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人教部编版语文精选课件
二年级下册
语文 二年级 下册
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找春天
（1）认真听范读，试着把课文读通顺。
（2）圈出生字，画出新词，把不理解的词句标出来。
初读课文
第一课时
脱 袄 寻 羞 姑 遮 掩
tuō
yǎn
ǎo
xún
xiū
ɡū
juān
tàn
nèn
fú
jiě
chù
dù
翘舌音
声母“n”
声母“ch”
n
ch
zhē
探 嫩 符 解 触 杜 鹃
学认字
zhē
杜
躲
姑
=木＋土
=身＋朵
=枯-木+女
加一加
dù
duǒ
换一换
gū
解
触
比一比
chù
jiě
识字方法
触摸
探出
遮遮掩掩
躲躲藏藏
做动作
词语认读
音符 杜鹃 姑娘 桃花 杏花 柳枝
解冻 触到 害羞
脱掉棉袄 冲出家门 寻找春天 探出头来
吐出嫩芽 遮遮掩掩 躲躲藏藏
互动课堂
自读第1-3自然段，想一想：
（1）你从这些句子中读出了什么？
（2）你是从哪些地方读出来的？
春天来了！春天来了！
红线部分的音调稍高一点
孩子们真兴奋！
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
心情急切、兴奋，读时语速要稍快，读出急切感。
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春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
两个叠词要读得轻而缓。
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感到不好意思，难为情。
我们仔细地找哇，找哇。
重音放在“找”上，“哇”要读得气息深长，读出孩子们的耐心和期待。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
春天还像什么？你能写一写吗？
春天像个 。
花仙子，把大地装扮得五颜六色
春天像个 。
小画家，把大地涂满了各种色彩
冲
姑
娘
吐
chōnɡ
ɡū
niánɡ
tǔ
学写字
寻
xún
（冲出）
（冲击）
（寻找）
（寻求）
（姑姑）
（姑娘）
（新娘）
（大娘）
（吐出）
（吐字）
xún
上
窄
下
宽
部首：寸
结构：上下结构
书写指导：“寸”的横要稍微写长一点儿。
重难点字书写指导
ɡū
部首：女
结构：左右结构
书写指导：左右相平。偏旁 第一笔下面要写得收一些，横画不出头。
niánɡ
部首：女
结构：左右结构
书写指导：“良”的最后一笔在书写时要收敛一点，不宜太舒展。
左右 结构
寻
娘
姑
吐
上下 结构
冲
生字归类
解冻
寻找
害羞
姑娘
遮掩
带小燕子回家
杜鹃
棉袄
识字游戏
一、红字的正确读音你会读吗？
冲（ ）出 棉袄（ ）
嫩（ ）芽 解（ ）冻
触（ ）角 遮（ ）掩
chōnɡ
ǎo
nèn
zhē
chù
jiě
课堂演练
脱掉 冲出 奔向 寻找
春天 田野 棉袄 家门
二、连一连。
我们还记得孩子们是怎么找春天的吗？先齐读课文二三自然段。
第二课时
自读课文第4-7自然段，说说你好像看到了哪些美丽的景色。
互动课堂
短
细小
外形相似
眉毛
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
眉毛
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
外形相似
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
外形相似
声音相似
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
标红词语声音拖长，尾音上扬，一起来读一读吧！
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧 ？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧 ？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧 ？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧 ？
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↗
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↗
↗
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点击播放范读
读完4-7自然段，请说说孩子们找到的春天是什么样子的？
（课后第一题）
小草：
野花：
树木：
小溪：
解冻 叮叮咚咚
从地下探出头来
早开 一朵两朵
吐出点点嫩芽
仿照例句，描写一下你眼中的春天。（课后第3题）
小燕子从南方飞回来，那是春天的使者吧？
柳条随风摇摆，那是春天的舞者吧？
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
小练笔
自读课文第8自然段，说说孩子们是怎么找到春天的。
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
体现了孩子们急切与大家分享的心情。
排比句
春天来了 ！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
带着急切分享的心情，我们再来读读这句话。
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她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
读一读，说一说你看到了什么画面？
在柳枝上荡秋千
在风筝尾巴上摇哇摇
在喜鹊、杜鹃嘴里叫
点击播放喜鹊叫声
点击播放杜鹃叫声
在桃花、杏花枝头笑
开花
在小溪中（ ）
洗澡
在细雨中（ ）
跳舞
在梨花上（ ）
睡觉
春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼、熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。
同学们，你们找到的春天是什么样子的？
柳
liǔ
táo
桃
dàng
荡
杏
xìng
（柳枝）
（柳条）
（荡秋千）
（飘荡）
（桃花）
（桃子）
（杏花）
（杏仁）
学写字
liǔ
部首：木
结构：左右结构
书写指导：“木”子作偏旁时，捺要变成点。“卯”的第三笔是撇。
重难点字书写指导
dànɡ
部首：艹
结构：上下结构
书写指导：“氵”写在“艹”下面。第七笔要一气呵成。
táo
部首：木
结构：左右结构
书写指导：左窄右宽。“兆”先写撇再写点、提，竖弯钩比撇的起笔高一些。
上
宽下
窄
xìnɡ
部首：木
结构：上下结构
书写指导：上半部分舒展，包住下半部分。“木”的竖稍微写短一点儿。
左右 结构
柳
桃
上下 结构
荡
杏
生字归类
去找春天
春天遮遮掩掩，躲躲藏藏
找春天
春天的样子
小草 眉毛
野花 眼睛
看到 听到
闻到 触到
嫩芽 音符
叮咚声 琴声
找到春天
生机盎然
无处不在
结构梳理
本文描绘了“我们”去寻找 的经过，展现了春天的 ，写出了小朋友寻找春天的 心情，抒发了作者对大自然的 之情。
春天
美丽景色
喜悦
喜爱
课文小结
小草探出头 春天的眼睛
树木吐嫩芽 春天的眉毛
早开的野花 春天的琴声
解冻的小溪 春天的音符
读一读，连一连。
课堂演练
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
——（唐）韩愈《早春呈水部张十八员外》
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
——（宋）朱熹《春日》
春天的毛毛雨
洗得小树发亮
一些新芽，像鸟嘴
啄得小树发痒
泥土里拱出两片新叶
说是浅绿，更是鹅黄
像两只闪闪烁烁的眼睛
望着新鲜的世界痴痴畅想
捡起一粒石子，抛出去
会变成一只蝴蝶展翅飞翔
掀开一页书，贴耳倾听
能听到每个字儿都变成蜜蜂歌唱
一只只蝌蚪游在池塘
像美人的雀斑一样漂亮
夏天来了，定有一片蛙鸣
在房前屋后低吟浅唱
初春（节选）
拓展延伸
在爸爸妈妈的带领下，走进大自然，去看一看，听一听，闻一闻……然后结合实践，来做任务吧！
说一说：自己看到的春天是什么样子的；
写一写：自己在春天里的发现；
画一画：自己看到的、想到的春天。
实践活动——找春天
