人教版一年级音乐下册（五线谱）第一单元《唱歌 “对不起” “没关系”》教学设计

《“对不起” “没关系”》教学设计
（人教版 唱歌课）
教学目标：
1、学唱歌曲，有表情地演唱。
2、培养学生的节拍感，能基本唱好切分音。
3、根据歌曲内容自主创编动作。
教学重难点：
能唱准切分节奏。
根据歌曲内容自主创编动作。
课 时：1课时
教学流程：
一、问题导入
师：同学们，如果你在课下玩耍时不小心碰倒了对方，你应该怎样做？
生：说“对不起”。
师：被碰倒的同学应该怎样做？
生：说“没关系”。
（设计意图：设计和学生生活相关的问题，容易引起学生的学习兴趣。）
2、学习歌曲
1、播放歌曲视频，请学生描述歌曲中发生的事情。
（设计意图：初听歌曲，了解歌曲内容。）
2、再次播放歌曲视频，边听边打节拍。
（设计意图：观察学生对2/4拍的掌握情况，及时纠正错误的打法）
3、播放带谱歌曲，学生小声跟唱。请学生说出听到这首歌的心情。
（设计意图：让学生感知歌曲的情绪）
4、读歌词，学习切分节奏。
（设计意图：解决重点）
5、学唱歌曲，播放歌曲，学生小声跟唱。
（设计意图：锻炼学生的注意力和听辨能力）
6、再次跟唱，加以熟悉。
（设计意图：锻炼学生快速记忆歌词的能力）
7、分组跟唱。
（设计意图：用比赛的形式继续学习歌曲，避免了简单重复的枯燥学习，激发了学习的积极性。每组唱完老师及时纠正发现的问题，让学生借鉴优点避免出现类似问题。）
8、跟老师的伴奏演唱。
（设计意图：考察学生歌曲学习情况）
三、创编歌曲，分组表演
（设计意图：用比赛的形式巩固歌曲，鼓励学生开动脑筋对歌曲进行创编，对于歌曲的学唱起到了很好的巩固作用）
四、课堂小结
师：你还知道哪些文明用语？
生：请、谢谢、不客气、请坐、辛苦啦······
师：你们都是讲文明懂礼貌的好孩子，在生活中经常使用这些文明用语，你就会交到更多的朋友，你就是一位让别人喜欢的同学，让家长喜欢的好孩子，让老师喜欢的好学生。只要我们每个人都能友善待人，诚信做人，努力学习，你就是一个爱国的小公民！
（设计意图：培养学生经常使用文明用语，做懂礼貌的好孩子）
5、全班表演，在快乐的歌声中结束课程。
（设计意图：让孩子们的身心彻底的放松，充分体验音乐课带来的快乐！）
教学反思：
《“对不起” “没关系”》这首歌的内容来自于孩子的生活，讲述的是“我”和一个叫小刚的小朋友在游戏过程中发生的一些事，对于孩子们来说这些事在他们身边时常发生，把它编成一首好听的歌曲，很容易引起孩子的注意力，激发孩子们的学习兴趣。在本节课中我侧重让学生做好礼貌待人的礼仪。
导入部分，采取提问的形式，直接揭题，让孩子们知道生活中经常使用的“对不起”“没关系”还能唱出来。激起了孩子们的学习欲望。
新课教学部分，采用跟唱的形式锻炼了孩子们的注意力和视唱练耳的能力，分组比赛演唱形式继续学习歌曲，避免了简单重复的枯燥学习，激发了学习的积极性。培养了孩子的竞技比拼意识和集体荣誉感。
创编部分，让孩子们的身心彻底的放松，充分体验到了音乐课带来的快乐！
不足之处：创编的环节形式单一，应鼓励孩子们开动脑筋积极创编。
板书设计：
“对不起” “没关系”
X X X
做 游