(共50张PPT)
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人教部编版语文精选课件
二年级下册
语文 二年级 下册
邓小平爷爷植树
4
第一课时
春天到，植树苗，
保护环境本领高，
又是一年春来到，
83岁老人来倡导，
种的树苗壮又茂。
你知道儿歌中的这位老人是谁吗？他是怎样植树的？让我们一起去看看吧。
初读课文
朗读课文，读准字音，读通句子。
邓 坛 龄 格 握 致 勃
dènɡ
bó
tán
línɡ
ɡé
wò
zhì
wā
fú
xuǎn
zhuó
yí
huī
tián
挖 选 茁 移 挥 填 扶
学认字
坛
=土＋云
加一加
tán
古代为了举行重大活动，用土和石头筑的高台。
天坛：本次植树活动的地点。
识字方法
龄
比较识记
línɡ
含“令”的字大多读后鼻音：玲、领、零、岭。
含“今”的大多读前鼻音：含、吟、琴、念。
在古时人们同过牙齿来看年龄的大小，所以“龄”的形旁是“齿”。
高龄：是对老年人的年龄的敬称。
挥锹
动作演示
huī
填土
tián
扶正
fú
读完生字后，我们一起来看看课本中的新词吧！
茁壮
zhuó
茁壮
瘦弱
植物长势很好。
兴致勃勃
形容兴趣很浓，兴头很高。
只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑
xìng zhì bó bó
课文讲述了1987年4月5日，
在北京 种下
的过程。
邓小平爷爷
天坛公园
一棵柏树
这篇课文讲的是谁？他做了什么？
整体感知
自读1-2自然段，圈画出文中的四字词语。
互动课堂
1987年4月5日，是个令人难忘的日子。
表明1987年4月5日在作者心目中占据着十分重要的位置。
这一天，碧空如洗，万里无云。
你看到了什么样的天空？
看到这么美的天空，你的心情怎样？
边读边想象画面，朗读的节奏应稍快，表现愉悦心情。
在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。
引人注目的邓爷爷在做什么呢？谁来接着读一读
岁数大
重读“格外”加以强调、突出。
只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头上已经满是汗珠，仍不肯休息。
邓爷爷额头上满是汗珠说明什么？
不知疲倦
语调稍高，情绪饱满，重读“兴致勃勃”和“满是”。
格
引
ɡé
yǐn
学写字
（格外）
（方格）
（吸引）
（引导）
邓
植
dènɡ
zhí
（邓爷爷）
（邓州）
（植树）
（植物）
注
zhù
mǎn
满
休
息
xiū
xī
（注意）
（注视）
（满意）
（满分）
（休息）
（休假）
（消息）
（利息）
dèng
部首：阝（双耳旁）
结构：左右结构
书写指导：“又”捺笔变成点，“阝”横撇弯钩一笔写成，最后一竖直又长。
重难点字书写指导
zhí
部首：木
结构：左右结构
书写指导：“直”的第三笔在竖中线上，中间三横分布要均匀。
mǎn
部首：氵（三点水）
结构：左右结构
书写指导：左半部分第一点和右边的“艹”平齐；右半部分写得紧凑，第一笔从竖中线左侧起笔，第六笔为横折钩。
yǐn
部首：弓
结构：左右结构
书写指导：“弓”略低于“丨”，底部左右平齐；“弓”离竖中线近，“丨”离竖中线稍远。
xī
部首：心
结构：上下结构
书写指导：上窄下宽；“自”的撇沿竖中线向左下，“心”宽而扁，卧钩要卧倒。
左右 结构
邓
引
满
注
上下 结构
植
休
格
息
三点水的字
满
注
木字旁的字
格
植
生字归类
一、连一连。
tán línɡ wò bó wā zhuó huī tián
勃 握 龄 坛 填 挥 茁 挖
课堂演练
快乐植树
茁壮
格外
高龄
兴致勃勃
挑选
扶正
识字游戏
二、读句子，理解标红词语。
这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄 的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
试着用碧空如洗、万里无云、引人注目、兴致勃勃这几个词语描述下列图片。
同学们，你们看邓小平爷爷在做什么呢？
邓小平爷爷和小朋友一起植树。
第二课时
默读第2-3自然段。
思考：邓小平爷爷是怎样植树的？画出邓小平爷爷植树的动词吧！
互动课堂
这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
一个树坑挖好。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。
结合课文内容、插图和描写邓小平爷爷植树的动词，你能用自己的话说一说邓爷爷当时植树的情景吗？
（课后第二题）
邓小平爷爷手（ ）铁锹，兴致勃勃地（ ）着树坑，一个坑挖好了，他精心地（ ）了一棵粗壮的柏树苗，小心地（ ）树坑，又（ ）（ ）。他站到几步外仔细地看看，觉得不是很直，又走上前把树苗（ ），满意地笑了。
握
挖
挑选
移入
挥锹
填土
扶正
挖树坑
挑选树苗
根据提示，带上动作演一演邓爷爷植树吧。
移入树坑
挥锹填土
看看
扶正
观察课本插图，说说你从图中看出了什么。
邓小平爷爷植树认真、专注
再读第2-4自然段，你从文中哪些词语中可以看出邓小平爷爷植树很认真呢？
一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。
▲ ▲
▲
▲
▲ ▲
反映了邓爷爷做事严肃认真，容不得半点儿马虎。
他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。
不满意
邓爷爷为什么会连声说“不行，不行”呢？
邓爷爷对自己植的树满意吗？
邓爷爷对自己要求很高
我们再来读一读第3自然段，读出邓爷爷植树的一丝不苟。
一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。
· ·
· ·
重读表示邓爷爷动作的词语，“不行，不行”要读得紧凑。
邓爷爷栽的小树是什么样子的？
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
· · ·· ·· ·
· · ·· ·
· ·· ·· ·
将“小柏树”比作“战士”，说明这棵小柏树很精神。
带着赞美的感觉去读，读得神气一些。
看到小柏树这么直，邓爷爷可高兴啦，我们一起读读吧！
邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
把“满意”读得重些，读出那种植树后的满足感和幸福感。
··
邓爷爷栽种的柏树现在已经长大了，如果此刻你站在这棵柏树前，你有什么想说的？
当年，邓爷爷您83岁高龄仍亲自植树，那份认真和执着，让我感到您不仅仅是在植树，而是在种一个心愿，在精心描绘祖国美好的未来。
我也要像邓爷爷那样去植树造林，绿化祖国。
时间：1987年4月5日，难忘
邓小平爷爷植树
植树经过
手握铁锹
挖着树坑
挑选树苗
移入坑中
不知疲倦一丝不苟
挥锹填土
扶正树苗
重视绿化以身作则
结构梳理
课文记叙了1987年4月5日，邓小平爷爷在北京天坛公园种下 的过程，表现了邓小平爷爷做事 的态度以及对植树的重视。
一棵柏树
严谨认真
课文小结
天然蓄水库
植树造林的好处
拓展延伸
抵挡风沙
天然除尘器
氧气制造厂
一、字词听写。
邓爷爷 植树 格外 引人注目 满
休息 碧空如洗 万里无云 公园
汗珠 柏树 树苗 小心 笔直
课堂演练
二、说说邓爷爷植树的情景。
他先挖好树坑，然后挑选了一棵茁壮的小树苗，小心地移入树坑，然后挥锹填上了土。栽好了树，他退后几步仔细查看，觉得树不是很直，又走上前把树苗扶正了。
三、植树节快到了，和爸爸妈妈一起去植树吧！给你的小树取个名字，还可以做个植树卡。经常去看看它。
年 月 日，我在 种下一棵小树，我给它取名叫 。
