语文五年级下湘教版21《 感激 》课件

(共18张PPT)
湘教版 五年级 语文 下册 第六单元
滴水之恩,当涌泉相报。
——中国谚语
感恩是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。
——英国谚语
用自己喜欢的方式阅读课文，想想应当如何划分段落。
第一部分：一天，下大雪，我不好意思搭乘别人的 便车，只好乘公共汽车。
第二部分：三周后的一天，我请“爱丽丝奶奶”就是格林夫人开车送我去学校，我很感激她。
第三部分：又是一天，我知道“爱丽丝奶奶”就是格林夫人后，觉得自己是不可饶恕的，但是格林夫人却亲自来感激我。
1.找出描述“我”的心理活动的语句，体会“我”
的内心变化。
自由读第1至3自然段，在学习小组内讨论交
流。联系课文说一说，这一天天气怎么样？我遇
到了什么困难？
我用祖母为我织的蓝围巾把脖子围紧，耳边似
乎响起了她的声音：“你为什么不看看是否能搭个便
车呢 ”
　
一千个反对的理由跳进我的脑海：我不认识
我的邻居，我觉得请人帮忙很可笑。强烈的自尊心
不允许我敲开别人家的门。
2.找出描写我感激的语句，体会我的感激之情。
分别画出描述我和“爱丽丝奶奶”动作、表情的语句。
看到她手里拿着一串钥匙，我想到了什么？
阅读第6—11自然段，讨论以下问题 ：
1）我因为什么而感到很窘？
2）从“她温和的语调让我很快平静下来”一句中，
想象“爱丽丝奶奶”一路上跟我说了一些什么话。
3）我感激“爱丽丝奶奶”的什么？
3.找出爱丽丝奶奶的话，体会爱丽丝奶奶的感激之情。
自由地轻声读第12——15自然段。
格林夫人——那个患了癌症的女士！“爱丽丝奶
奶”是格林夫人！我站在楼梯上几乎说不出话来，我
所做的事情简直是不可饶恕：我居然要一个癌症病人
冒着暴风雪送我去学校！
我拖着沉重的脚步向家里走去，我怎么能做出这
种事情？
1）“爱丽丝奶奶”其实是个什么人？
2）一个人患了癌症，意味着什么？那么，对待癌
症病人，我们应该怎样做？
3）但当时的“我”却是怎么做的？
4）此时的“我”内心是怎样的？
癌症病人
要一个癌症病人冒着暴风雪送我去学校。
非常懊悔，简直不可饶恕。
品读第14到15自然段
1）有表情的朗读14、15自然段，讨论：“有人敲
我的门”这句话的后面，为什么要加破折号？
2）格林夫人来看我，她会说些什么？
3）讨论：格林夫人以前是个什么样的人？现在是个什
么样的人？邻居怎样关心她？
“我以前也很强壮，”她说。然后，她哭了，“过去我
也能帮助别人。而现在，每个人都来帮我，为我做饭，送
我到我要去的地方。我不是不想感谢，而是没有机会。但
是那晚，在我下楼去取信时，我在心中祈求上帝，让我再
像正常人那样感受到帮助别人的快乐吧。然后，你走了过
来……”
双重否定句
4）格林夫人想感激谁？感激他们什么？想用什
么方式来表达感激？
如果你心中特别想感激一个人，却没有机会，你
会怎样？
5）“然后，你走了过来 ”课文写到这，戛然而止，
但格林夫人的话并没有说完，谁能把她的话补
充说完？
我是多么高兴啊！终于等到了一个可以帮助
别人的机会，我非常感激你，感激你使我再一次
感受到了助人的快乐，感激你给予了我回报邻居
们的机会，使我感觉到了自己存在的价值。
文章让我们懂得了“感激”的两种含义：因得
到别人的帮助而感激，更因帮助别人得到快乐而
感激。让我们每个人都感激别人，同时得到别人
的感激吧！
小结：
1.回忆生活中让你感激的人和事，跟大家交流。
2.写一篇心得体会，交流欣赏。