小学语文 部编版 二年级上册 2树之歌教案（表格式）

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学科 小学语文 年级/册 二年级 教材版本 人民教育出版社（部编版）
课题名称 树之歌
难点名称 利用形声字特点掌握木字旁的10个生字，认识11种树木的特点
难点分析 从知识角度分析为什么难 形声字组合简便，造字能力强。用同一个形旁和不同的声旁组合可以构成许多意义相关，表示同一类事物的字，用同一个声旁和不同的形旁结合，可以组成许多读音相同或相近而意意不同的字，规律复杂。
从学生角度分析为什么难 例如：“银杏 水杉活化石”为什么说银杏水杉是活化石？学生对于化石不知道 不理解，对于科学知识不知，无基础知识储备
难点教学方法 1.通过图片直观展示树木的特点 2.通过范读、指读、开火车读、男女生读、小组读等方式加强认识生字 3.通过做游戏：摘星星巩固对生字的印象
教学环节 教学过程
导入 师：同学们，今天上课之前老师请你们猜一个谜语。（出示谜语） 生：树。 师：答对了，树是我们的朋友，生活中随处可见，那你们都认识哪些树呢？都知道他们有哪些特点呢？下面让我们一起学习今天的课文《树之歌》。
知识讲解 （难点突破） 一、认读生字 二、整体感知，朗读课文 三、认识树特点 出示图片，并解释什么是“活化石” 四、知识拓展 展示有关树的谚语 五、背诵课文 分小组进行比赛 六、学习书写生字 范写“桐”注意木字旁窄一点。“同”横平竖直框正。 范写“枫”注意木字旁窄一点，“风”上窄下宽，竖撇在竖中线左侧。 范写“松”注意“公”的第一笔撇从竖中线上起笔撇至“木”侧，捺尖落在横中线上。 范写“柏”注意左右宽窄相当，左长右短，右边的“白”要写的略瘦。 范写完后请同学们描红一遍，书写两遍。 七、做游戏：识字摘星星 八、布置作业
课堂练习 （难点巩固） 范读生字，并指名读、开火车读、男女生读、分组读 小组间进行朗读背诵课文比赛 以开火车的形式做识字游戏：识字摘星星 在生字本上规范书写生字
小结 树是我们的朋友，在生活中随处可见，需要我们细心观察它们的特点；与树有关的字都带了一个木字旁，需要同学们记住这个规律，掌握形声字的特点。