统编版小学五年级上册语文第六单元测试卷【含答案】

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统编版五年级语文上册第六单元测试卷1
(考试时间：90分钟 总分：100分)
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分
得分
卷首语：孩子们，“父爱如山！母爱似海！”通过本单元学习，我们体会到父母子女之间浓浓的情感。这种浓厚的感情，或藏在感人的场景之中，或藏在课文字里行间。下面通过认真答题回报父母的那份爱吧！
看拼音，写词语。 （10分）
máng lù tuí bài cí tuì yā yì quán lì
qǐ dí jiān zhí zhǐ xiè bào kǎo jǐ bèi
二、用“√”给加点字选择正确的读音。（3分）
1.远远看去，龟（jūn ɡuī）裂的大地就像乌龟（jūn ɡuī）的壳。
2.爸爸用木塞（sāi sài）封好水杯，带我领略美丽的塞（sāi sài）外风光。
3.他不断挣（zhēnɡ zhènɡ）扎着，想要挣（zhēnɡ zhènɡ）脱身上的枷锁。
三、 给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（2分）
挺：①笔直。②撑直或凸出。③副词，很。④量词，用于机枪。
（1）江老师穿着笔挺的西装走上讲台。 （ ）
（2）谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的! （ ）
（3）我们走路时要挺胸抬头，不可弯腰驼背。 （ ）
（4）战士拿着一挺机关枪对准了敌人。 （ ）
四、选一选。(12分)
1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A.嘲笑（cháo） 蚕茧（jiǎn） 缴费（yāo） 枕头（zhěn）
B.誊写（ténɡ） 衣兜（dōu） 客栈（zhàn） 颓败（tuí）
C. 脊背（ jí） 权力（quán） 褐色（hè） 缝纫（rèn）
D.兼顾（jiān） 慈祥（xiánɡ） 疲惫（bèi） 偏僻（bì）
2.下列词语书写全都正确的一项是(　　)
A．煮饭　枕边　壮态　 各式各样 B．辞退 采排 渔船 千变万化
C．广播 阴暗 口罩 满天星斗 D．磨灭 精致 抽像 万花筒
3．下列句子中成语使用不恰当的一项是(　　)
A．我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
B．七八十台破缝纫机发出的噪声惊天动地。
C．母亲立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……
D．我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。
4．下列没有语病的一项是（ ）
A．由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。
B．万里长城、北京故宫和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
C．阅读优秀的文学作品，既能增长知识，又能丰富情感。
D．通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
5.选择破折号的用法。
破折号的作用有：A.表示声音延续; B.表示解释说明; C.表示意思转折。
（1）我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。 （ ）
（2）“妈——”背直起来了，我的母亲。 （ ）
（3）他等了十分钟——他已经觉得时间太长了。 （ ）
6 .“人生道路中品尝到的新滋味”，这里的“新滋味”指的是（ ）
父亲给“我”买的枇杷、豆腐脑，“我”感到很好吃。
B.“我”被父亲的爱感动，心疼父亲，为父亲的艰辛感到难过。感受到了“我”肩上责任的沉重。
C.外面的生活十分艰辛，“我”觉得很苦。
D.到外地上学不容易，与在家里上学不一样。
五、词语欢乐谷。（19分）
1.比一比，组词语。（5分）
祥（ ） 慎（ ） 版（ ） 毫（ ） 迪（ ）
详（ ） 甚（ ） 板（ ） 豪（ ） 笛（ ）
2.把下列词语补充完整，再选词填空。(8分)
一如( )( ) 失魂( )( ) 大( )一（ ）
( )( )欲聋 破烂( )( ) 得( )扬( )
除夕的晚上，（ ）的鞭炮声此起彼伏.
我（ ）地坚持写诗。
3.在下列句子中填入合适的反义词。(4分)
(1)他这首诗写得很( )，那篇文章却写得很( )。
（2）我和父亲住不起( )的酒店，只能选( )的小客栈住下。
（3）我的母亲从来都没( )过，一直处于( )状态。
（4）父亲吃穿都很( )， 从不( )一分钱。
4.给下列句子选择合适的关联词。（2分）
因为……所以…… 虽然……但……
（ ）姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致,（ ）姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘......
（ ）时间一去不复返，（ ）我们要珍惜时间。
得意扬扬 得意忘形
（3）看着他眉飞色舞，（ ）的样子，就知道他这次考试取得了好成绩。
（4）你不要太（ ），否则物极必反，小心会乐极生悲。
六、句子训练营。(按要求改写句子)。(8分)
1.当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句）
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2.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）
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3.我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。（仿照句式写句子，注意用上几个连续动作的词）
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4.父爱如山，为你遮风挡雨；父爱如____，_________________。（照样子，补充句子）
七、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（2分）
1.《父爱之舟》采用倒叙的手法，从梦境开始，引入对往事的回忆，以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾圆合。（ ）
2.《慈母情深》中“我”的第一本长篇小说是《青年近卫军》。（ ）
3.《“精彩极了”和“糟糕透了”》是美国著名作家巴德·舒尔伯格的作品。（ ）
4.“母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着。”这句话抓住了母亲的动作来写，表现了母亲激动的心情。（ ）
七、 根据课文内容填空。（ 6分）
昔孟母, ____________,子不学,_______________________。
《慈母情深》一文中的母亲是一位________的母亲，__________的母亲,更是一位__________的母亲。我是从_____________中感悟到深沉的母爱的。
《父爱之舟》记录父亲挣钱的________，写_______、_________、__________考学，_______________等许多平淡的琐碎小事。
八、阅读理解。（20分 ）
（一）课内阅读。（9分）
老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候,依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，但这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了!不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!
1.你从加点的词语“依旧”中体会到了什么？（2分）
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2.划横线的句子，用 的手法突出了“我”对小渔船的 。（1分）
3.“我”觉得小渔船“亲切、难忘”是因为（ ）。（2分）
A.这只小船承载了父亲对儿子浓浓的爱。
B.这只小船对作者来说非常熟悉。
C.这是姑爹的小船，姑爹是作者的亲人。
4.用一句话概括选文所描写的场景。（2分）
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5.读最后一句，你觉得作者能画出这条小船吗？为什么？（2分）
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课外阅读。（11分）
母亲的纽扣
他还记得，那年他过12岁生日时还在上学，老师自然没有理由为他放假。一大早，母亲就把他从被窝里拽出来，他躲闪着母亲冰凉的手，还想再赖一会儿床，就听母亲说：“你看，这是什么？”
他睁开眼睛，面前是一件新衣服，正是他梦寐以求的那种军装式样。双排铜纽扣，肩上有三道蓝杠，这是同学们中正“流行”的。他一下子兴奋起来，三下两下穿上衣服，连长寿面都吃得慌慌张张——他要去学校里跟同学炫耀一下，他也有一件自己的新衣服了，而且是最“时髦”的！要知道，从小到大，他都是穿哥哥的旧衣服，补丁摞补丁呀。
果然如他所料，当他一走进教室，同学们的眼睛都瞪直了。他们都没想到，一向灰头土脑的他也有这么光彩夺目的时候。
他在自己的座位上尽情愉快地上完第一节课，课间时分，同学们都围绕在他的周围，翻看他的新衣服。有个同学忽然问：“咦，你的纽扣怎么跟我们的不一样呢？”他这才认真地看起了自己的纽扣，还真的不一样，别人的纽扣是双排平直的，而他的纽扣却是斜的，两排成倒八字形。
同学们翻看他的衣服，忽然都笑了起来，原来他的白衣服被纽扣扣住的地方，是一块黄色的旧布。他也明白了，一定是母亲买的一块布头，布头不够做衣服，只好在里面衬上一块别的布，为了怕别人看出来，纽扣只好歪到了一边；而为了让别人看不出来，母亲又别出心裁地把另一排纽扣也斜钉着，两排纽扣自然就成了倒八字形。
知道了真相，同学们“轰”地全笑了，眼里恢复了往日讥诮的神色。那些目光激起了他心里的一片怒火。中午回到家，当着来客的面，他剪碎了自己的新衣服。母亲冲到他面前，高高扬起的手，终于没能落下来，他瞥到母亲的泪水在眼眶里打着转，转头跑了……
他分明感觉到，从那天起，母亲像是变了个人似的。父母做的是磨豆腐的生意，母亲平时都很少闲过，那以后就更是连喘口气的时间都不给自己留。眼看着母亲消瘦下去，眼看着母亲倒下去……他很想对母亲说一句“对不起”，可再也没机会说了。
但他继承了母亲的傲骨和勤奋。他努力地学习，使自己的生活发生了翻天覆地的变化。他拥有很多很多的钱，把母亲的坟墓修葺一遍又一遍。
有一天，他参加了一个服装展示会，那都是世界顶级的服装设计大师的作品。中间有一个男模特走上场，他的眼睛一下子直了，脑子里嗡嗡乱响——那白色的衣服， 倒八字的铜纽扣，里面是不是？他情不自禁地冲上舞台，翻开那个男模特的衣服，里面衬的竟然也是一块黄布！他跪在那男模特的面前放声痛哭。
听他讲完了他的故事，全场的人都沉默良久。最后，一位设计大师说：“其实， 所有的母亲都是艺术家！”
1．本文以“母亲的纽扣”作标题，其作用是(　　)(2分)
A．点明文章中心思想。 B．作为文章的线索，贯穿全文。
C．交代文中写作感情。 D．概括文章的主要情节。
2．对“母亲冲到他面前，高高扬起的手，终于没能落下来，他瞥到母亲的泪水在眼眶里打着转，转头跑了……”这句话理解正确的一项是(　　)(2分)
A．母亲没有把高举的手落下，说明母亲怕在客人面前打孩子丢脸。
B．母亲的泪水在眼眶里打着转，是因为看见“我”在客人面前不理她。
C．母亲高高扬起的手，终于没能落下，体现了母亲对孩子的爱。
D．母亲转头跑了是因为当时人很多，不好意思在大家面前哭泣。
3．“他跪在那男模特的面前放声痛哭”是因为(　　)(2分)
A．表达了他对母亲的愧疚之情。B．他非常喜欢男模特身上穿着的衣服。
C．男模特的这件衣服使他回忆起童年。D．成年后的他压抑太久，宣泄愤怒。
4．下列对短文理解不正确的一项是(　　)(2分)
A．他穿上梦寐以求的衣服，兴奋极了。
B．同学的讥讽让他愤怒，回家剪掉了新衣。
C．母亲消瘦下去是想通过自己的努力，让孩子的人生变得更美好。
D．母亲故意将衣服的纽扣斜钉着，展示她独特的设计天赋，获得了大师的赞赏。
5．“他很想对母亲说一句‘对不起’，可再也没机会说了。”文中的他因为年少倔强给自己留下终身的遗憾，联系生活实际，你有想说而没有说的话，借此机会，请你把它“说”出来吧。(3分)
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快乐习作。（20分）
我们生活的世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩。世上最爱你的人就是你的父母，写一写你与父母之间发生的故事。要求：感情真实，内容具体，语句通顺，富有条理，不少于400字。
100字
200字
300字
400字
答案：
一、忙碌 颓败 辞退 压抑 权利
启迪 兼职 纸屑 报考 脊背
二、1.jūn√ ɡuī√ 2.sāi√ sài√ 3. zhēnɡ zhènɡ
三（1）① （2）③ （3）② （4）④
四、1.B 2.C 3．B 4．C 5. B A C 6.B
五、1. 慈祥；慎重；出版；毫米；启迪；详细；甚至；木板；自豪；笛子
2. 既往 落魄 吃 惊 震耳 不堪 意 扬
（1）震耳欲聋
（2）一如既往
3.（1）精彩 糟糕 （2）昂贵 便宜
（3）清闲 忙碌 （4）节省 浪费
4.（1）虽然 但 （2）因为 所以
六、1.当我再拿起那首诗，承认父亲是对的。
2.世界上糟糕的诗够多。
3.示例：他拿起笔，打开信纸，看着泛黄的照片，开始给远方的亲人写信。
4.示例：海 教你心胸宽广
七、1.√ 2.√ 3.√ 4.×
八、1. 择邻处,子不学 断机杼
2.平凡 辛劳 伟大 在极其艰难的生活条件下，母亲毫不犹豫地给“我”钱买书 艰辛和节省
3. 父亲替“我”做万花筒 父亲背“我”上学 用船送“我”考学 替“我”缝补被褥
九、（一）1.你从加点的词语“依旧”中体会到了什么？
两个“依旧”使我体会到父亲和姑爹的小船一次又一次地陪伴着作者，将作者带到人生的一个个驿站，这条船承载着的是父亲无尽的期待和爱。
划横线的句子，用 对比 的手法突出了“我”对小渔船的 怀念。
3.“我”觉得小渔船“亲切、难忘”是因为（ A ）
A.这只小船承载了父亲对儿子浓浓的爱。
B.这只小船对作者来说非常熟悉。
C.这是姑爹的小船，姑爹是作者的亲人。
4.用一句话概括选文所描写的场景。（2分）
父亲送“我”上学的路上为“我”缝棉衣。
5.读最后一句，你觉得作者能画出这条小船吗？为什么？（2分）
我觉得能画出来。因为父亲的爱倾注于这条小船里，伴“我”一路成长，这条小船在“我”心中已留下永难磨灭的印象。
（二）1.B　2.C　3.A　4.D　5.示例：我想对妈妈说：“小时候我很调皮，让您操了不少心，您的爱护，我会时时谨记，以后我会做个懂事的孩子。”
不对　大人不能太溺爱孩子，应该让孩子做自己力所能及的事，培养孩子独立生活的能力，这才是真正地爱孩子。
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