高中语文统编版必修上册11《反对党八股》（共27张ppt）

(共27张PPT)
反
对
党
八
股
1942年2月8日 毛泽东
“读书人，最不齐；滥时文，烂如泥。国家本为求才计，谁知变做了欺人技。三句承题，两句破题。摆尾摇头，便道是圣门高弟。可知道，三通四史，是何等文章；汉祖唐宗，是哪朝皇帝。案上放高头讲章，店里买新科利器，读得来肩背高低，口角唏嘘，甘蔗渣儿，嚼了又嚼，有何滋味？辜负光阴，白日昏迷，就教骗得高官，也是百姓朝廷的晦气。”
清·徐灵胎——《刺时文》
“破题”，明含义
八股文，是明清科举考试的一种文体，也称制义、制艺、时文、八比文。八股文章就四书五经取题，内容必须用古人的语气，绝对不允许自由发挥，而句子的长短、字的繁简、声调高低等也都要相对成文，字数也有限制。
八股文就是指文章的八个部分，文体有固定格式:由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分组成，题目一律出自四书五经中的原文。后四个部分每部分有两股排比对偶的文字，合起来共八股。旧时科举，八股文要用孔子、孟子的口气说话，四副对子平仄对仗，不能用风花雪月的典故亵渎圣人，每篇文章包括从起股到束股四个部分。
八 股 文
五四时期，很多留学生从欧美日本回国，说话写文章只知生吞活剥地搬弄外国的东西，一些浅薄的资产阶级和小资产阶级知识分子染上了这个毛病，形成了新的八股——洋八股；这种毛病传染给共产党内的一些人，就产生了党八股。
党八股指革命队伍中某些人所写的文章，这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称之为党八股。
党 八 股
“承题”，知背景
《反对党八股》是毛泽东同志1942年2月8日在延安干部会议上的讲话，是继《改造我们的学习》《整顿党的作风》后的又一篇重要的整风文献。
当时，为了总结历史经验，肃清王明“左倾”教条主义的恶劣影响，提高全党的马列主义水平，争取抗日战争的最后胜利，党中央开展了全党的整风运动。整风运动的主要内容是：反对主观主义以整顿学风；反对宗派主义以整顿党风；反对党八股以整顿文风。
写 作 背 景
“起讲”，析标题
文章标题有什么特点？党八股那么坏，我们为什么不说“禁止党八股”而说“反对党八股”呢？也就是说用“禁止”这个词好，还是用“反对”这个词好？
标题直接表明观点，干脆利落，毫不含糊。用“反对”一词好。因为党八股是思想意识方面的问题，这是很难用行政命令禁止的，实际上也是禁止不了的。可见用词要反复掂量，仔细斟酌。
标 题 的 特 点
“入题”，窥全豹
划 分 文 章 段 落 层 次
第1段，指出党八股有八大罪状
第2—9段，列举党八股八大罪状，论证其危害和纠正的方法。
第10段，必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。
采用并列的结构
提出问题
分析问题
中心论点
“起股”，列提纲
自主阅读课文，用表格形式列出党八股罪状、危害、根源
及克服办法
罪状 表现 危害 根源 解决办法
论证方法
空话连篇 言之无物
装腔作势 借以吓人
无的放矢 不看对象
语言无味 象个瘪三
甲已丙丁 开中药铺
不负责任 到处害人
像懒婆娘的裹脚布又臭又长
生怕人家驳装样子恐吓辱骂
故意写人们看不懂的
没几句生动的话学生腔
不动脑筋罗列现象
不研究不准备不修改
散布坏影响造成坏习惯
妨害真理
起不到作用见不到成效
文章没人看
使人作概念游戏
下笔千言离题万里
下决心不要群众看
剥削阶级流氓无产者惯用的手段
不要老百姓看
没和人民群众接触过
形式主义的方法
责任心不强
把文章写短写精
讲科学讲真理实事求是
研究分析宣传对象
学习语言
提出分析解决问题
加强责任心
例证、引证、对比论证、比喻论证
例证、引证、对比论证
例证、比喻论证
例证、类比论证
因果论证
例证、假设论证、比喻论证
“中股”，品精华
内容空洞
动机不纯
目的不明
缺少文采
形式主义
责任心不足
危害后果
思想内容
文章形式
根源
危害
表
现
由表及里，由浅入深，符合人们认识事物的规律，具有严密的逻辑性。
空话连篇，言之无物。
装腔作势，借以吓人。
无的放矢，不看对象。
语言无味，像个瘪三。
甲乙丙丁，开中药铺。
不负责任，到处害人。
流毒全党，妨害革命。
传播出去，祸国殃民。
边 破 边 立
文章核心观点？
要使要使革命精神获得发展，必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。
“后股”，寻规律
本文在论证上有什么特色？
边 破 边 立
在批判每一条罪状时，一般是按照摆情况、论危害、挖根子、提改正方法的思路进行的，也就是说从批判中阐明正面主张，破中有立。这种边破边立的论证方法，使论证全面深刻，说理透彻。
本文在论证上有什么特色？
破立之间过渡自然，前后照应，结构严密
在破和立之间用了过渡的词或句，衔接紧密。文章内容也前后照应。过渡和照应，使文章具有结构严密、环环相扣的特点。
破与立
破和立是议论文的两种论证方式。破就是驳论，立就是立论。 驳论是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张。驳论的途径有三：驳论点、驳论据、驳论证。立论是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解和主张。 这两种论证方式在议论文中不是截然分开的，常常是相互联系、交错使用的。在驳论性的文章中，一般也要在批驳错误论点的同时，阐明正确的观点。在立论性的文章中，有时也要批驳错误论点，以充分申述正面论点。采用这样的论证方法才更有力量，才能论述得更彻底。
文章的语言特色
文言词语：臻于郅治、一言以蔽之、从容避匿、视同一律、装腔作势、以毒攻毒
口语:落水狗、靠科学吃饭、瘪三、不中用、扔到垃圾桶里去
俗语:懒婆娘的裹脚布、到什么山上唱什么歌、看菜吃饭、量体裁衣
生动的比喻:洗脸
语言特点：使用了生动活泼、丰富多彩的群众语言；善于运用口语化的语言，把深刻的道理讲明白。
“束股”，提能力
根据课文所列罪状，反其意而行之，写几条写作原则
反 对 提 倡
一空话连篇，言之无物---————-——
二装腔作势，借以吓人---————-——
三无的放矢，不看对象---————-——
四语言无味，像个瘪三---————-——
五甲乙丙丁，开中药铺---————-——
六不负责任，到处害人---————-——
七流毒全党，妨害革命---————-——
八传播出去，祸国殃民———-——
内容充实，言之有物
实事求是，宣传真理
有的放矢，尊重对象
语言丰富，生动活泼
善于分析，解决问题
责任心强，有益于人
影响全党，有益革命
传播出去，利国利民
总结：
1、思路上，采用递进结构；
2、结构上，采用先破后立；
3、方法上，论证方式多样；
4、语言上， 生动活泼有趣。
老师今天的讲课也仿用了八股，你觉得是好还是不好？