光合作用的原料：二氧化碳和水，产物有机物和氧气，场所是叶绿体。
本题借助海尔蒙特的实验主要考查光合作用的实质，意在考查考生对光合作用的过程的记忆，难度不大。
26.【答案】B
【解析】解：A、叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位。A正确。
B、茎的木质部内有导管，能够运输水分和无机盐；而筛管是运输有机物的管道，B错误。
C、角质层是植物地上器官（如茎、叶等）的表面的一层脂肪性物质。它是由表皮细胞所分泌的，具有易透光不易透水的特点，其功能主要是起保护作用和防止水分过度散失，C正确。
D、血红蛋白是红细胞中一种红色含铁的蛋白质。血红蛋白的特性是在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能，D正确。
故选：B。
1、导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。
2、筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。
掌握叶片的结构及红细胞的功能是解题的关键。
27.【答案】（1）水、氧气；导管、筛管；光能转化为化学能；
（2）甲；蒸腾作用；甲乙相等；
（3）14a-24b
【解析】解：（1）根据分析可知，Ⅰ表示的物质为水，Ⅳ表示的物质为氧气，A为导管，B为筛管，C为叶绿体，在叶绿体内进行的是光合作用，光合作用指的是绿色植物利用光能，在叶绿体中将二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中的过程，结构C叶绿体中进行的能量转换是光能转变为化学能。
（2）图1中物质Ⅲ为有机物，图2中曲线的纵坐标表示光合速率，6时-20时，光合速率都大于0，植物都会积累有机物，植物的光合速率可以用有机物生成的速率来表示，所有光合速率×时间可以表示有机物的积累量，即甲植物和乙植物曲线与横坐标时间围成的图形面积可以分别表示它们积累的有机物多少，从图中可以看出甲植物的面积大于乙植物，所以甲植物合成Ⅲ有机物较多。乙植物在12时左右光合速率较低的主要原因是光照强、气温高，为降低蒸腾作用水分的散失，D气孔关闭，物质Ⅱ二氧化碳不能进入叶片，光合作用缺少原料，速率下降。图2中甲、乙两种植物叶片在16时的光合速率变化曲线交汇在同一点，表示此时甲乙光合速率相等。
（3）甲植物，每小时每平方厘米叶面积可以合成a毫克物质Ⅲ有机物，则光照14小时后，合成的有机物总量为14a。呼吸作用指的是细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力的过程。只要是活的植物体就每时每刻都在进行光合作用，所以在24小时内，甲植物通过呼吸作用消耗的有机物量为24b。则最终甲植物在上述24小时内每平方厘米叶面积积累物质Ⅲ有机物的量为：光合作用合成的有机物量减去呼吸作用消耗的有机物量，即为14a-24b。
28.【答案】（1）③细胞核；②细胞膜；①细胞壁；（2）④液泡；（ 3）①④；水；呼吸作用；分解有机物，释放能量
【解析】解：（1）细胞的遗传物质DNA主要存在于③细胞核中，但线粒体和叶绿体也有少量DNA；控制物质进出的结构是②细胞膜；植物细胞起保护和支持作用的结构是①细胞壁。
（2）人的口腔上皮细胞即动物细胞，与植物细胞相比，没有细胞壁、叶绿体和④液泡。但在人口腔上皮细胞的细胞质里没有图1中所示的叶绿体和④液泡。
（3）由分析可知，图2中表示二氧化碳的是①和④；叶绿体进行光合作用的原料有二氧化碳和水，除二氧化碳外，还需要水。主要在线粒体中进行的生命活动是呼吸作用，利用氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量，其实质是分解有机物，释放能量。
29.【答案】（1）成熟区（2）蒸腾 （3）①②④
【解析】解：（1）植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，因此植物根吸收水和无机盐的主要部位是根尖的成熟区。
（2）植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理。它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。所以，蒸腾作用促进了水和无机盐的运输，是植物向高处运输水分和无机盐的动力。
（3）①光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行，A点时光照强度为零，故可表示氧气的最大吸收量，也可代表呼吸作用强度，①正确。
②当光照强度为B时，氧气浓度既不上升也不下降，说明此时光合作用和呼吸作用强度相等，②正确。
③CE段光照强度充足，氧气释放量不再增加，是除了“光照强度”以外的其他因素的影响，如二氧化碳浓度较低，③错误。
④二氧化碳是光合作用的原料，故适当增加环境中二氧化碳浓度，C点所对应的氧气释放量有可能上升，④正确。
所以，①②④正确。
30.【答案】（1）生殖 （2）气孔 氧气 （3）表皮 （4）② （5）蒸腾作用
【解析】解：（1）绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。黄河蜜的果实属于生殖器官。
（2）⑤气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。二氧化碳是光合作用的原料，空气中的二氧化碳就是通过气孔进入叶片内部，在叶肉细胞中进行光合作用合成有机物，释放氧气。
（3）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。①上表皮和④下表皮组成表皮。
（4）②栅栏组织、③海绵组织合称叶肉，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位。②栅栏组织比③海绵组织含叶绿体多。
（5）植物通过根吸收来的水大约只有1%被植物体利用，约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，这不是对水的一种浪费，蒸腾作用有其重要的意义。因此黄河蜜在生长过程中，吸收的绝大部分水分都通过某一生理活动散失掉了，则该生理活动是蒸腾作用。
故答案为：（1）生殖；（2）气孔；氧气；（3）表皮；（4）②；（5）蒸腾作用
观图可知：图B中①上表皮，②展览组织，③海绵组织，④下表皮，⑤气孔，⑥叶脉。
掌握叶片的结构是解题的关键。
31.【答案】（1）增强；缺少氧气；
（2）叶绿体；氧气、水蒸气；
（3）二氧化碳浓度不同；光照强度弱；合理密植；
（4）诱变育种。
【解析】解：（1）图一表示探究种子呼吸作用和植株光合作用的实验装置。实验时，将该装置放在较强的光照下，先将阀门2打开、流入适量的清水后关闭，甲瓶内的种子遇水后呼吸作用旺盛，产生了大量二氧化碳。一段时间后，打开阀门1，种子呼吸作用产生的二氧化碳进入乙装置内，二氧化碳是光合作用的原料，因此乙装置内植株光合作用强度会增强。然后把阀门1关闭，甲装置内种子的呼吸作用会减弱，主要原因是缺少了乙装置植株进行光合作用所提供的氧气。
（2）图二中②叶肉细胞中有叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所，能够利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并释放氧气，制造的有机物通过筛管运输到植株的其它部位。在较强的光照下，植物的叶片能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，但呼吸作用产生的二氧化碳全部被光合作用所利用，因此从⑤气孔释放出的气体有氧气和水蒸气。
（3）图三表示将大豆植株放在不同二氧化碳浓度条件下，光合作用强度受光照强度影响的变化曲线。曲线中A点的二氧化碳浓度为0.05%，B点的二氧化碳浓度为0.03%，因此引起A点和B点光合作用强度差异的主要原因是二氧化碳浓度不同，与B点比较，C点光合作用强度弱的主要原因是光照强度弱，除图中因素外，提高大豆产量的措施还有合理密植，合理密植有利于充分利用光能，提高光合效率。合理密植能使植物充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量。
（4）通过X射线和化学药物对大豆种子进行处理，从后代中选出抗病性强的优良个体，使得种子的遗传物质发生变化，再选出优质高产新品种，属于诱变育种。
32.【答案】（1）避免偶然因素的影响，减小误差；（2）光照；（3）①输导；②二氧化碳吸收速率；促进；有机物；③叶片面积；（4）节水
【解析】解：（1）选取相同面积的三块样地，将生长状况一致的等量甜椒幼苗种植至各样地中，每个样地幼苗数量不宜过少，目的是避免偶然因素的影响，减小误差。
（2）按图1所示分别对三块样地进行灌溉，使各样地土壤含水量基本保持一致。幼苗生长中还要保证各样地的光照、温度等条件相同且适宜。
（3）①根吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。甜椒根系吸收的水分通过输导组织运输到叶片，可作为原料参与光合作用。
②图2中，通过测定二氧化碳吸收速率来反映光合速率。据表可知，甜椒产量最高的灌溉方式是渗灌，推测原因是：由于渗灌的给水位置在土壤深层，根生长具有向地性和向水性，能促进根系向下生长，进而促进叶的生长，光合作用合成的有机物最多，因此产量最高。
③为了验证上述推测，可以进一步测定三种灌溉方式下甜椒的叶片面积、主茎周长等指标，并进行比较。
（4）综合以上信息分析，渗灌可作为甜椒生产上既能增产又能节水的灌溉方式。
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2021年中考试题汇编北师大版七年级上册第五章
一、选择题
(2021·重庆市市辖区·历年真题)下列有关光合作用的说法，错误的是（ ）
A. 光是进行光合作用的必要条件
B. 植物进行光合作用的场所是叶片表皮细胞
C. 二氧化碳浓度和光照强度均能影响光合作用
D. 光合作用制造的有机物是人和动物食物的来源
(2021·江苏省连云港市·历年真题)下列关于“制作蚕豆叶切片并观察叶片结构”实验的叙述正确的是（ ）
A. 切取新鲜蚕豆叶的任意部位，夹在马铃薯小块的切缝中
B. 持切缝中夹有叶片的马铃薯小块的手，拇指要低于食指
C. 显微镜下观察到叶脉中的许多管状细胞，属于机械组织
D. 蚕豆的植物体结构层次是：细胞→器官→组织→植物体
(2021·湖南省张家界市·历年真题)下列有关生物体结构层次的叙述正确的是（ ）
A. 甲和乙都是由一个细胞构成的生物体
B. 乙借助纤毛这一运动器官运动
C. 丙中的根、茎、叶都属于同一结构层次——器官
D. 丙和丁两者的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体
(2021·湖北省咸宁市·历年真题)小明买金鱼时，老板送了一些新鲜的水草，让他放到鱼缸里，主要目的是（ ）
A. 装饰鱼缸 B. 清洁鱼的排泄物
C. 增加水中的氧气 D. 降低水的温度
(2021·湖南省邵阳市·历年真题)叶片由表皮、叶肉与叶脉三部分组成。其中，表皮所属的组织是（ ）
A. 机械组织 B. 上皮组织 C. 保护组织 D. 营养组织
(2021·湖南省怀化市·历年真题)下列实验中，材料用具和使用目的不相符的是（ ）
选项 实验名称 材料用具 使用目的
A 探究馒头在口腔中的变化 馒头碎屑 模拟牙齿的咀嚼
B 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞 碘液 维持细胞正常生理形态
C 验证光合作用产生氧气 快要熄灭的竹签 检验氧气
D 观察叶片结构 毛笔 蘸取最薄的叶切片
A. A B. B C. C D. D
(2021·湖南省怀化市·历年真题)“为什么蝴蝶不害怕，原来是一朵美丽的蝴蝶花。”下列关于蝴蝶和蝴蝶花的叙述错误的是（ ）
A. 都可由受精卵发育而来
B. 结构层次都是细胞→组织→器官→生物体
C. 都具有生长和繁殖的特征
D. 都能进行有性生殖
(2021·云南省昆明市·历年真题)如图所示实验中，3小时后往瓶里注入清水，打开阀门使瓶内的气体进入试管。试管内澄清石灰水的变化是（ ）
A. 甲变浑浊，乙无变化 B. 甲无变化，乙变浑浊
C. 甲、乙变浑浊 D. 甲、乙无变化
(2021·湖南省湘西土家族苗族自治州·历年真题)新疆吐鲁番地区，昼夜温差大，所产的葡萄特别甜，主要原因是（ ）
A. 光合作用和呼吸作用很旺感，合成的有机物多
B. 光合作用弱，呼吸作用旺盛，消耗的有机物少
C. 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用减弱，积累的糖分多
D. 光合作用和呼吸作用都弱，积累的糖分多
(2021·福建省·历年真题)为探究绿萝的生理活动，选取生长状况相近的花斑叶绿萝多株，均分为两组，分别置于密闭玻璃箱内进行水培，实验设计及结果如下。
实验组 条件 二氧化碳的变化量
甲 放置于黑暗处12小时 Q1
乙 放置于阳光下12小时 Q2
下列相关叙述错误的是（ ）
A. 叶片的白斑部分不进行光合作用 B. Q1与植株所有细胞有关
C. Q1是呼吸作用释放二氧化碳的量 D. Q2是光合作用利用二氧化碳的量
(2021·四川省乐山市·历年真题)以下生产、生活实例所应用的生物学原理，不是通过降低呼吸作用来实现的是（ ）
A. 夜间降低温室大棚的温度，利于增产
B. 较低温度下，有利于贮藏水果、蔬菜
C. 将粮食晒干后入库，可延长贮藏时间
D. 向水中通入氧气，增加活鱼运输距离
(2021·广东省·历年真题)如图的式子中，①②表示绿色植物体内进行的两项生理活动，a、b代表两种不同的物质。下列有关叙述，正确的是（ ）
A. ①②只能在有光的条件下进行
B. ①②不能在同一细胞中进行
C. ①所需的a物质和水都由生理活动②提供
D. ②所释放的能量是b物质中储存的能量
(2021·黑龙江省齐齐哈尔市·历年真题)农业生产中，促进植物呼吸作用的措施是（ ）
A. 给农作物松土 B. 植物移栽后遮荫
C. 给农作物施肥 D. 增加大棚内二氧化碳浓度
(2021·湖南省张家界市·历年真题)俗语、古诗词中蕴含着一些生物学原理。下列有关解释正确的是（ ）
A. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——温度影响生物
B. 春雨贵如油——植物生长都需要无机盐
C. 落红不是无情物，化作春泥更护花——微生物作为分解者参与物质和能量的循环
D. 螳螂捕蝉，黄雀在后——螳螂和黄雀是竞争关系
(2021·山东省临沂市·历年真题)下列关于植物生长、生殖的叙述，正确的是（ ）
A. 根吸收水分和无机盐的主要部位是伸长区
B. 植物生长只需要含氮的、含磷的、含钾的无机盐
C. 植物的芽都能发育成枝条
D. 雌蕊中的子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子
(2021·湖南省湘西土家族苗族自治州·历年真题)某生物兴趣小组在校园绿化活动中，移栽树木时采取了如下措施，其中做法及作用与树木成活不是密切关联的是（ ）
A. 根部带土坨——保护根毛
B. 剪去部分枝叶——降低蒸腾作用
C. 为植物打针输液——补充水和无机盐
D. 盖遮阳网——减弱光合作用
(2021·山东省烟台市·历年真题)“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”生命使天空和大地充满生机，相关叙述不正确的是（ ）
A. 柳树逐年加粗是形成层活动的结果
B. 黄鹂鸣叫可进行信息交流
C. 白鹭飞行时用气囊呼吸
D. 黄鹂、白鹭和柳树都是由细胞构成的
(2021·内蒙古自治区赤峰市·历年真题)下面关于绿色开花植物的叙述，正确的是（ ）
A. 一颗小小的种子能够长成参天大树，主要是因为种子的胚中有子叶
B. 只要经历传粉，就一定会形成果实和种子
C. 花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雌蕊的子房里有胚珠
D. 根尖的成熟区吸收水和无机盐，植株生长只需要氮、磷、钾三种无机盐
(2021·湖南省株洲市·历年真题)“有收无收在于水，收多收少在于肥”，植物生长需要水和无机盐，下列说法错误的是（ ）
A. 水分在植物体内运输和散失的主要途径为：根部成熟区的导管→茎中的导管→叶中的导管→气孔→大气
B. 若孙悟同学家种植的玉米出现植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象，则可能需要补充氮肥
C. 没有绿色植物的蒸腾作用，生物圈中的水循环就无法进行
D. 在移栽植物的过程中有时需要给植物打针输液，主要目的是为植物提供水和无机盐
(2021·云南省·历年真题)某市为绿化美化环境，在市中心公园移栽了一些树木。下列叙述不正确的是（ ）
A. 移栽时根部带一个土沱有利于保护根毛
B. 移栽时剪去部分枝叶是为了减弱光合作用
C. 阴天移栽有利于减少水分散失
D. 移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐
(2021·湖北省宜昌市·历年真题)农业生产中常蕴含一些生物学原理，以下前后不相符的是（ ）
A. 播种玉米时合理密植--充分利用光照，提高光合作用效率
B. 扦插的枝条常被剪去大量枝叶--减弱蒸腾作用，减少水分散失
C. 早春播种后用塑料薄膜覆盖地表--保证种子有充足的氧气进行呼吸作用
D. 移栽茄子秧苗时根部带一个土团--保护根毛，为了更好的吸收水分
(2021·湖南省永州市·历年真题)“杂交水稻之父”袁隆平院士有两个梦想：“禾下乘凉梦”、“杂交水稻覆盖全球梦”。下列有关水稻的叙述正确的是（ ）
A. 当土壤溶液浓度大于根细胞液浓度时，水稻的根处于吸水状态
B. 当具有一定的水、充足的空气和适宜的温度时，水稻种子都能萌发
C. 水稻叶片在光下通过光合作用产生的有机物只有淀粉
D. 水稻根吸收的水主要以水蒸气的形式由叶的气孔散失到大气中
(2021·辽宁省营口市·历年真题)苹果树在结果期间需要吸收大量的水分，这些水分主要用于（ ）
A. 提高结实率 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 蒸腾作用
(2021·浙江省杭州市·历年真题)在杭州市余杭区仁和街道新桥村有一棵千年树龄的古银杏树，它的“树心”已经朽烂，变成了一棵“空心树”。可是，这棵古树在当地政府和村民的保护下还是枝繁叶茂、生命力旺盛。由此推断，朽烂掉的“树心”是这棵树的（ ）
A. 全部切皮部
B. 全部木质部
C. 部分韧皮部
D. 部分木质部
(2021·山东省济南市·历年真题)将一株幼苗栽种在适宜的环境中，一段时间后植株增重6kg，使其质量增加的物质主要来自（ ）
A. 空气中的二氧化碳和土壤中的水
B. 土壤中的水
C. 空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐
D. 土壤中的无机盐
(2021·山东省枣庄市·历年真题)生物体的结构与功能相适应是生命观念之一。下列选项不符合这一观念的是（ ）
A. 叶肉细胞中含大量的叶绿体——制造有机物
B. 木质部内有筛管——运输水分和无机盐
C. 角质层细胞排列紧密——保护和防止水分过度散失
D. 红细胞富含血红蛋白——运输氧气
二、识图作答题
(2021·山东省泰安市·历年真题)图1是被子植物进行光合作用示意图，图中箭头表示物质运输方向，代码Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示物质，字母A、B、C、D表示结构。图2是甲、乙两种植物叶片的光合速率在某一时间段的变化曲线。请分析回答：
（1）图1中Ⅰ、Ⅳ表示的物质分别是 ______ ，A、B表示的结构分别是 ______ 结构C中进行的能量转换是 ______ 。
（2）图2中6：00~20：00时间段，甲，乙两种植物合成图1中物质M较多的是 ______ ，乙植物在12：00左右光合速率较低的主要原因是光照强、气温高，为降低 ______ D关闭，物质Ⅱ不能进入叶片造成的。图2中甲、乙两种植物叶片在16：00的光合速率关系是 ______ 。
（3）在一定浓度的物质Ⅱ和恒定温度条件下，把甲植物的叶片置于恒定光照条件下14小时，光合速率为每小时每平方厘米叶面积合成a毫克物质Ⅲ，其余10小时置于黑暗中。已知叶片的平均呼吸速率为每小时每平方厘米叶面积分解b毫克物质Ⅲ，则甲植物在上述24小时内每平方厘米叶面积积累物质Ⅲ ______ 毫克（用算式表示）。
(2021·湖北省黄石市·历年真题)如图1是植物细胞模式图，图2表示的是叶绿体在进行某种生命活动时，吸收气体①，放出气体②，线粒体在进行另一种生命活动时，吸收气体③，放出气体④。请据图回答有关问题。
（1）在图1中，细胞里的遗传物质DNA主要存在于[ ______ ] ______ 中，控制物质进出细胞的结构是[ ______ ] ______ ，对植物细胞起保护和支持作用的结构是[ ______ ] ______ （[]内填写编号，横线上填写名称）。
（2）人口腔上皮细胞的细胞质里没有图1中所示的叶绿体和[ ______ ] ______ （[]内填写编号，横线上填写名称）。
（3）在图2中表示二氧化碳的编号是 ______ ，叶绿体在进行该生命活动时还需要的原料是 ______ ，主要在线粒体内进行的生命活动是 ______ ，该生命活动的实质是 ______ 。
(2021·湖北省襄阳市·历年真题)绿色植物从周围环境中吸收各种物质用于自身的生长、发育，同时也为生物圈中的其它生物提供了有机物和氧气。请分析回答：
（1）植物根尖的 ______ （选填“伸长区”或“成熟区”）是吸收水分和无机盐的主要部位。
（2）植物体内的水分向高处运输的动力来自于 ______ 作用。
（3）如图是该植物在适宜温度时氧气的释放量与光照强度的关系。分析该图，下列选项正确的有 ______ （填序号，多选）。
①A点表示氧气的最大吸收量，也可代表呼吸作用强度
②当光照强度为B时，光合作用和呼吸作用强度相等
③CE段氧气释放量不再增加，主要是因为光照强度不足
④适当增加环境中二氧化碳浓度，C点所对应的氧气释放量有可能上升
(2021·甘肃省白银市·历年真题)武威市民勤县日光充足，盛产“黄河蜜”，是闻名全国的瓜乡。图A是黄河蜜的果实，图B是黄河蜜叶片结构示意图，请根据图分析回答有关问题。
（1）黄河蜜的果实属于 ______ 器官。
（2）外界空气中的二氧化碳可通过[⑤] ______ 进入叶片内部，在叶肉细胞中合成有机物，释放 ______ 。
（3）[①]和[④]合称为 ______ 。
（4）[②]和[③]中，含有叶绿体较多的是[ ______ ]（填序号）。
（5）黄河蜜在生长过程中，吸收的绝大部分水分都通过某一生理活动散失掉了，则该生理活动是 ______ 。
三、实验探究题
(2021·山东省青岛市·历年真题)某学校生物兴趣小组选择了大豆种子和几株健壮的、处于生长期的大豆植株，在适宜的温度下，完成如下实验探究。回答下列问题。
（1）图一表示探究种子呼吸作用和植株光合作用的实验装置（阀门1和2均关闭）。实验时，将该装置放在较强的光照下，先将阀门2打开、流入适量的清水后关闭。一段时间后，打开阀门1，乙装置内植株光合作用强度的变化是 ______ 。然后把阀门1关闭，甲装置内种子的呼吸作用会减弱，主要原因是 ______ 。
（2）图二表示显微镜下观察到的大豆叶片横切面结构图。制造有机物的场所是②中的 ______ ，通过④中的筛管将有机物运输到植物体各部分。在较强的光照下，从⑤释放出的气体有 ______ 。
（3）图三表示将大豆植株放在不同二氧化碳浓度条件下，光合作用强度受光照强度影响的变化曲线。引起A点和B点光合作用强度差异的主要原因是 ______ ，与B点比较，C点光合作用强度弱的主要原因是 ______ ，除图中因素外，请运用光合作用原理，再写出一条提高大豆产量的措施 ______ 。
（4）兴趣小组通过查阅资料了解到，我国科学家利用X射线和化学药物对大豆种子进行处理，从后代中选出抗病性强的优良个体，该育种方式属于 ______ 。有这些性状的大豆不断繁衍，至今仍然是我国抗病性最强和应用最广的种源。
(2021·北京市·历年真题)在甜椒的农业生产中，通常采取沟灌的方式进行灌溉，但该方式耗水量大。为寻求更好的灌溉方式，科研人员进行了如下研究。
（1）选取相同面积的三块样地，将生长状况一致的等量甜椒幼苗种植至各样地中，每个样地幼苗数量不宜过少，目的是 ______ 。
（2）按图1所示分别对三块样地进行灌溉，使各样地土壤含水量基本保持一致。幼苗生长中还要保证各样地的 ______ 等条件相同且适宜。
（3）分别测定三块样地甜椒生产的相关指标，结果如图2和如表所示。
灌溉方式 灌水总量
（m3/hm2） 甜椒产量
（kg/hm2）
沟灌 2813.6 27522.7
滴灌 2407.2 33548.7
渗灌 2276.3 36561.7
①甜椒根系吸收的水分通过 ______ 组织运输到叶片，可作为原料参与光合作用。
②图2中，通过测定 ______ 来反映光合速率。据表可知，甜椒产量最高的灌溉方式是渗灌，推测原因是：由于渗灌的给水位置在土壤深层，能 ______ 根系向下生长，进而促进叶的生长，光合作用合成的 ______ 最多，因此产量最高。
③为了验证上述推测，可以进一步测定三种灌溉方式下甜椒的 ______ 等指标，并进行比较。
（4）综合以上信息分析，渗灌可作为甜椒生产上既能增产又能 ______ 的灌溉方式。
参考答案
1.【答案】B
【解析】解：A、光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，可见，光是光合作用不可缺少的条件，A正确；
B、光合作用的场所是叶绿体，只有具有叶绿体的细胞才能进行光合作用，叶片表皮细胞无叶绿体，不能进行光合作用，植物进行光合作用的场所主要在叶肉细胞中，B错误；
C、影响光合作用的因素有光照强度、CO2浓度、水分供给、温度、酸碱度、矿质元素等，C正确；
D、光合作用把无机物转变成有机物（主要为淀粉），不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，D正确。
故选：B。
植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题。
解答此类题目的关键是理解掌握光合作用的概念、实质和意义。
2.【答案】B
【解析】解：A、切取叶片带主脉的中间部位夹在马铃薯小块的切缝中，A错误；
B、左手捏紧马铃薯小块，左手拇指要低于食指，右手拿沾水刀片向自己身体方向水平斜向拉切，B正确；
C、显微镜下观察到叶脉中的许多管状细胞，属于输导组织，C错误；
D、植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体，D错误。
故选：B。
用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上。用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片。将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。
解答此类题目的关键是理解掌握徒手切片的方法步骤和显微镜的使用方法。
3.【答案】C
【解析】解：A、甲是植物细胞，是多细胞的；乙是草履虫，属于单细胞生物，A错误；
B、乙草履虫是单细胞动物，不能构成器官，依靠纤毛的摆动运动，B错误；
C、丙绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根、茎、叶是营养器官，花、果实和种子是生殖器官，C正确；
D、动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；丙是植物体，丁是人体，，D错误。
故选：C。
观图可知：甲植物细胞，乙草履虫，丙植物体，丁人体。
解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，并结合题意，灵活解答本题。
4.【答案】C
【解析】解：金鱼的生活需要不断的从水中获得氧气，鱼缸中的水草在光照条件下能够通过光合作用制造氧气，满足了金鱼呼吸的需要，因此鱼缸中放入水草的目的是为了增加水中氧气的含量，防止鱼因缺氧而死亡。
故选：C。
绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
此题考查了光合作用的产物：除制造有机物外，还能产生氧气。
5.【答案】C
【解析】解：叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮。表皮起保护作用，属于保护组织；叶肉能够进行光合作用，起营养作用，属于营养组织；叶脉中有输导组织和机械组织。
故选：C。
叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮，如图：
据此解答．
解答此题的关键是明确植物的组织。
6.【答案】B
【解析】解：A、探究馒头在口腔中的变化，馒头碎屑是模拟牙齿的咀嚼，属于物理性消化，A正确；
B、制作植物细胞临时装片，在载玻片中央滴一滴清水，目的是为了保持细胞原形，滴加碘液的目的是染色，B错误；
C、金鱼藻进行光合作用释放氧气，氧气有助燃的特性。要熄灭的竹签重新燃烧，表明产生的气体是氧气。C正确；
D、据分析可见：用毛笔蘸取最薄的一片用于制作临时切片，D正确。
故选：B。
7.【答案】B
【解析】解：A、蝴蝶花和蝴蝶都是由一个细胞发育而来的，这个细胞就是受精卵，正确；
B、蝴蝶的结构层次是：细胞→组织→器官→动物→植物体；蝴蝶花的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，动物和植物体的结构层次不同，不正确；
C、都是生物都具有生长繁殖的特征，正确；
C、蝴蝶和蝴蝶花都能进行有性生殖，正确。
故选：B。
除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，据此解答．
有些类似的考题，以某一具体的动物和植物为例，同学们先注意判别清它们类别，再作答．
8.【答案】A
【解析】解：种子的呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。甲装置广口瓶中放的是萌发的种子，3小时后往瓶里注入清水，打开阀门使瓶内的气体进入试管，放出的气体能使试管中澄清的石灰水会变浑浊。乙装置广口瓶中放的是煮熟的种子，煮熟的种子不能进行呼吸作用，没有产生二氧化碳，澄清的石灰水无明显变化。此实验证明了种子的呼吸作用产生了较多的二氧化碳。
故选：A。
9.【答案】C
【解析】解：白天温度高，光合作用旺盛，合成的有机物多，夜晚温度低，呼吸作用减弱，消耗的有机物少，因此昼夜温差大可以使植物积累更多的有机物；新疆吐鲁番地区的昼夜温差大，葡萄特别甜就是因为白天光合作用旺盛、夜晚呼吸作用微弱，积累的糖分多。
故选：C。
光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，据此解答。
明确光合作用与呼吸作用的区别与联系：呼吸作用所分解的有机物正是光合作用制造的。
10.【答案】D
【解析】解：A、叶绿体是进行光合作用的场所，叶片的白斑部分不含叶绿体，不能进行光合作用，A正确；
B、植株的所有活细胞时刻都在进行呼吸作用，所以表中的Q1与植株所有细胞有关，B正确；
C、在黑暗处植株进行呼吸作用产生二氧化碳，所以Q1是呼吸作用释放二氧化碳的量，C正确；
D、在光下植株既能进行呼吸作用也能进行光合作用，所以Q2是呼吸作用产生的二氧化碳的量与光合作用利用二氧化碳的量之间的差，D错误。
故选：D。
光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程。活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
解题的关键是理解呼吸作用、呼吸作用的概念。
11.【答案】D
【解析】解：A、温度主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上夜间，给种植蔬菜的温室大棚降温，抑制了蔬菜的呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，增加产量。不符合题意；
B、温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间。不符合题意；
C、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间。不符合题意；
D、向水中通入氧气，促进鱼的呼吸作用，增加活鱼运输距离，符合题意。
故选：D。
此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用。解答时可以从水、温度、氧气、二氧化碳对呼吸作用的影响方面来解答。
解答此类题目的关键是理解水、温度、氧气、二氧化碳对呼吸作用的影响。
12.【答案】D
【解析】解：A、①光合作用只能在有光的条件下进行，②呼吸作用有光无光都能进行，A错误；
B、植物的呼吸作用与光合作用能发生在同一个细胞，如叶肉细胞在有光的条件下回同时进行呼吸作用与光合作用，B错误；
C、光合作用所需的a二氧化碳是由②呼吸作用和外界环境提供的，水是由根吸收的水分提供的，C错误；
D、②呼吸作用所释放的能量是把b有机物中的化学能释放出来，D正确。
故选：D。
（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程；
（3）图示①表示的生理活动是光合作用，②表示的生理活动是呼吸作用，a表示二氧化碳，b表示有机物。
解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用概念及其相互关系。
13.【答案】A
【解析】解：A、植物的根呼吸的是空气中的氧气。土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；给植物松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长。A符合题意；
B、植物移栽后遮荫，目的是降低蒸腾作用，利于植物成活，B不符合题意；
C、给农作物施肥，是为了为植物提供无机盐，不是为了促进呼吸作用。C不符合题意；
D、绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用。在一定范围内，绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，制造的有机物就多，释放的氧气增多，大棚与空气隔绝不断消耗二氧化碳，二氧化碳的浓度逐渐降低，光合作用效率就会降低。所以，在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施二氧化碳。D不符合题意。
故选：A。
细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。
在人类生产生活的应用中关键是理解植物的呼吸作用受温度、氧气浓度的影响。
14.【答案】A
【解析】解：A、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度，A正确；
B、春雨贵如油说明植物生长都需要水，B错误；
C、细菌、真菌等营腐生生活的微生物将“落红”含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，能量流动是单向的、不是循环的，C错误；
D、螳螂捕蝉，黄雀在后说明螳螂和黄雀是捕食关系，D错误。
故选：A。
能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失。
关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
15.【答案】D
【解析】解：A、根尖的成熟区有大量的根毛，增大了吸水的表面积，是根吸水的主要部位，A错误；
B、植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，B错误；
C、植物的枝条及花都是由芽发育成的，C错误；
D、雌蕊的子房发育成果实，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，如图：
，D正确。
故选：D。
1、根尖中成熟区是吸收水分和无机盐的主要是部位，根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长。
2、植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用。
3、植物的芽分为枝芽和花芽，枝芽发育成枝条，花芽发育成花。
解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答本题。
16.【答案】D
【解析】解：A、幼苗移栽时根部留土坨是为了保护幼根和根毛，提高成活率。D正确；
B、剪去部分枝叶是为了降低植物的蒸腾作用，提高成活率，B正确；
C、为植物打针输液是为了补充水和无机盐，提高成活率，C正确；
D、用遮阳网遮阴避免阳光直射，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，不是减弱光合作用，D错误。
故选：D。
（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。
（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
17.【答案】C
【解析】解：A、柳树逐年加粗是形成层活动的结果，正确；
B、黄鹂鸣叫可进行信息交流，正确；
C、鸟类的气囊可以辅助肺完成呼吸，不能进行气体交换，错误；
D、黄鹂、白鹭和柳树都是由细胞构成的，正确；
故选：C。
鸟类的气囊可以辅助肺完成呼吸，不能进行气体交换
熟记鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。
18.【答案】C
【解析】解：A、在一个完整种子中，种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用，由此看出种子中的胚将来发育成新的植物体，所以胚是植物幼小的生命体，所以一粒种子能长成参天大树的奥秘在于种子中存在胚，A错误；
B、绿色开花植物只有经过传粉和受精两个生理过程才能形成果实和种子。只经历传粉，不一定会形成果实和种子，B错误；
C、花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花药和花丝，花药里有花粉，雌蕊包括柱头、花柱、子房，子房里有胚珠，C正确；
D、根尖的成熟区吸收水和无机盐。植物的生长需要含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，D错误。
故选：C。
根据种子的结构和发育，果实和种子的形成，花的结构，根尖的结构分析解答。
此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。
19.【答案】C
【解析】解：A、水分在植物体内运输和散失的主要途径为：土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气），A正确；
B、氮肥作用，促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿，所以无机盐是植物生长发育不可缺少的物质。种植玉米时，若生长期出现了植株矮小瘦弱，叶片发黄的现象，应采用的措施是补充含氮肥的无机盐，B正确；
C、绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环。如果地球上没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋，湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪、或冰雹，再回到海洋或陆地，但是如果没有绿色植物，生物圈中的水循环将受到一定的（影响），如陆地降雨量，C错误；
D、在移栽植物的过程中有时需要给植物打针输液，主要目的是为植物提供水和无机盐，D正确。
故选：C。
（1）植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐；
（2）植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，扩大了根的吸收面积，可以吸收更多水分，解答即可。
绿色植物在生物圈中的作用一直是重要的考点，要理解掌握。
20.【答案】B
【解析】解：A、移栽时带一个较大的土坨，可以较好地保护幼根和根毛，提高成活率，A正确；
B、去掉部分枝叶后移栽，降低植物的蒸腾作用，防止植物萎焉。提高了植物的成活率，B错误；
C、阴天移栽，降低植物的蒸腾作用，防止植物萎焉。提高了植物的成活率，C正确；
D、移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐，D正确。
故选：B。
（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区；
（2）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程，解答即可。
绿色植物的蒸腾作用是中考的热点，要注意掌握。解答此题的前提是明确植物移栽会导致缺水这一现象。
21.【答案】C
【解析】解：A、光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关，播种玉米时要合理密植--充分利用光照，提高光合作用效率，正确。
B、扦插的枝条常常被减去大量枝叶可以减弱蒸腾作用，减少水分蒸发，，易于成活，正确。
C、早春播种时覆盖地膜有利于提高温度和保持水分，因此利于种子萌发，错误。
D、移栽茄子秧苗时，根部总要带一小块土团是为了保护幼根和根毛，，易于成活，正确。
故选：C。
植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。
掌握种子的萌发条件、光合作用、蒸腾作用的应用是解题的关键。
22.【答案】D
【解析】解：当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水，A错误；
B、种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分。种子萌发的自身条件：种子具有完整的胚，胚是有生命的，且度过休眠期，B错误；
C、绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉，C错误；
D、水稻根吸收的水分，主要以水蒸气的形式由叶的气孔散失到大气中，D正确。
故选：D。
（1）植物细胞吸水的原理是：当细胞液浓度大于周围土壤溶液浓度时，植物细胞吸水；当植物细胞液浓度小于周围土壤溶液浓度时，植物细胞失水。
（1）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，以及种子不在休眠期。
（3）水分以气态的形式从植物体内由叶的气孔散发到体外的过程，叫蒸腾作用。
此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。
23.【答案】D
【解析】解：植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。所以苹果树在结果期间需要吸收大量的水分，这些水分主要用于蒸腾作用。
故选：D。
蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，根吸收来的水绝大部分通过蒸腾作用蒸发到大气当中去了，少部分被当做光合作用的原料被植物体利用。据此解答。
掌握蒸腾作用的概念和意义是解题的关键。
24.【答案】D
【解析】解：植物是通过导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物。导管和筛管分别位于树表层的木质部和韧皮部，没有树心的树只是失去了髓和部分木质部，而剩余的木质部中的导管仍然可以自下而上运输水和无机盐，同时韧皮部中的筛管完好可以自上而下运输有机物，所以没有树心的树，仍然可以获得养料，还能继续活下去。但是一旦树木没有了树皮（或韧皮部），也就割断了向下运输有机物的筛管，时间长了树木的根系无法获取营养而死亡，进而树木会也就死亡。所以又有“树怕伤皮，不怕空心”的说法。因此，朽烂掉的“树心”主要是古树的部分木质部。
故选：D。
25.【答案】A
【解析】解：幼苗可以吸收水，增加鲜重，也可以利用大气中二氧化碳进行光合作用制造有机物增加细胞干重。幼苗在光照下增加的质量来自于水、无机盐、空气。可见A符合题意。
故选：A。
光合作用的原料：二氧化碳和水，产物有机物和氧气，场所是叶绿体。
本题借助海尔蒙特的实验主要考查光合作用的实质，意在考查考生对光合作用的过程的记忆，难度不大。
26.【答案】B
【解析】解：A、叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位。A正确。
B、茎的木质部内有导管，能够运输水分和无机盐；而筛管是运输有机物的管道，B错误。
C、角质层是植物地上器官（如茎、叶等）的表面的一层脂肪性物质。它是由表皮细胞所分泌的，具有易透光不易透水的特点，其功能主要是起保护作用和防止水分过度散失，C正确。
D、血红蛋白是红细胞中一种红色含铁的蛋白质。血红蛋白的特性是在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能，D正确。
故选：B。
1、导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。
2、筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。
掌握叶片的结构及红细胞的功能是解题的关键。
27.【答案】（1）水、氧气；导管、筛管；光能转化为化学能；
（2）甲；蒸腾作用；甲乙相等；
（3）14a-24b
【解析】解：（1）根据分析可知，Ⅰ表示的物质为水，Ⅳ表示的物质为氧气，A为导管，B为筛管，C为叶绿体，在叶绿体内进行的是光合作用，光合作用指的是绿色植物利用光能，在叶绿体中将二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中的过程，结构C叶绿体中进行的能量转换是光能转变为化学能。
（2）图1中物质Ⅲ为有机物，图2中曲线的纵坐标表示光合速率，6时-20时，光合速率都大于0，植物都会积累有机物，植物的光合速率可以用有机物生成的速率来表示，所有光合速率×时间可以表示有机物的积累量，即甲植物和乙植物曲线与横坐标时间围成的图形面积可以分别表示它们积累的有机物多少，从图中可以看出甲植物的面积大于乙植物，所以甲植物合成Ⅲ有机物较多。乙植物在12时左右光合速率较低的主要原因是光照强、气温高，为降低蒸腾作用水分的散失，D气孔关闭，物质Ⅱ二氧化碳不能进入叶片，光合作用缺少原料，速率下降。图2中甲、乙两种植物叶片在16时的光合速率变化曲线交汇在同一点，表示此时甲乙光合速率相等。
（3）甲植物，每小时每平方厘米叶面积可以合成a毫克物质Ⅲ有机物，则光照14小时后，合成的有机物总量为14a。呼吸作用指的是细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力的过程。只要是活的植物体就每时每刻都在进行光合作用，所以在24小时内，甲植物通过呼吸作用消耗的有机物量为24b。则最终甲植物在上述24小时内每平方厘米叶面积积累物质Ⅲ有机物的量为：光合作用合成的有机物量减去呼吸作用消耗的有机物量，即为14a-24b。
28.【答案】（1）③细胞核；②细胞膜；①细胞壁；（2）④液泡；（ 3）①④；水；呼吸作用；分解有机物，释放能量
【解析】解：（1）细胞的遗传物质DNA主要存在于③细胞核中，但线粒体和叶绿体也有少量DNA；控制物质进出的结构是②细胞膜；植物细胞起保护和支持作用的结构是①细胞壁。
（2）人的口腔上皮细胞即动物细胞，与植物细胞相比，没有细胞壁、叶绿体和④液泡。但在人口腔上皮细胞的细胞质里没有图1中所示的叶绿体和④液泡。
（3）由分析可知，图2中表示二氧化碳的是①和④；叶绿体进行光合作用的原料有二氧化碳和水，除二氧化碳外，还需要水。主要在线粒体中进行的生命活动是呼吸作用，利用氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量，其实质是分解有机物，释放能量。
29.【答案】（1）成熟区（2）蒸腾 （3）①②④
【解析】解：（1）植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，因此植物根吸收水和无机盐的主要部位是根尖的成熟区。
（2）植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理。它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。所以，蒸腾作用促进了水和无机盐的运输，是植物向高处运输水分和无机盐的动力。
（3）①光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行，A点时光照强度为零，故可表示氧气的最大吸收量，也可代表呼吸作用强度，①正确。
②当光照强度为B时，氧气浓度既不上升也不下降，说明此时光合作用和呼吸作用强度相等，②正确。
③CE段光照强度充足，氧气释放量不再增加，是除了“光照强度”以外的其他因素的影响，如二氧化碳浓度较低，③错误。
④二氧化碳是光合作用的原料，故适当增加环境中二氧化碳浓度，C点所对应的氧气释放量有可能上升，④正确。
所以，①②④正确。
30.【答案】（1）生殖 （2）气孔 氧气 （3）表皮 （4）② （5）蒸腾作用
【解析】解：（1）绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。黄河蜜的果实属于生殖器官。
（2）⑤气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。二氧化碳是光合作用的原料，空气中的二氧化碳就是通过气孔进入叶片内部，在叶肉细胞中进行光合作用合成有机物，释放氧气。
（3）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。①上表皮和④下表皮组成表皮。
（4）②栅栏组织、③海绵组织合称叶肉，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位。②栅栏组织比③海绵组织含叶绿体多。
（5）植物通过根吸收来的水大约只有1%被植物体利用，约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，这不是对水的一种浪费，蒸腾作用有其重要的意义。因此黄河蜜在生长过程中，吸收的绝大部分水分都通过某一生理活动散失掉了，则该生理活动是蒸腾作用。
故答案为：（1）生殖；（2）气孔；氧气；（3）表皮；（4）②；（5）蒸腾作用
观图可知：图B中①上表皮，②展览组织，③海绵组织，④下表皮，⑤气孔，⑥叶脉。
掌握叶片的结构是解题的关键。
31.【答案】（1）增强；缺少氧气；
（2）叶绿体；氧气、水蒸气；
（3）二氧化碳浓度不同；光照强度弱；合理密植；
（4）诱变育种。
【解析】解：（1）图一表示探究种子呼吸作用和植株光合作用的实验装置。实验时，将该装置放在较强的光照下，先将阀门2打开、流入适量的清水后关闭，甲瓶内的种子遇水后呼吸作用旺盛，产生了大量二氧化碳。一段时间后，打开阀门1，种子呼吸作用产生的二氧化碳进入乙装置内，二氧化碳是光合作用的原料，因此乙装置内植株光合作用强度会增强。然后把阀门1关闭，甲装置内种子的呼吸作用会减弱，主要原因是缺少了乙装置植株进行光合作用所提供的氧气。
（2）图二中②叶肉细胞中有叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所，能够利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并释放氧气，制造的有机物通过筛管运输到植株的其它部位。在较强的光照下，植物的叶片能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，但呼吸作用产生的二氧化碳全部被光合作用所利用，因此从⑤气孔释放出的气体有氧气和水蒸气。
（3）图三表示将大豆植株放在不同二氧化碳浓度条件下，光合作用强度受光照强度影响的变化曲线。曲线中A点的二氧化碳浓度为0.05%，B点的二氧化碳浓度为0.03%，因此引起A点和B点光合作用强度差异的主要原因是二氧化碳浓度不同，与B点比较，C点光合作用强度弱的主要原因是光照强度弱，除图中因素外，提高大豆产量的措施还有合理密植，合理密植有利于充分利用光能，提高光合效率。合理密植能使植物充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量。
（4）通过X射线和化学药物对大豆种子进行处理，从后代中选出抗病性强的优良个体，使得种子的遗传物质发生变化，再选出优质高产新品种，属于诱变育种。
32.【答案】（1）避免偶然因素的影响，减小误差；（2）光照；（3）①输导；②二氧化碳吸收速率；促进；有机物；③叶片面积；（4）节水
【解析】解：（1）选取相同面积的三块样地，将生长状况一致的等量甜椒幼苗种植至各样地中，每个样地幼苗数量不宜过少，目的是避免偶然因素的影响，减小误差。
（2）按图1所示分别对三块样地进行灌溉，使各样地土壤含水量基本保持一致。幼苗生长中还要保证各样地的光照、温度等条件相同且适宜。
（3）①根吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。甜椒根系吸收的水分通过输导组织运输到叶片，可作为原料参与光合作用。
②图2中，通过测定二氧化碳吸收速率来反映光合速率。据表可知，甜椒产量最高的灌溉方式是渗灌，推测原因是：由于渗灌的给水位置在土壤深层，根生长具有向地性和向水性，能促进根系向下生长，进而促进叶的生长，光合作用合成的有机物最多，因此产量最高。
③为了验证上述推测，可以进一步测定三种灌溉方式下甜椒的叶片面积、主茎周长等指标，并进行比较。
（4）综合以上信息分析，渗灌可作为甜椒生产上既能增产又能节水的灌溉方式。
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