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人教部编版语文精选课件
六年级下册
语文 六年级 下册
鲁滨逊漂流记（节选）
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第一课时
点击图片，播放视频
丹尼尔·笛福 （1660—1731）
英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“欧洲小说之父”。1719年，第一部小说《鲁滨逊漂流记》发表并大受欢迎。之后又创作了《摩尔·弗兰德斯》《杰克上校》等作品。
自15到16世纪新航路开辟以来，西方人热衷于去海外冒险，航海成为一种时尚。时代风尚和追求自我解放的天性，使英国作家丹尼尔·笛福对这类航海冒险故事情有独钟，在收集大量真实材料的基础上，于1719年创作了这部不朽名作《鲁滨逊漂流记》。
创作背景
《鲁滨逊漂流记》一书的构思，来自亚历山大·塞尔柯克的亲身经历。塞尔柯克原是一艘船上的船员。1704年9月，因与船长失和，他被放逐到智利海外荒岛，长达四年四个月之久。他在登岛时带着装有工具的工具箱。1709年2月，他被伍兹罗杰斯船长所救。笛福受到这一事件的启发，创作了《鲁滨逊漂流记》。
构思
初读课文
自由读课文，读准字音，读通句子。思考：这篇课文内容与我们平时看到的课文有什么不同？
梗概
节选
本文
原著的大略内容
原著中选取出来的精彩片段
畏惧 木筏 简陋 野蛮 叛乱 北纬 日晷 仆役 铁锨 凄凉 寂寞 倒霉 书籍 抛弃 防御 侵袭 倾覆 宽慰
心平气和 重见天日
我会读
wèi
fá
lòu
máo
pàn
wěi
guǐ
pú
qī
jí
xí
méi
pāo
yù
xiān
mò
fù
yān
焉知非福
比喻坏事在一定条件下也可变为好事。
惧
凄
寞
宴
乏
籍
聊
栅
控
贷
剔
毙
覆
霉
qī
jù
fá
yàn
mò
jí
zhà
tī
dài
kònɡ
xí
liáo
fù
méi
袭
bì
学写字
点击生字，观看生字视频
重难点字书写指导
huò
贷
dài
这两个字都有部件“贝”，也就是与货币有关，可以根据声旁确定读音。
jí
上下结构，下半部分由“耒”和“昔”组成，要注意避让。“耒”最后一笔是点，注意“耒”不要写成“末”。
jí
藉
书籍 户籍 学籍
声明狼藉
fù
“覀”写扁小， “覀”第五笔为竖，不要写成“西”，下面的“復”写紧凑，右下“复”的第八笔为横撇。
默读梗概，思考：这篇梗概写了鲁滨逊的哪些事？试着用小标题概括出来。
互动课堂
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流落荒岛
建房定居
驯养培育
救“星期五”
回到英国
请根据列出的小标题，用自己的话简要说说梗概的主要内容。
流落荒岛
建房定居
驯养培育
救“星期五”
回到英国
请浏览节选部分内容，对照梗概，你能推断出节选的片段大致出现在小说的哪个部分吗？你是根据什么作出判断的？
流落荒岛
建房定居
驯养培育
救“星期五”
回到英国
上岛时间较短
属于刚到荒岛时做的事情
刚到岛上的心理
默读节选内容，思考：鲁滨逊最初流落荒岛遇到了哪些困难？他又是怎么克服这些困难的？从文中提取相关信息，填写表格。
鲁滨逊遇到的困难 克服困难的办法
没法估算日子
缺乏物资
没有地方住
恐惧、沮丧
用刀刻记录时间
从船上收罗很多东西
砍树、加工、打桩，建住所
记录遇到的幸与不幸，尽可能安慰自己
请你根据表格，说一说节选的主要内容。
鲁滨逊遇到的困难 克服困难的办法
没法估算日子
缺乏物资
没有地方住
恐惧、沮丧
用刀刻记录时间
从船上收罗很多东西
砍树、加工、打桩，建住所
记录遇到的幸与不幸，尽可能安慰自己
鲁滨逊流落到荒岛，用刀刻痕记录时间，从船上搜罗东西，开始修建住所，并对自己目前的情形和环境进行理性思考。
你能说一说鲁滨逊给你留下了怎样的印象吗？
敢于冒险
不怕困难
勇敢坚毅
聪明能干
课堂演练
房屋要建在地势较高的地方，附近最好有淡水，房屋要能抵御野兽的袭击。房屋的位置要能看见大海，以便随时能观察是否有船只经过。
故事梗概中向我们讲述了鲁滨逊建房定居的情节，请你为他建房提几条建议。
第二课时
语文 六年级 下册
鲁滨逊漂流记（节选）
5
勇敢机智、动手能力强让鲁滨逊克服了一个又一个困难，在克服困难的过程中，鲁滨逊的心态也发生了一系列变化，这节课让我们走进鲁滨逊的内心世界去看一看吧！
默读课文节选内容，思考：鲁滨逊在克服种种困难的过程中，心态发生了怎样的变化？在文中圈画相关内容，并将自己的感受批注在旁边。
1
忧伤
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失望、无奈
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理智应对
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9
10
积极乐观
试着画一画鲁滨逊的心态变化图。
小组合作
忧伤、失望
理智应对
心平气和
积极乐观
读一读鲁滨逊所列的好处与坏处表，思考：从这张表中你发现了什么？
悲观失望
积极乐观
事物具有两面性的特点
要学会全面地看待并解决问题
你最近遇到了什么困难和烦恼吗，像鲁滨逊一样把好处和坏处列出来吧。
坏处 好处
课业压力加重，自主活
动时间减少。
但是，能借机会学习更多新的知识，为自己的中学生活打下良好的基础。
担心自己上不了理想的
中学。
但是，可以将压力转化为积极进取的动力，让自己进步得更快，学会战胜自己心中的负能量。
对小升初的紧张与担忧
通过本节课的学习，你对鲁滨逊又有了哪些新的认识？
积极乐观
智慧、幽默
具有辩证思维
……
再读梗概，交流梗概中还有哪些自己感兴趣的内容。
鲁滨逊种出了粮食，他是怎样做成食物的？
鲁滨逊最初是怎样和“星期五”沟通的？
……
如果你是鲁滨逊会如何解决这些问题？
合作探究
鲁滨逊漂流记
梗概
流落荒岛
驯养培育
建房定居
救“星期五”
回到英国
不畏艰险乐观向上
结构梳理
节选
困难重重
理性思考
本课内容由 和 组成。梗概是按照鲁滨逊历险的 顺序记叙的。节选主要讲述了鲁滨逊初到荒岛上的 和面对现实的 。这两部分表现了鲁滨逊 、 的精神品质。
重重困难
乐观向上
不畏艰险
主题概括
梗概
节选
时间
理性思考
我早就想用什么办法制造一些陶器,我急需这类东西,可就是不知怎么做。这里气候炎热,因此,我敢肯定,只要能找到陶土,就能做一些钵子或罐子,然后放到太阳底下晒干;炎热的太阳一定能把陶土晒得既坚硬又结实,并能经久耐用,可以用来装一些需要保存的干东西。要加工粮食,制造面粉等工作,就必须要有盛器贮藏。所以,我决定尽量把容器做大一些,可以着地放,里面就可以装东西。要是读者知道我怎样制造这些陶器,一定
鲁滨逊制陶罐子片段
拓展延伸
会为我感到又可怜又可笑。我不知用了多少笨拙的方法去调合陶土,也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙;有多少因为陶土太软,吃不住本身的重量,不是凹进去,就是凸出来,根本不合用;又有多少因为晒得太早,太阳热力过猛而晒裂了;也有多少在晒干后一搬动就碎裂了。一句话,我费了很大的力气去找陶土,找到后把土挖出来,调合好,运回家,再做成泥瓮。结果,我工作了差不多两个月的时间,才做成两只大瓦罐,样子非常难看,简直无法把它们叫作缸。
课堂演练
请你向朋友推荐《鲁滨逊漂流记》这部名著，并说说你的推荐理由。
《鲁滨孙漂流记》是一本非常好看的、非常有趣的书。它讲述了鲁滨逊不幸遭遇海难，流落到一个荒岛上，生活了二十八年的故事。这本书可以让我们学会在面对困难时要冷静思考，要有坚定的信念、克服困难的勇气，要乐观面对生活。
阅读《鲁滨逊漂流记》原著内容，并选择你喜欢的片段讲给你的家人和朋友听。
课后作业
